2019秋七年级数学上册 第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质教学课件1（

一、情景引入二、合作探究三、课堂小结四、课后作业探究点一等式的性质1探究点二等式的性质2提出问题知识要点典例精析巩固训练提出问题知识要点典例精析巩固训练3.1.2等式的性质学习目标1．了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程．2．由具体实例抽象出等式的性质．3．了解和掌握等式的两条性质是掌握一元一次方程的解法的关判断下列各式是否为等式？12(1)ba(2)xxx32(3)mnnm(4)yx513(5)25133(6)一、情景导入××√√√√首页你能用估算的方法求下列方程的解吗？52(1)x4531(2)x很简单，就是到底是什么呢？3x你能用估算的方法求下列方程的解吗？52(1)x4531(2)x很简单，就是到底是什么呢？3x探究等式性质1二、合作探究探究点一等式的性质1，那么____b___a如果bacc等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。知识要点典例精析726x解：两边减7，得于是72677x19x探究点二等式的性质2______ba等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。，那么b____a___如果ba，那么如果,ba0ccccc等式性质2：知识要点典例精析520-x解：两边除以-5，得5205-5x-于是4x首页三、课堂小结1.等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。2.等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.