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第9课时整理与练习小数的意义和性质三举例说说小数和分数的联系。小数和整数的计数方法有什么联系。小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？回顾与整理1．下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。0.80.492.06练习与应用2．在里填合适的小数。0.030.110.180.260.33练习与应用3．写一写，读一读。13.536.50.63.8练习与应用4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。3.5650.80.00515.207549.11.350.5500.00555000.05练习与应用5．（1）小数点右边第（）位是百分位，计数单位是（）。0.84里面有（）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（）。二百分之一8430.005练习与应用6．在○里填“＞”“＜”或“＝”。8.168.160＝1.701.710.090.8＜3.763.67＞练习与应用＜7．按从小到大的顺序排列下面各数。0.9050.0590.950.590.0950.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95练习与应用8．下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。3.0590411.9545223.12.03.061.95练习与应用9．量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。练习与应用10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。练习与应用