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心理测验技能智力测验韦氏成人智力测验测验的实施适用范围本测验适用于16岁以上的被试，分农村和城市用两式。施测步骤首先填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。在完成成人测验时，一般按先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；各分测验的具体实施方法言语部分包括知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）六个分测验。操作部分包括数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）和图形拼凑（OA）五个分测验。总结：共6个言语测验，5个操作测验，每个测验掌握的要点是：（1）有多少道题（2）从第几题施测（3）连续多少道题不做，停止测验。（4）每个分测验是否有时间限制（5）计分方法是什么？0—10—20—4（6）功能是什么？测验的记分测验的记分方法1、原始分的获得算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制。对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；不限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。2、原始分换算量表分分数的转换：平均数为10，标准差为3韦氏智力量表的缺点：1韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳2测验的起点有点偏难，不便测量低智力者。3有的分测验项目过多增加了测验时间。联合型瑞文测验测验材料是72幅图案构成的72个测题构成的一本图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。适用范围5至75岁以内可借此测验粗评智力等级。此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。施测步骤幼儿及弱智者在个别施测时，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测。测验的记分原始分数：本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。比内测验测验材料：本测验包括51个试题，从易到难排列适用范围本测验适用于2～18岁被试，农村和城市被试共用一套试题。测验的记分实得分：通过1题记1分。总分：实得分+补加分智商（查表）：根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中即可查到相应的智商。实足年龄的计算是用测验的年、月、日减去出生的年、月、日，结果计年和月份，凡超过15天或整15天的日数按一个月计，不足15天的一律不计。斯坦福-比内量表在1916年的量表中，首次引入了比率智商的概念，以IQ作为比较人聪明程度的相对指标。重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，其平均数为100，标准差为16。人格测验明尼苏达多项个性调查表测验材料MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题，如果只为精神病临床诊断使用，可做前399题。适用范围：年满16周岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。13-16岁少年也可以完成此测验.施测步骤MMPI主要有两种主要形式：卡片式：适用于个别施测。手册式：既可个别施测，也可用于团体。目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。测验的记分记分方法有两种：一种是微电脑记分；一种是模版记分，需借助14张模版。如果566题版本中，Q量表原始数据分数超过30分，或者399题版本中Q原始分数超过22分，则答卷无效。在下列5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4kPt+1.0kSc+1.0kMa+0.2k各量表的原始分应转换成T分。结果的解释：美国常模70分中国常模60分8、关于明尼苏达多项个性调查表（一）临床量表：①Hs疑病量表②Ｄ抑郁量表③Ｈy癔病量表④Ｐd精神病态量表⑤Ｍf男子气＼女子气量表⑥Ｐａ妄想狂量表⑦Ｐｔ精神衰弱量表⑧PC精神分裂症量表⑨Ｍａ轻躁狂量表⑩Ｓｉ社会内向量表（二）效度量表：①Q不能回答的问题，或用“？”代表。②L说谎分数③F作弊分数④K校正分量表MMPI的量表及其意义MMPI共有14个量表（研究量表未计算在内），其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在1—399题。（一）临床量表的解释。（P178）临床量表：国内宋维真等认为T60作为区分健康人与偏离者的个性较为恰当，T分超过60分即属异常范围。○1疑病（Hs）：33个题目，它反映被试对身体功能的不正常关心。○2抑郁（D）：60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀，得分高者常备诊断为抑郁性神经症和抑郁症。（最能反映对生活不平、不满的表现）○3癔症（Hy）：60个题目，得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科患者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。○4病态人格（Pd）：50个题目，可反映被试性格的偏离，高分数的人为脱离一般的社会道德规范。○5男子气－女子气（Mf）：60个题目，反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，缺乏对异性的追求。高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感，在极端的高分情况下，则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为。○6偏执（Pa）：高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病。○7精神衰弱（Pt）：高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感。○8神经分裂症（Sc）：高分者表现异乎寻常的或分裂的生活方式。○9轻躁狂（Ma）：高得分者常联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。○10社会内向（Si）：高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪；低得分者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作在社会关系中不真诚。卡氏16种人格因素测验测验材料：该表是使用因素分析法编制问卷的典范。共187个题目，关于个人态度和兴趣等得问题。适用范围：有相当与初中以上文化程度的青壮年和老年人测验计分：每个测题有abc三个答案，分别对abc计为0、1.、2或2、1、0分结果的解释：1—3分为低分8—10分为高分16个因素的名称和高分、低分人格特征因素A-乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。因素C-稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。因素F-兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。因素G—有恒性；高分者有恒负责，做事尽职，“高超我“；低分者，苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，“低超我”因素H—敢为性；高分者冒险敢为少有顾虑，“交感免疫性”，低分者畏怯退缩缺乏自信，“威胁反应性”因素I—敏感性：高分者敏感感情用事，“娇养性情绪过敏”，低分者理智着重现实自食其力，“积极度现实感”因素L—怀疑性：高分者怀疑刚愎固执己见，“投射紧张“，低分者信赖随和易与人相处，”放松“因素M—幻想性：高分者幻想狂放任性，“我向性或自向性“，低分者现实合乎成规力求完善合理，”实际性“因素N—世故性：高分者精明能干世故，“机灵性“低分者坦白直率天真，”朴实性“因素O—忧虑性：高分者忧虑抑郁烦恼自扰，“易于内疚“低分者安详沉着通常有自信心，”信念把握“因素Q1—实验性：高分者自由激进不拘泥于现实，“激进性“低分者保守尊重传统观念或道德准则，”保守性“因素Q2—独立性：高分者自立自强当机立断，“自给自足”低分者依赖随群附和，“团体依附”因素Q3—自律性：高分者知己知彼自律严谨，“高自我概念”低分者矛盾冲突不顾大体，“低整合性”因素Q4—紧张性：高分者紧张困扰激动挣扎，“高能量紧张”低分者心平气和闲散宁静，“低能量紧张“测验的注意事项1、不得改变任一测题所规定的语句，或者超出允许的范围给予被试者以帮助。2、本测验共有187个问题，都是有关个人的兴趣和态度等问题。3、测验时，先完成答卷纸上的四个例题。4、每题只选择一个答案，尽量不选择中性答案，并使用统一的指导语和严格遵守时间的限制。艾森克人格问卷测验材料：分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质（P）内外向（E）神经质（N）和说谎（L）四个量表，均为88个项目。适用范围：EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷适用于7—15岁幼年的个性类型，不同文化的被试者均可使用。施测步骤：“是”“否”选一可以个别进行，也可以团体进行测验的记分：根据被试者在各量表上获得总分，按年龄和性别常模换算出标准T分。分析受测者的个性特点在中国修订版的报告单上一般有两个剖析图，一个是EPQ剖析图，一个是E、N关系图，据此可直观地判断出被试者的内处向性、精神质以及情绪稳定性，还可判断其气质在型。结果的解释：中间型T分43.3——56.7倾向型T分38.5——43.3或56.7——61.5典型型T分38.5以下61.5以上相关知识艾森克人格结构的三个维度：E、内外向（与中枢神经的兴奋、抑制的强度密切相关）N、神经质（情绪的稳定，与植物神经系统的稳定－不稳定性密切相关）P、精神质（思维的现实性与遗传和成长过程的各种因素影响有关）EPQ由P、E、N、L四个量表组成其中L（掩饰性）是效度量表，反映受测者的社会朴实或幼稚水平。心理与行为问题评估90项症状清单(Scl—90）测验材料：本量表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用9个因子分别反映9个方面的心理症状情况。适用范围：▲①在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具。②在综合性医院中常以Scl—90了解躯体疾病求助者的精神症状，③应用Scl—90调查不同职群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。④适用于成年人，轻性精神病，有自知力、主动求医者，不适用于重型精神病。测验的施测步骤：▲①采取的是5级评分制②评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。测验的记分：SCL－90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。（1）总分总均分：总分/90，表示从总体情况看，该受检者的自我感觉位于1~5级间的哪一个分值程度上。阳性项目数：单项分≧2的项目数。表现受检者在多少项目表现有“症状”。阴性项目数：单项分=1的项目数。表现受检者“无症状”项目多少。阳性症状均分(总分—阴性项目数）／阳性项目数。表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。（2）因子分结果的解释按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任意因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。感等精神分裂样症状项目。抑郁自评量表（SDS）测验材料：本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个正向评分，10个反向评分。适用范围：其评定对象的具有抑郁症状的成年人。测验的计分：正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4分，反向评分题评为4、3、2、1分待评定结束以后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分（X），然后将分乘1.25以后取整数总分，就得到标准分（Y）。结果的解释：按照中国常模结果SDS标准分的分界值为53分。▲轻度抑郁53—62中度抑郁63—72重度抑郁72分以上焦虑自评量表（SAS）测验材料：本量表有20个反映焦虑主观感受的项目，四级评分，其中15个为正方向评分。5个为反方向评分适用范围：适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不能用于诊断。施测步骤：评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。测验的记分粗分乘以1.25以后取整数部分，就得标准分。结果的解释按照中国常模结果SAS标准分的分界值为50分50—59分为轻度焦虑60—69分为