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第二板块运动和力考点一：功及功的计算(5年5考)物理量功(符号：W)定义一个力作用在物体上，使物体在这个________________上通过一段距离，这个力就对物体做了功力的方向物理量功(符号：W)做功的两个必要因素①一个是____________________；②另一个是____________________________是否做功的判断不做功的三种情况①有力无距离(物体静止)；②有距离无力(物体靠惯性运动)；③物体运动的方向与受力方向垂直作用在物体上的力在力的方向上移动的距离物理量功(符号：W)计算公式W＝________变形式力F＝________；在力的方向上移动的距离s＝________功的单位：焦耳，简称________，符号：________单位力的单位：________，力的方向移动的距离的单位：________1J＝1N·m,1J的物理意义：在1N的力作用下，物体在力的方向上移动1m所做的________FsWsWF焦JNm功1．小明同学将质量为6kg的一桶水，从地面提起20cm后，水平匀速行走了20m．然后又提着这桶水上到三楼(设每层楼高3m)．求在此过程中，小明同学对这桶水做的功．(g取10N/kg)解：提着水桶水平行走，提力不做功。提起水桶和提着水桶上楼，提力做功：F提＝G＝mg＝6kg×10N/kg＝60Nh＝0.2m＋3m/层×2层＝6.2m提力做功：W＝Fs＝60N×6.2m＝372J2．下列实例中，人对物体做功的是()A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起D3．某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远，该同学对足球做的功是()A．750JB．150JC．没有做功D．做了功，但条件不足，无法确定D4．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是()A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙C．W甲＝W乙＝W丙D．W甲＝W乙＜W丙答案：C5．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程—时间图象如图所示．根据图象，下列判断正确的是()A．两次物体运动的速度：v1v2B．两次物体所受的拉力：F1F2C．0～6s两次拉力对物体所做的功：W1W2D．0～6s两次拉力对物体所做的功：W1＝W2C考点二：功率及功率的计算(5年5考)物理量功率(符号：P)物理意义表示做功________的物理量定义把________与做功所用________之比叫做功率快慢功时间物理量功率(符号：P)定义式P＝________功W＝______；时间t＝__________计算公式推导式P＝________变形式力F＝______；速度v＝________WtPtWPFvPvPF物理量功率(符号：P)功率的单位：瓦特，简称________，符号：________，1kW＝________W单位①功的单位：________，时间的单位：________；②力的单位：________，速度的单位：________1W＝1J/s,1W的物理意义：_________________________瓦W103JsNm/s物体每秒所做的功为1J6．新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱．小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min.已知该车的总质量为1.6×103kg，行驶中阻力为车重的0.05倍．求此过程中该车牵引力做功的功率．(g＝10N/kg)解：汽车做匀速直线运动F＝f＝0.05G＝0.05mg＝0.05×1.6×103kg×10N/kg＝800Ns＝12km＝12×103mW＝Fs＝800N×12×103m＝9.6×106Jt＝10min＝600sP＝Wt＝9.6×106J600s＝1.6×104W7．下列关于功和功率的说法不正确的是()A．功率大的机器做功不一定多B．完成相同的功，用时越少，功率越大C．做功越多，机械的功率越大D．相同时间内做功越少，功率越小C8．小王同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到四楼，所用时间为10s，那么他上楼过程中所做功的功率最接近下面哪个值？()A．4.5WB．45WC．450WD．4500WC9．甲、乙两辆汽车在平直公路上匀速行驶相同的时间，此时它们的速度之比是5∶4，发动机的功率之比是3∶2，则发动机的牵引力之比是()A．5∶3B．3∶5C．6∶5D．5∶6C10．在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC.如图甲所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率为P1；在BC段重力做功W2，做功功率为P2，则W1________W2，P1________P2(两空均选填“＞”“＜”或“＝”)．图乙中能正确表示小球下落过程中重力对球做功的功率与速度关系的图象是________．＝B甲乙考点三：动能及势能的变化(5年3考)能量的定义及单位在物理学中，物体能够________叫做物体具有能．物体能做多少功，就说它具有多少能．具有能的物体________(选填“一定”或“不一定”)在做功．能的单位是________对外做功不一定焦耳机械能的分类定义影响因素动能物体因________而具有的能①速度相同时，质量越________，它的动能越大；②质量相同时，速度越________，它的动能越大运动大大常见势能重力势能物体由于受到________并处在一定_________所具有的能①高度相同时，质量越________，它的重力势能越大；②质量相同时，高度越________，它的重力势能越大重力高度大高常见势能弹性势能物体由于发生________而具有的能物体的弹性形变程度越________，它具有的弹性势能越大弹性形变大11．下列关于能量的说法中，正确的是()A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C．能够做功的物体具有能量，但不一定在做功D．能量多的物体所做的功一定就多C12．下列物体中，既有动能又有势能的是()A．在平地上滚动的足球B．被运动员举着的杠铃C．在空中飞行的小鸟D．被压扁了的皮球C13．人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这个过程中()A．人和车的动能保持不变B．人和车的动能增大C．人和车的动能减小D．人和车的重力势能增大B14．2016年4月24日是首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星“东方红一号”发射成功，卫星加速升空的过程中，重力势能________，动能________．(均选填“变大”“变小”或“不变”)变大变大15．下列关于机械能的说法中，正确的是()A．小朋友在荡秋千时，从最低处荡到最高处，动能转化为重力势能B．跳水运动员在空中下落的过程中，动能变小，重力势能变大C．速度相同、飞行高度相同的两颗子弹，一定具有相同的机械能D．跳伞运动员在空中匀速下降时，重力势能转化为动能A16．在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动中动能E随时间t变化的图象最接近()ABCD答案：A考点四：机械能及其转化(5年3考)1．________、________和________统称为机械能．机械能之间可以相互________．动能重力势能弹性势能转化2．机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和________，或者说机械能是________的．若在转化的过程中存在摩擦或其他能量的转化情况，则机械能不守恒．不变守恒3．运行中的人造地球卫星具有________能和________能，轨道上离地球最近的位置叫近地点，离地球最远的位置叫远地点．近地点人造卫星的动能最________，势能最________．当人造地球卫星从近地点向远地点运行时，________能转化为________能，机械能________．动重力势大小动势守恒4．水能和风能：水电站是利用水的________能来发电，因此要修建拦河坝提高水位；风力发电机利用了风的________能来发电．重力势动17．以下描述的运动过程，机械能保持不变的是()A．物体沿斜面匀速下滑B．沿水平冰面匀速滑行的冰块C．雨滴竖直向下匀速下落D．火箭搭载飞船加速升空B18．如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动．(1)这个实验可以说明的物理问题是________________________．(2)滚摆从最低点向最高点运动时，________转化为________．动能和势能可以相互转化动能重力势能(3)在滚摆上下往复运动的过程中，可以看到它们上升的高度________(选填“增大”“减少”或“不变”)，这说明滚摆所具有的________逐渐减少．减小机械能19．如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面，一小球由A点以速度v沿轨道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C.下列关于小球滚动过程的分析正确的是()A．整个过程只有重力在对小球做功B．小球在A、B两点具有的动能相同C．小球在A、B、C三点的速度大小关系是vA＞vB＞vCD．小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能答案：C20．如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆动到右侧的最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA＞hC.在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是()A．小球的运动状态保持不变B．小球的机械能总量逐渐减小C．绳的拉力对小球做了功D．小球的动能全部转化为重力势能答案：B21．如图所示，AC＞BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下()A．F1＜F2，P1＝P2B．F1＞F2，P1＞P2C．F1＝F2，P1＝P2D．F1＜F2，P1＜P2A考点五：实验(探究物体的动能跟哪些因素有关)(5年2考)【实验目的】探究物体的动能跟哪些因素有关．【实验器材】斜面、长木板、质量不同的小球、木块、刻度尺．【设计实验】实验方法：控制变量法(研究的量：动能的大小；变量：质量、速度)；转换法(把动能的大小转换成____________________)．木块移动的距离【实验步骤】(1)让同一钢球从同一斜面的不同高度(如图甲、乙)自由滑下，观察木块被推开的距离．(2)让质量不同的两个小球从同一斜面的相同高度(如图乙、丙)自由滑下，观察木块被推开的距离．【分析论证】小球将木块推开一定的距离，说明小球对木块做了功，小球具有________．小球将木块推得越远，表明小球做的功越________，说明小球具有的动能越________．能量多大【实验结论】(1)在质量一定时，速度越________，动能越大．(2)在速度一定时，质量越________，动能越大．【交流与评估】(1)实验中的研究对象是______________．大大小球(2)让同一小球从同一斜面的不同高度自由滑下的目的是_______________________________________________________________________________________．控制质量相同，使小球到达水平面的初速度不相同(3)让质量不同的小球从同一斜面的相同高度自由滑下的目的是__________________________________．(4)实验时，如果水平表面绝对光滑，还能得出结论吗？为什么？__________________________________________________________________________________________.探究动能大小与质量的关系不能，木块将匀速直线运动下去，无法判断木块滑行距离的远近(5)质量和速度哪个对动能的影响更大？______.速度22．在研究“物体的动能与质量和速