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第一部分教材知识梳理第六单元碳和碳的氧化物•命题点1碳单质的性质及用途•命题点2CO和CO2的性质及用途•命题点3二氧化碳的实验室制取•命题点4温室效应与低碳生活目录命题点1碳单质的性质及用途(2016年7考，2015年10考，2014年16考，2013年19考知识梳理1.碳单质的物理性质和用途(2016年6考，2015年5考，2014年10考，2013年11考)(1)金刚石、石墨、C60名称金刚石(C)石墨(C)足球烯(C60)结构模型名称金刚石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同点外观①________、②________的固体③___________________而不透明的④____________形似⑤____硬度天然存在⑥_________的物质⑦_____滑腻感没有⑧___导电性不导电优良的导电性无色透明正八面体金属光泽深灰色的有片状固体细鳞足球最大硬度质软有用途裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、钻头等制铅笔芯、石墨电刷、石墨电极等有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域相同点(1)它们都是由⑨____元素组成的单质(2)在氧气中完全燃烧，都生成⑩________物理性质不同的原因⑪______________________碳二氧化碳碳原子的排列方式不同【特别提醒】C60由分子构成，每个分子由60个碳原子构成。(2)活性炭、木炭、焦炭、炭黑的性质及用途①活性炭(高频)：吸附作用比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等。②木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有____能力，可用于吸附色素和异味。③焦炭用于冶金工业。④炭黑常用于制造墨、油漆、颜料等。吸附2.碳单质的化学性质和用途(2016永州7B，2015衡阳10，2014年6考，2013年8考)由于碳单质的组成元素相同，因此化学性质相似。化学性质用途常温稳定性化学性质____可制作墨汁高温或点燃可燃性①不充分燃烧：_________________；②充分燃烧：________________可用作燃料稳定2C＋O22COC＋O2CO2点燃化学性质用途高温或点燃还原性①与氧化铜反应，化学方程式为_______________________，现象为黑色粉末逐渐变为____，澄清石灰变浑浊；②与二氧化碳反应，化学方程式为_________________用于冶炼金属C＋2CuO2Cu＋CO2↑红色C＋CO22CO巩固练习1.(2016湘潭)被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是()A.石墨烯在一定条件下能与氧气反应B.石墨烯是一种新型的化合物C.烯合金具有优良的导电性D.烯合金是一种新型材料【解析】石墨烯是碳的单质，在一定条件下能与氧气反应，所以A正确，B错误；石黑烯是从石墨中分离出来的，石墨具有导电性，所以石墨烯具有导电性，铝合金是金属材料，具有导电性，所以烯合金具有优良的导电性，C正确；烯合金是一种新型的材料，D正确。【答案】B2.(2016成都节选)C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图文回答下列问题：①C60属于____(填“单质”或“化合物”)。②C60这种物质是由_____(填“分子”或“原子”)构成。单质分子③C60与金刚石、石墨具有相似的_____(填“化学”或“物理”)性质。④足球可由橡胶制成，橡胶属于_____(填“无机”或“有机”)物。化学有机【解析】C60只含有碳元素，属于单质；它是由C60分子构成的；C60与金刚石、石墨均是由碳元素组成的，具有相似的化学性质；橡胶属于有机物。1.(2015衡阳10题2分)在书写档案文书时，最好使用()A.铅笔B.纯蓝墨水笔C.碳素墨水笔D.圆珠笔湖南五年中考【解析】碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应，保存的时间较长，重要文件资料书写时要使用碳素墨水笔，而不用铅笔、纯蓝墨水、圆珠笔书写。【答案】C2.(2016永州7题2分)物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极——导电性B.焦炭冶炼金属——可燃性C.金刚石切割玻璃——硬度大D.活性炭除异味——吸附性【解析】石墨具有导电性，可以做电池的电极，A合理；焦炭具有还原性，可以冶炼金属，B不合理；金刚石硬度大，可以切割玻璃，C合理；活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附异味，D合理。【答案】B3.(2016常德27题6分)世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的。同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有_______、_____和C60等，这几种碳单质化学性质_____(填“相似”或“不同”)，物理性质_____(填“相似”或“不同”)其原因是______________________；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和______填化学式)。金刚石石墨相似不同方式不同碳原子的排列H2O2命题点2CO和CO2的性质及用途(2016年7考，2015年13考，2014年11考，2013年14考)知识梳理1.CO和CO2的物理性质(2016年2考，2015年3考，2014年2考，2013年2考)物质颜色、气味、状态密度(与空气比较)溶解性CO2通常状况下，是无色、无味的气体，固态二氧化碳叫做①_____比空气②___③___溶于水干冰大能物质颜色、气味、状态密度(与空气比较)溶解性CO通常状况下，是无色、无味的气体比空气④______⑤____溶于水2.CO2的化学性质及用途(2016年3考，2015年7考，2014年5考，2013年5考)实验视频二氧化碳性质的探究略小难(1)化学性质①既不燃烧，也不支持燃烧现象：__________________________________；结论：_______________________；且___________________。②与水反应a．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色；b．碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。发生反应的化学方程式为_____________________。下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭CO2不燃烧也不支持燃烧CO2的密度比空气大H2CO3H2O＋CO2↑③与碱反应a.与澄清石灰水反应现象：澄清石灰水变_____。化学方程式：_________________________________。应用：实验室常用该反应检验二氧化碳气体。实验视频探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应浑浊Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2Ob．与氢氧化钠溶液反应化学方程式：2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O应用：实验室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。(2)用途①灭火(密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧)②人工降雨、作制冷剂等(干冰升华吸热)③碳酸饮料(溶于水)④光合作用(气体肥料)⑤化工原料(与其他物质反应)3.CO的化学性质及用途(2016年2考，2015年3考，2014年4考，2013年7考)可燃性CO能够燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色。化学方程式：①_________________(点燃前需验纯)CO常用作气体燃料还原性CO还原CuO的化学方程式：②__________________；CO还原氧化铁的化学方程式：③___________________________CO可用于④________2CO＋O22CO2点燃2CO+CuOCu+CO3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2高温冶炼金属毒性CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命冬天用煤炉取暖时，一定要注意室内通风，防止CO中毒【特别提醒】CO与CO2组成元素相同，在一定条件下可以相互转化：(推断题“题眼”)2COCO燃烧或氧化高温条件下与C反应4.CO2和CO的鉴别及除杂(2016年6考，2015年2考，2014年6考，2013年3考)(1)鉴别①依据：两种气体性质的不同。②鉴别方法：鉴别方法现象通入澄清石灰水无现象的是CO；能使澄清石灰水变浑浊的是CO2通入紫色石蕊溶液无现象的是CO；能使紫色石蕊溶液变红的是CO2鉴别方法现象通过灼热的氧化铜有红色固体生成的是CO；无现象的是CO2点燃能燃烧的是CO；不能燃烧的是CO2(2)互为杂质时的除杂方法物质(括号内为杂质)除杂方法CO2(CO)通过足量灼热的氧化铜CO(CO2)通入足量NaOH溶液中通过足量灼热的炭粉【特别提醒】用点燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2气体中CO属于杂质，其含量较少，而二氧化碳不支持燃烧，因此，不能将其中的CO点燃。巩固练习1.(2016漳州节选)对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。物质①的化学式是_________；C2H5OH物质②的组成元素有___种；物质③中的阳离子符号是____；写出CO2转化为物质④的化学方程式________________________；物质⑤中碳元素的化合价是____价。三Na＋＋4H2OH2CO3CO2＋2.(2016青岛)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是___。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_____________，该反应的化学方程式是____________________。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第____(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_____________。水纸花由紫变红CO2＋H2OH2CO3④密度比空气大【解析】(1)实验1中将干燥的石蕊纸花和喷水后的石蕊纸花分别放入到二氧化碳气体中，由此可知该实验中控制的变量是水。(2)实验1中干燥的石蕊纸花放入二氧化碳的气体中不会发生颜色变化，但是将喷水后的石蕊纸花再放入二氧化碳气体中，会观察到石蕊纸花由紫色变成红色，原因是二氧化碳与水反应后生成的碳酸使其变红，反应的化学方程式为CO2＋H2OH2CO3。(3)实验2中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，因而会观察到④号棉球先变红，一段时间后①号棉球再变红，而②、③号干燥的棉球不会变色。湖南五年中考1.(2016衡阳15题2分)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤【解析】蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，C正确。【答案】C2.(2015张家界8题3分)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是()A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长A√二氧化碳的大量排放会造成温室效应B√一氧化碳易与血红蛋白结合，使人因缺氧而中毒C×一氧化碳不能与澄清石灰水反应，因此澄清石灰水不会变浑浊D√向蔬菜大棚内补充二氧化碳，增加了光合作用的原料，有利于蔬菜生长【解析】【答案】C3.(2013永州27题6分)如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请问：(1)指出仪器A的名称_____。(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_____。(3)最后可观察到的实验现象是____________，由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。烧杯振荡塑料瓶变瘪13【解析】为使二氧化碳能与水充分接触，加快溶解速率，故需要振荡；二氧化碳溶于水后，瓶内压强变小