专题十二扩展语句、压缩语段一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位进行扩展。这种题型,要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同,提出的扩展要求不同,答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力。连词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语,发挥合理想象,揣摩词语之间的联系,创设一种情境,写一段情景交融的话,或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心,有的要求有明确的重点,还有的要求运用某种修辞手法。[方法指导]连词成句型解题“3步骤”第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等要抓住所给词语的特点,根据所给的几个词语,想象可以组合成什么样的画面、情景或故事,并看其是否符合题干要求。第二步:分析题干要求,明确考查意图第三步:立足中心,合理组合无论哪种类型的词语连缀题,都必须立足中心,按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权,那么考生要先选择合适的词语。1.从下面所给的第①组词语中任选1个,从第②组词语中任选3个,将它们连缀成一段议论性的文字。要求:观点鲜明,语意完整,逻辑清晰,80个字左右。①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等。仔细分析两组词语可以发现,第①组为抽象概念,第②组除个别词语外,其他都为具体概念。第二步:分析题干要求,明确考查意图。题干要求从第①组词语中选1个,从第②组词语中选3个,写一段议论性的文字,可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。第三步:立足中心,合理组合。选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”,就要在第②组中选择能体现“发展”的词语,其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展,“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。[答案](示例一)不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子,西方人吃饭时用刀叉,吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,各种文化理应互相借鉴,互相融合,组成造福人类的文化共同体。(示例二)协作才能成事,生活中处处有协作。两根筷子动作协调,才能顺利夹起美食;赛场上的足球队员齐心协力,才能完成精彩的进球;快递公司的各个部门通力合作,才能将物品及时送到客户手中。(示例三)从古到今,人类社会以非常快的速度向前发展。马车时代早已远去,高铁时代正呼啸而来,云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。我们必须及时自我更新,努力跟上时代发展的步伐。诗意素描型这种题型一般指对古诗名句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给句子进行扩写。简单地说,就是把诗句改写成散文。当然,原诗句的格调、主旨、意境不能改变,且要有合理丰富的联想、想象。[方法指导]诗意素描型解题“4步骤”第一步:读懂诗歌即准确理解诗歌的意思。第二步:展开合理想象所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制,不能天马行空,胡思乱想。第三步:答题时,对题干中的要求须特别留意尤其是修辞、字数等方面的要求。第四步:避免一个误区在具体描写时,要避免将想象扩写等同于诗句翻译,想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富,而非诗句意思的简单展开。2.根据下面的小诗描写一个场景。要求:①运用第一人称和心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放[解析]第一步:读懂诗歌。“在家/窗前的桃花都是三月开”二句不难理解,意为在家里每年都能看到窗前的桃花在三月盛开;而“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句稍微让人费解,因为桃花怎么会在冬天的夜里绽放呢?仔细推敲,方知并非真的有桃花在冬天的夜里绽放,而是故乡的桃花即使在冬天的夜里也会在诗人的心里绽放。故乡的桃花是诗人思乡的寄托。通过对小诗的解读,考生便会知道“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句应立足于想象,从诗人的心理上加以描写。第二步:展开合理想象。根据诗句所给信息可知,诗是作者独处时思念家乡有感而发,因此应围绕“思乡”这一主题展开表述。第三步:答题时,对题干中的要求须特别留意。题干中有“运用第一人称和心理描写”的要求。“第一人称”,需要考生在心理上进行角色转换,结合生活经历、设身处地地站在“我”的角度想象一个异乡人思乡难归的苦楚,然后以“我”的口吻展开描写。“心理描写”,限定了描写方法,考生在描写时可通过内心独白的方式表现心理活动。[答案](示例)冬夜如诗,临窗而坐,遥望家的方向。想到自己离家数载,四处漂泊,不禁悲从中来,思乡之愁不知何处安放。月光朦胧之中,似乎看到了家乡,看到了家中窗前的那片盛开的桃林,那一朵娇艳欲滴,一枝繁花似锦,弥漫着无限的思念。那桃花盛开处,才是我心灵的港湾……续写补写型续写补写型扩展语句,常提供一句话或一段话,要求考生根据试题提供的具体语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语言风格一致。[方法指导]续写补写型解题“3步骤”第一步:针对语句续写型题目的特点,解题时须重视整体阅读和语境,以使续写内容与前文浑然一体,水乳交融。第二步:注意把握整个语段的语体风格、语言色彩,从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。第三步:注意题干中的相关要求。修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要注意避免只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。3.根据下面的情景,在横线上续写相关内容,以构成完整的语段。要求:至少运用两种修辞手法,不超过100个字。居于小城,我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船,喜欢聆听小提琴曲《渔舟唱晚》。每当音乐响起,我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的诗意画面:[解析]第一步:从整体上把握语段,可以发现“怀想渔船”,喜欢听“小提琴曲《渔舟唱晚》”,脑海中浮现“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的画面,都是以“渔船”为中心的,所以考生在续写时要紧扣“渔船”,先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景,再结合“诗意画面”这个语境提示,使续写的内容与前文形成有机的整体。第二步:整个语段属于书面语体,语言的抒情色彩浓厚,因此,续写内容必须与前文保持一致。第三步:题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求,那么考生在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。[答案](示例)夕阳下,一群野鸭排成一行,在河水中倒映出一道漂亮的剪影,那是它们正在结伴而归。暮色中,渔人满载一船余晖,摇着轻快的船桨,唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。话题阐发型话题阐发型扩展是指给出“主题”或“中心句”,规定某种情境,要求对其进行阐发的一类试题。[方法指导]话题阐发型解题“3步骤”4.请以“彩虹”为话题写一段话,或描绘一个画面,或表现某种哲理(二者只能选其一),不少于40个字。[解析]描绘画面,可适当添枝加叶,把彩虹置于某一特定的环境中,营造一个优美的意境。而表现某种哲理,则需分析“彩虹”的形象特点,挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓意,写出符合字数要求的通顺句子即可。[答案]描绘画面:(示例一)故乡的天、故乡的云总是给人一种遐想,尤其是雨过天晴,那彩虹挂在天际,赤橙黄绿青蓝紫,缤纷迷离,将我带入梦幻般的境界。(示例二)雨停了,天边出现一道迷人的彩虹,它那斑斓而缤纷的色彩,为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。表现哲理:(示例一)雨后彩虹借白云为衣,借阳光为裳,虽然有绚丽迷人的外表,但其本质终究是飘浮的水汽,注定只能昙花一现,难以永恒。(示例二)彩虹,虽然没有长江一泻千里的激越恒久之壮美,却向人们绽放刹那的精彩;彩虹,虽然没有太阳普照万物之芒,却向人们奉献短暂的缤纷。二、压缩语段“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩及表述能力。新闻类压缩新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。它是一种实用性、实践性很强的语言表达题,涵盖了多方面的知识点,体现了多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。(一)提炼关键信息新闻类提炼关键信息“3步骤”第一步:通读材料,把握大意要读懂语段是围绕什么展开的,即语段的陈述对象是什么。第二步:划分层次,提炼要点在压缩语段时为确保全面,不遗漏要点,要运用“层次切分法”。具体如下:第三步:分条表述,通读检查1.(2019·全国卷Ⅱ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,已累计输水3100万立方米。另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。目前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水。[解析]第一步:通读材料,把握大意。该材料主要论述永定河补水工程启动并加大了补水力度。第二步:划分层次,提炼要点。该新闻共四句话,分为三层,第1、2句为第一层,第3句为第二层,第4句为第三层。从每层中提炼出关键信息,按照“时间+事件”的模式组织答案。第一层的主体和事件是“永定河补水工程启动并加大了补水力度”。第二层的主体和事件是“河道上的发电站停用,以保证补水全部灌入河道”。第三层的主体和事件是“永定河山峡段近40年来首次全线通水”。第三步:分条表述,通读检查。加入时间合并三层信息,再根据字数要求调整个别字词即可。[答案]关键信息:①2019年3月13日;②永定河补水工程启动;③加大补水力度,停用发电站;④永定河山峡段近40年来首次全线通水。(二)拟写新闻标题通常要求拟写一行标题(即主标题),往往不需要时间(注重时效性的除外),只要求两个必备要素——对象和事件。拟写时注意两点:一挖掘新闻事件本质,二抓住关键信息。往往用主谓句或对偶形式的语句来表达;可直接表明主题,有时也可用比喻等手法。2.给下面这则新闻拟写一个标题,不超过15个字。《人民日报》西安2019年5月7日电(记者张丹华)陕西省政府7日宣布,延安市延川、宜川两县退出贫困县序列。这标志着革命圣地延安的贫困县全部“摘帽”,226万老区人民从此告别绝对贫困,走上了奔向全面小康的幸福大道。延安是革命老区,同时也是一个贫困面较大的经济欠发达地区。近4年来,中央和各级财政累计向延安投入扶贫资金达62.5亿元。延安精准推进产业扶贫、就业扶贫、生态扶贫等“八个一批”工程,因地制宜、因村因户因人施策,有力助推了当地告别绝对贫困的进度。如今的延安,贫困人口“两不愁三保障”基本实现,农村基础设施全面改善,群众生活水平日益提高。老区人民信心十足,正为开创全面小康的美好生活而接力奋斗。[解析]拟写新闻标题时,有导语的新闻语段,要在导语中筛选相关信息,因为导语是对新闻主体的高度概括;没有导语的新闻语段,应在新闻主体部分筛选相关信息。分析这则新闻,第一段为导语,抓住新闻的报道对象“延安市延川、宜川两县”,事件“退出贫困县序列”,再从事件的意义“这标志着革命圣地延安的贫困县全部‘摘帽’”“走上了奔向全面小康的幸福大道”,最后对此进行深入提炼即可拟写出答案。拟写答案时,尽可能采用原文中负载重要信息的词语来组织答案。[答案]延安贫困县全部“摘帽”奔小康(三)拟写新闻导语导语一般在新闻的开头,是新闻的纲领和中心,要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。标准新闻导语一般包括:①新闻单位名称+②消息发出地名称+③发出时间+④主体事件+⑤(主体事件发生的必要)条件或原因+⑥主体事件的简要过程+⑦状态、结果、影响或发展趋势。[特别提醒])如果试题材料不包括前三项相关材料,前三项内容可舍去;④⑤两条可互换位置;⑥中的“过程”需要用句子完成,如果字数要求极严,可以用主体事件名称带出过程。3.请根据下面的一则新闻材料,拟写导语。不超过30个字。《四川日报》讯(记者