搜索
第二章了解生物圈考情分析考点1生物与环境的关系考点梳理2.生物对环境的适应和影响。（1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须______环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也______和____________着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。适应改变影响考点2生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个生态系统。2.生态系统的组成:3.食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（2）食物链的特点：食物链=生产者+消费者，非生物、人、分解者不能写入；写食物链必须从生产者开始，起点是绿色植物，终点是最高级的动物；箭头指物质和能量流动方向，箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者，如：草→虫→鸟→蛇→鹰。（3）食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质是循环流动的，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累。能量是单向流动的，且逐级递减。（5）食物网中食物链的条数：每条食物链的起点都是生产者，即绿色植物，终点是这条链的最后一个消费者；链中每出现一个分枝，就多一条食物链。4.生态系统具有一定的自动调节能力。（1）在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的限度。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。（2）生态系统的成分越复杂营养结构越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越强（填“强”或“弱”）。例如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强（填“强”或“弱”）一些。考点3生物圈是最大的生态系统1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。2.生物圈的范围：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。3.多种多样的生态系统：4.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。5.生物圈中各种不同类型的生态系统通过多种方式相互关联，密切联系，如大气回流、鸟类迁徙等。实验探究光对鼠妇生活的影响【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。【制订与实施计划】1.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境（如图1-2-2）。2.以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入5只鼠妇；静置2分钟。3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。重点实验【实验结论】光对鼠妇的生活有影响。注意：实验需重复3次或以上，计算多次实验中阴暗处鼠妇数量的平均值，减少实验误差。考点1生物与环境的关系（高频考点）考点精练1.（2014广东）在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.共生A3.（2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（）A.阳光、温度和水属于非生物因素B.同种生物的个体之间只有合作关系C.环境能影响生物，生物只能适应环境D.生物的生存环境是指生物的生存空间A4.下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（）A.干旱会使植物萎蔫，说明水对植物的生活有影响B.植树造林可以防风固沙，体现了生物能影响环境C.环境中影响生物生活和分布的因素叫作生物因素D.生物必须适应环境才能生存下去C5.（2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气B6.某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A.阳光B.温度C.水D.土壤B7.（2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）A.光照条件是实验的变量B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活D.在一个盒子进行，不用设置对照A8.下列四个实验装置中，探究“光对鼠妇生活的影响”应选用（）C9.（2018广东）“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明（）A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.环境适应生物A10.“千里之堤，溃于蚁穴”，这种现象说明（）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物B跟进点拨：①生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要指阳光、空气、温度和水分，生物因素除了其他不同种类的生物外，也包括同种生物之间的关系。②生物与环境的关系是相互的，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。考点2生物与环境组成生态系统（高频考点）1.（2014广东）构成一个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分C2.一个完整生态系统的组成应包括（）A.物质循环和能量流动B.生物成分、食物链、食物网C.生产者、消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者及非生物成分D3.（2015广东）如图1-2-3为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A.图中共有5条食物链B.牛和田鼠之间是竞争关系C.猫增多不会影响土蜂的数量D.构成完整的生态系统还缺少分解者B4.图1-2-4表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，正确的是（）A.该食物网有4条食物链B.鹿所含的总能量全部转移到狼C.浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系D.若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著C5.（2016广东）图1-2-5表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）A.甲个体内的DDT含量最高B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C6.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图1-2-6所示。下列说法肯定不正确的是（）A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B.甲和乙是消费者，丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁和分解者以及它们生活的环境组成了生态系统B7.（2017广东）如图1-2-7是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A.②③④是消费者B.①②③④共同构成了生态系统C.该生态系统具有自动调节能力D.该图同时存在食物链和食物网C8.如图1-2-8表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（）A.甲表示生产者、乙表示消费者B.丙表示肉食性动物或杂食性动物C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D.若甲、乙、丙表示地球上的所有生物，则图1-2-8可表示生物圈B9.（2018广东）下列关于农田生态系统的叙述,错误的是（）A.阳光、空气和水都是其组成成分B.包含食物链:阳光→稻→虫→蛙C.能量沿着食物链和食物网流动D.农田中的腐生微生物属于分解者B10.某大型农田生态系统中存在如图1-2-9所示的食物网，下列说法正确的是（）A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D.小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系B跟进点拨：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解，如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。每条食物链的起点都是生产者，即植物，终点是这条链的最后一个消费者；链中每出现一个分枝，则等于多一条食物链；生物种类越多，食物网越复杂；在食物链中营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。考点3生物圈是最大的生态系统1.（2013广东）具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（）A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统C2.在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.农田生态系统B.城市生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统C3.（2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A.生态系统中生物之间相互联系B.生态系统多样并且相互联系C.各类生态系统共用阳光、空气等D.每种生物都能在不同生态系统中存在D4.生物圈内各种不同类型的生态系统之间（）A.各自独立，彼此互不相干B.都是相互联系的C.距离较近的有联系，距离较远的没有联系D.非生物部分有联系，生物部分没有联系B5.（2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力D6.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生态系统只包括生产者、消费者和分解者B.海洋是地球上最大的生态系统C.生态因素包括非生物因素和生物因素D.生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强C7.（2017兰州）地球上最大的生态系统叫做（）A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈A8.生物圈的范围为（）A.大气圈、水圈和岩石圈的全部B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D跟进点拨：生物圈是地球上所有的生物与其所生活的环境的总和，是地球上最大的生态系统，又包含很多不同类型的小的生态系统。在生态系统中，能量最终来自太阳能；有机物最终来自生产者。考点1生物与环境的关系1.（2018芜湖）“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?（）A.水B.阳光C.温度D.空气考点强化训练C2.（2018龙东）“随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响？（）A.水B.阳光C.温度D.土壤A3.（2018常德）海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（）A.空气B.阳光C.温度D.水B4.（2018新疆）我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（）A.生物适应环境B.生物能影响环境C.大气影响植物的生存D.植物的生长需要水分B5．（2018成都）有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生A6.（2018武汉）仙人掌扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明（）A.生物依赖环境B.生物影响环境C.生物与环境无关D.生物适应环境D7.（2018长沙）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物A8.（2018福建）研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境适应生物B考点2生物与环境组成生态系统9.（2018龙东）下列不能称为生态系统的是（）A.一个湖泊B.一片草原C.一片草原上的所有动物D.一个池塘C10.