搜索
(一)选择型阅读理解1．阅读理解“三步定位法”第一步看题干，定位题干关键词。先看问题，找出题干中的关键词，猜测文章大意。第二步读文章，一次定位找原文。带着关键词快速通读全文，画出与题干内容相关的词汇和句子，并在脑海中形成篇章结构图。第三步回看题，连线解读定答案。细读题干、选项，针对已画出的原文内容进行二次定位，精准连线，锁定答案。2．具体解题技巧(1)细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目，考查对文章具体事实和细节的理解能力，属于表层理解题范畴，难度较小，但所占比例最大，一般占总分值的60%～85%。常见的设题方式有：用what,where,which,why,who,how等疑问词进行提问；用accordingto...开头，后接短文具体内容；用动宾结构、介宾结构或系表结构等方式设题；以．..because的提问方式设题等。解答这类题要学会以下技巧：①如果所提问题是文章中现成的内容可直接搜寻；②细读文章的第一段或前几句，注意每段的开头句和结尾句；③重视结尾段，作者一般会在结尾段作出总结，表达自己的观点。IgrewupinNewHampshire,asmalltowninSouthCanada,whereinmyfather'swordsfortheseasonswere“Spring,Summer,FairtimeandWinter！”Atthattime,aweeklongfair(集市)washeldinthetowneveryautumn.Thousandsofpeoplefromothertownscametosellandbuythings.Itwasthebusiesttimeoftheyear.例·Thousandsofpeoplecametothetowntoatthefair.A．enjoyGrandma'sfoodB．sellandbuythingsC．learntocookD．haveabigparty【答案及解析】B由本段第三句话可知，数千人来到小镇是为了在集市上买卖东西，故选B。(2)推理判断题一般来说主要有：对细节的推理判断；对某个问题或某一部分的观点、态度的推理判断；对作者在整篇文章中的态度、观点和写作意图的推理判断。常见的设题方式有：①Thesentence/paragraph/passageinfersthat...；②Wecanlearnfromthesentence/paragraph/passagethat...;③Thesentence/paragraph/passageimpliesthat...；④Bysaying...,theauthormeans...;⑤Whatcanweinferfromthe...;⑥Attheendofthepassagethewritersuggests...；⑦Fromthesecondexamplewecaninferthat...；⑧Itcanbeconcluded/inferredfromthepassagethat...Oneday,alittleboydecidedtodigaholebehindhishouseafterwatchingascienceprogram.Ashewasworking,acoupleofboysstoppedbytowatch.“Whatareyoudoing？”askedoneofthevisitors.“Iwanttodigadeepholeallthewaythroughtheearth！”theboyansweredexcitedly.Theolderboysbegantolaugh,tellinghimthatitwasimpossibletodoit.Thentheyleft.例·Itcanbeinferredfromthepassagethattheolderboysthinkthelittleboyis．A．sillyB．strictC．friendlyD．strongminded【答案及解析】A由本段倒数第二句可知，那些年纪大一些的男孩嘲笑小男孩，说他不可能完成那件事，由此可推断，他们觉得小男孩很愚蠢，故选A。(3)词义猜测题该题型要求在充分理解文章的基础上，对某单词或短语进行合理猜测。做题时可结合上下文的文意和逻辑关系进行推测。Aserioussandstorm(沙尘暴)hashitBeijing,togetherwithfivetosevendegreestrongwind.AgreatyellowdustcloudenvelopedtheChinesecapitallastSunday.例·Whatdoes“enveloped”meaninthispassage?A．信封B．遮盖C．刮走D．灰尘【答案及解析】B由前面可知，沙尘暴袭击了北京，再结合句法可知envelop在此是一个动词，排除A、D两项；再结合生活常识可判断，此处envelop是表示“遮盖”之意，故选B。(4)主旨大意题考查考生对短文整体的理解概括能力。常见的提问方式有：①Whatisthemainidea/subject/topicofthepassage；②Theauthorismainlyconcernedwith...；③Whatdoesthepassagemainlydiscuss；④Thepassageismainlyabout...；⑤Whichofthefollowingbeststatesthemainideaofthepassage?解答该类题目时可注意以下几点：①有标题的文章，要从标题开始阅读，因为标题常是文章的主题；②注意段首和段尾，有些文章会在段首或段尾给出全文主旨；③有些文章的中心思想贯穿全文，建议最后做此类题目，因为做完其他题目后，自然就会对文章主旨有一定的把握；④留心关键词，抓住文章主旨，关键词即文中反复出现的、与主题有关的名词或动词。Schoolswillgoelectronic.Computerswillbeimportantandpopularamongthestudents.Everythingwillbeinthecomputerandstudentswillnotneedtobringbookstoschool.TheywillfindinformationontheInternet.Acomputerwillbethestudents'library,schoolbagandconnectiontotheoutsideworld.Therewillberobotteachers.Theywillcheckhomeworkoncomputersandcommunicatewiththestudents'parentsthroughemail.例·What'sthemainideaofthispassage?A．Schoolswillgoelectronic.B．Computerswillbeimportant.C．Therewillberobotteachers.D．Teacherswillcommunicatewiththestudents'parentsthroughemail.【答案及解析】A第一句为中心句，后面是对其扩展和论述，故选A。(5)数字推算题要求学生根据提供的数据以及内在关系做出简单的计算和推断。IwonaprizeforoneofmypaintingswhenIwasfourteen.ThatmaybewhyIwenttoartschoolfouryearslater...WhenIleftschool,Igotsomemoney.Ihopetobecomeafulltimepainter.例·Whenfinishingschoolstudies,thewriterwasabout．A．14B．16C．18D．21【答案及解析】D作者14岁因绘画获奖，18岁进入美术学校，毕业时一定在18岁以上，故选D。(二)判断正误型阅读理解在中考英语中，正误判断题一般难度不大，所设题目都是陈述事实，不出现疑问句形式。阅读短文时要在掌握主旨和作者意图的基础上，捕捉与题干相关的内容要点。在对每一道题进行判断时，通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的段落与词句，并进行认真比较分析，从中找到依据，不能凭印象想当然，胡乱猜测，只有完全符合文章意思的句子，方可判定为正确，那些基本意思相符，却仍有某一点不符的应判定为错误。判断每个句子的正误时绝不可先看一道题目，就将短文搜索一遍寻找答案，这样不仅费时，而且由于缺乏对文章意思的全面了解，判断时往往有很大的盲目性。有些题要从西方语言文化背景和习俗入手。在阅读理解中，判断句子的正误要先读懂短文，理解短文的大意和脉络，然后依据短文内容对给出的句子进行是非判断。这类题目的一般解题思路是：①阅读原文、捕捉信息、理解大意。先通读原文，捕捉文中所提供的信息，抓住文章主旨，理解短文的大意和理清全文脉络。②审读题目、找出相关依据判断。读懂短文内容后再审读题目，把握每个待判定句子的含义，通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的段落与词句，然后依据短文内容对所给出的句子进行是非判断。③重读短文、逐题复检、核查无误。完成正误判断后必须将短文重读一遍，加深对短文的理解，在此基础上再对每一道题进行复查，对有些似是而非的句子，一定要重新认真识别。(三)还原型阅读理解还原型阅读理解要求考生阅读短文，从文后所给的句子中选出适当的填入文中。还原型阅读理解主要考查考生对短文整体结构的驾驭能力，是否能理解故事情节和事件发展顺序以及段落中各句子之间的逻辑关系。此处所指各句子之间的逻辑关系，可分为：并列、顺序、递进、转折、总分、解释、因果等关系。1．并列关系指句与句之间处于平等并列的地位，互不相属，只是组合起来，共同说明一个话题。表达并列关系的常用连词和副词有and,atthesametime等。2．顺序关系指构成语段的各个句子只能按事物的发展过程由先而后的顺序排列，不可以随便改动次序。表达顺序关系的常用连词和副词有：first,second,third(或firstly,secondly,thirdly...),and,then,afterthat,finally等。3．递进关系指句群按语义的轻重、认识的深浅进行由轻到重、由浅入深的排列。表达递进关系的常用连词和副词有：aboveall,what'smore,moreover,besides,inaddition等。4．转折关系指句与句之间存在着意义的转折。按这种关系组织起来的句群通常表达“对比”、“对照”的意思。表达转折关系的常用连词和副词有：but,however,yet,while等。5．总分关系指前边的句子陈述两个或两个以上的情况，后边的句子紧接着分别对它们加以说明。用这种方式组织起来的句群能够前后呼应，条分缕析。6．解释关系指后面的句子是对前面的句子作解释、引申、例证，使意义更加明了、具体。表达解释关系的常用连词和副词有：because,as,for,since等。7．因果关系是一种特殊的解释关系，但不能反过来说解释关系都是因果关系。按因果关系组成的句群有两种排列方式：一种是从因到果。另一种是从果到因。表达因果关系的常用连词和副词有：that'swhy,so,sothat,asaresult等。同学们做还原型阅读理解时，要着眼全文，理解其内容、结构和逻辑关系。在读完短文后，要迅速阅读文后所给句子，明确各句的意思，做到心中有数，为下一步的阅读做好铺垫。读完备选句后，大家要细读全文，对空格前后的句子，要反复读，找出关键词，根据文章结构、逻辑关系做出正确的选择。在填好答案之后，从头至尾再把短文读一篇，从语意、语境的角度核查所选句子是否正确。