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专题十一生物的多样性及其保护1．通常将不同的生物分类的主要依据是（）A．生活环境B．运动方式C．形态结构等特征D．基因C2．下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）A．“种”是生物最基本的分类单位B．分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种C．生物分类的主要依据是生物的生活环境D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性C3.下列关于生物多样性的说法，错误的是（）A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁C4.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性B5.下列哪项措施对于保护生物多样性最有效?（）A.建立自然保护区B.制定更完善的法律C.建立濒危物种库D.引进更多外来物种A6.李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图9-11-1所示，你认为她进行分类的依据是（）A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同A7.图9-11-2中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（）A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.宣传保护动物的重要性B8.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，因为自然保护区是（）A.“天然基因库”B.“天然实验室”C.“活的自然博物馆”D.以上三者均对D9.我国某个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有植物6239种，脊椎动物252种。这体现了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性A10.某同学按如图9-11-3所示对生物进行分类，下列选项与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）A.大白菜、酵母菌、木耳B.水螅、大肠杆菌、青霉C.香菇、枯草杆菌、乙肝病毒D.水绵、甲烷细菌、H7N9病毒D11．生物种类的多样性实质上是（）A．生物形态的多样性B．生态系统的多样性C．生物栖息环境的多样性D．基因的多样性D12.生物多样性不包括（）A.生物数量的庞大繁多B.遗传基因的多种多样C.生物物种的多种多样D.生态环境的多种多样A13.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在20世纪五十年代曾有2000多只，可是到了20世纪七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（）A.自然灾害B.外来物种入侵C.食物缺乏D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境D14．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D．保护生物多样性就是保护生态系统的多样性C15．下表资料直接反映了生物多样性中的（）A.生态系统多样性B.基因多样性C.生物种类多样性D.生物数量多样性C16.生物多样性的保护途径有（）A.就地保护B.迁地保护C.加强教育与法制管理D.以上三项都是D17.下列关于生物多样性受威胁的说法,不正确的是（）A.生态系统遭到严重破坏，使生物多样性受威胁B.对森林乱砍滥伐，使生物多样性受威胁C.生物之间的相互残杀，使生物多样性受威胁D.大量引进外来物种，使生物多样性受威胁C18.我国已建立了许多自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（）A.保护生物多样性B.迁地保护濒危植物C.就地保护濒危生物D.保护生态系统多样性B19．生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（）A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统D