心理学国家职业资格考试应试策略

国家职业资格考试—心理咨询师应试策略赵广平漳州师范学院应用心理研究所[e-mail]第一单元考试安排2019/9/9心理咨询师应试策略3考试时间•上午8：30----10：00理论知识•上午10：30----12：30专业能力考核2019/9/9心理咨询师应试策略4题型与题量分布(三级)内容题型题量分值答题媒介1职业道德选择2510答题卡2理论知识选择10090答题卡3专业能力技能选择题10080答题卡4专业能力案例问答题420纸笔2019/9/9心理咨询师应试策略5题型与题量分布(二级)内容题型题量分值答题媒介1职业道德选择2510答题卡2理论知识选择10090答题卡3专业能力技能选择题10060答题卡4专业能力案例问答题840纸笔5综合评审论文撰写2100纸笔.口头答辩第二单元应试注意事项与心理调适2019/9/9心理咨询师应试策略7应试注意事项•小心文字陷阱!常有否定词语出没!•认真看书，反复看•认真做练习，有选择性地做•重视考试，但不害怕考试•做好考试细节准备，考虑肚子问题•先紧后松，合理安排时间2019/9/9心理咨询师应试策略8•直接做在答题卡上•注意单选还是多选(技能部分单选多选混合)•多少都要写一点•不要想回过头来做，没时间•涂卡时的注意顺序别错•按分值估计时间2019/9/9心理咨询师应试策略9心理调适•遇到考试感到焦虑、紧张是正常心理反应。•平时怎么学习，考前照样怎么学习，不故意采取放松行为。•学会放弃，这是标准参照测验!•不东张西望，以免带来紧张情绪。•感到焦虑时，请轻轻闭上眼睛。第三单元考试题型分析与应对策略2019/9/9心理咨询师应试策略11一、案例选择题•(一)有关咨询技能的问题，如：•1、参与性技术与影响性技术，如：•提问的方式•反映与表达•2、态度：•热情与尊重•共情、积极关注•3、咨询目标与方案2019/9/9心理咨询师应试策略12•开放式询问与封闭式询问，见《技能》P79-80。•情感反映、内容反映，见《技能》P81。呈现的是求助者的情感或内容。•情感表达、内容表达，见《技能》P90。呈现的是咨询者的情感或内容。•参与性技术、影响性技术各8种，这是技能考试的重点内容。2019/9/9心理咨询师应试策略13案例一题目：•单选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（A）。（A）间接询问（B）直接逼问（C）开放提问（D）封闭提问•单选：2、心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是（B）。（A）间接询问（B）直接逼问（C）开放提问（D）封闭提问2019/9/9心理咨询师应试策略14•多选：10、心理咨询师在咨询中使用的技术包含（ABCD）（A）情感表达（B）情感反应（C）内容反应（D）内容表达•多选：11、心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（BCD）（A）自我开放（B）具体化（C）面质技术（D）指导技术•单选：12、心理咨询师在咨询中没有表现出来的态度是（B）（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注案例一2019/9/9心理咨询师应试策略15单选：13、心理咨询师在咨询中做的不够到位的地方是（B）（A）表达共情不够（B）表达热情不够（C）表达真情不够（D）表达尊重不够多选：14、心理咨询师在这次咨询结束时应该（BCD）（A）明确地表明态度（B）介绍求助者权利（C）介绍保密的原则（D）给出具体的指导单选：15、心理咨询师在这次咨询中还应该（C）（A）设定咨询目标（B）制定咨询方案（C）评估自杀危险（D）矫正歪曲认知案例一2019/9/9心理咨询师应试策略16案例二题目•多选：55.心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（ABD）。（A）间接询问（B）直接逼问（C）开放提问（D）封闭提问•多选：56.心理咨询师在咨询中使用的技术包含（ABCD）。（A）情感表达（B）情感反应（C）内容反应（D）内容表达•多选：57.心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ABD）。（A）自我开放（B）对峙技术（C）通情达理（D）指导技术2019/9/9心理咨询师应试策略17二、有关求助者问题严重性判断的题目•一般性心理问题•严重性心理问题•心理不健康•神经症样•变态人格•神经症•精神病《基础知识》P287～289，299～302，二级学员还需详细阅读“心理诊断技能”部分。2019/9/9心理咨询师应试策略18心理正常心理不正常心理健康心理不健康(心理问题，严重心理问题，部分可疑神经症)含变态人格，确认的神经症，其他种类精神障碍2019/9/9心理咨询师应试策略19如：案例一•单选：3、求助者的咨询问题最可能属于（C）（A）器质性心理问题（B）心理性生理问题（C）一般性心理问题（D）严重性心理问题案例二•单选：49.求助者的咨询问题最可能属于(C）。（A）器质性心理问题（B）心理性生理问题（C）一般性心理问题（D）严重性心理问题2019/9/9心理咨询师应试策略20案例三题目•多选：67.根据求助者的表现可以判断属于（AC）（A）心理不正常（B）心理基本正常（C）神经症（D）精神障碍•案例五•单选：36、求助者心理健康水平属于(B）。（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康2019/9/9心理咨询师应试策略21案例四•单选：78、根据求助者的表现可以判她属于（C）。（A）心理正常状态（B）心理不健康（C）神经症（D）精神病性精神障碍•单选：80、该案例最可能的诊断是（D）。•（A）精神分裂症（B）强迫性神经症•（C）焦虑性神经症（D）恐怖性神经症2019/9/9心理咨询师应试策略22如案例七•单选：68、对求助者的心理诊断最可能是（C）（A）一般性心理问题（B）严重性心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性精神障碍•多选：70、求助者心理健康水平属于（AD）（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康2019/9/9心理咨询师应试策略23三、有关症状判断的题目•心理(精神)状态•生理症状•认知症状：•感知症状•思维症状•注意、记忆与智能障碍•自知力•情绪症状•意志、行为症状•需要考虑这些症状：《基础知识》之《变态心理学》P261-2742019/9/9心理咨询师应试策略24如案例三•多选：64.求助者的症状不包括（CD）。（A）烦恼（B）焦虑（C）恐怖（D）强迫•多选：65.求助者的感知症状有（AC）。（A）感觉过敏（B）疑病观念（C）内脏幻觉（D）疑病妄想2019/9/9心理咨询师应试策略25如案例一•单选：4、求助者的感知症状不包括（C）•（A）感到前途很渺茫（B）觉得生活没意思•（C）不愿意出去见人（D）认为都因为乙肝•单选：5、求助者的情感症状不包括（D）•（A）感到痛苦（B）感到烦恼•（C）感到害怕（D）感到恐怖•单选：6、求助者的行为症状不包括（B）•（A）生活退缩（B）行为失控•（C）工作困难（D）社交减少2019/9/9心理咨询师应试策略26•多选：8、求助者的自知力表现为（ACD）•（A）对躯体疾病判断正确•（B）对心理问题判断正确•（C）对内心感受判断正确•（D）对生活现实判断正确案例一题目2019/9/9心理咨询师应试策略27•多选：76、该案例的典型症状包括（BCD）。（A）嫉妒妄想（B）焦虑情绪（C）社交恐怖（D）回避行为案例四题目2019/9/9心理咨询师应试策略28•多选：31、求助者的精神症状主要有（AB）。•（A）焦虑情绪（B）抑郁情绪•（C）强迫观念（D）强迫行为•单选：32、求助者的生理症状不包括（C）。•（A）心慌（B）失眠•（C）头痛（D）厌食案例五题目2019/9/9心理咨询师应试策略29•多选：33、求助者行为症状主要表现为（ABC）。•（A）反复检查（B）反复询问•（C）反复拒绝（D）反复哭泣•单选：34、求助者情绪问题不包括（D）。•（A）担心害怕（B）情绪低落•（C）经常哭泣（D）紧张恐怖案例五题目2019/9/9心理咨询师应试策略30案例七•单选：62、求助者的核心心理问题是（B）•（A）经常发呆（B）害怕考试•（C）入睡困难（D）记忆力差•单选：64、求助者的症状包括（B）•（A）抑郁（B）焦虑•（C）害怕（D）强迫2019/9/9心理咨询师应试策略31四、有关病因的题目•在三级的教材中没有专门对病因的介绍，但也会有病因方面的考题。二级《技能》教材P34～65对此有详细的介绍。•病因可从以下方面进行整理：•生物学(生理)因素•社会性因素(特别是家庭因素)•心理因素(关注其不合理认知、负性情绪)2019/9/9心理咨询师应试策略32案例五题目单选：38、求助者心理问题的原因不包括（D）。（A）性格因素（B）认知因素（C）考试压力（D）父母压力多选：39、求助者的性格形成可能与（ABCD）相关。（A）幼时与父母分离（B）外婆的严格保护（C）高考失败（D）考研失败2019/9/9心理咨询师应试策略33•多选：40、求助者的性格特点不包括（CD）。（A）过分要求自己（B）过分追求完美（C）过分多愁善感（D）过分自以为是•单选：41、求助者心理问题的关键点是（C）。（A）自卑和父母批评（B）恐惧和害怕得病（C）焦虑和要求过高（D）抑郁和失去工作•单选：42、求助者经历的重大生活事件不包括（D）。（A）小时候与父母分离（B）高考时失眠与落榜（C）考研时失眠与落榜（D）忘记锁门父母批评2019/9/9心理咨询师应试策略34•多选：46.导致求助者问题的原因有（ABD）。（A）躯体疾病（B）酒精滥用（C）药物作用（D）丧偶创伤案例六案例一多选：9、求助者心理问题的最主要原因是（BCD）（A）严重躯体疾病（B）缺乏女友支持（C）缺乏社会理解（D）认知评估偏差2019/9/9心理咨询师应试策略35案例七•多选：63、导致求助者心理问题的主要原因是（ABCD）•（A）语文考试很糟糕（B）对文化课的态度•（C）对自己的评价（D）与父母的冲突•单选：65、求助者心理问题产生的现实刺激是（A）•（A）语文考试很糟糕（B）与父母经常吵架•（C）注意力很难集中（D）学习效率下降2019/9/9心理咨询师应试策略36五、有关诊断的题目•三级考题中涉及对求助者心理问题进行诊断时，除了前面所谈到的严重程度的判断(即正常与不正常、健康与不健康)外，通常考查对神经症的辨别，主要有焦虑性神经症、抑郁性神经症、强迫性神经症、恐怖性神经症、疑病性神经症、神经衰弱，偶尔出现选项为：精神分裂症。一般不出现人格障碍、重性精神疾病方面的辨识。所以，熟练掌握这些常见神经症的诊断要点是非常重要的。如案例四的题目。2019/9/9心理咨询师应试策略37•因“心理诊断技能”是二级学习的重点，所以在二级考题中，有关各类神经症、人格障碍、重性精神病的症状、特点成为考核重点，即以变态心理的特点为重点。熟练掌握各种不正常心理的辨识对于成功应试是至关重要的。2019/9/9心理咨询师应试策略38案例八题目•单选：9.求助者的诊断最可能属于（C）•（A）焦虑性神经症（B）强迫性神经症•（C）场所性恐怖症（D）疑病性神经症•单选：10.心理咨询师需要做的鉴别诊断可不考虑（A）•（A）PTSD(创伤后障碍)（B）疑病症•（C）强迫症（D）惊恐障碍2019/9/9心理咨询师应试策略39•单选：41.诊断者的诊断考虑为（A）。（A）抑郁性神经症（B）情感性精神障碍（C）严重心理问题(D）神经症性心理问题案例六题目2019/9/9心理咨询师应试策略40六、有关心理咨询、治疗方法的题目•除了《基础知识》--咨询心理学部分介绍了历史上的几种理论观点外，三级《技能》教材中还介绍了阳性强化法、合理情绪疗法，因此，这两种方法的原理和使用范围常结合具体案例出题。•二级《技能》教材中介绍了多种心理咨询、治疗方法，尤其是行为主义的几种方法历来受到命题者的青睐。2019/9/9心理咨询师应试策略41案例二•多选：59.按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括（ABC）。（A）领导对业务不太了解（B）自己的才能无法发挥（C）领导和同事不信任我（D）服“安定”治疗无效•单选：60.