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第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化考点突破课堂检测中考导航课后作业考纲要求1.生命起源的过程2.生物进化的主要历程3.自然选择中考导航中考导航中考导航命题规律本章的重点是生命起源的学说、生物进化的证据，难点是自然选择学说。考点1地球上生命的起源1.生命起源的过程多数学者认为原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球完成的。考点突破首页末页2.米勒实验(如图所示)考点突破首页末页(1)密闭装置内充入的气体模拟的是原始大气，其中没有。(2)火花放电过程可以为无机物合成有机物提供能量。(3)从冷却的溶液中提取到的有机物是。考点突破首页末页氧气氨基酸(4)结论：原始地球虽然不能形成原始生命，但是能形成构成原始生命的。(有机物是原始生命形成的基础)3.证据证明，构成生物体的有机物也有可能来自外星球。考点突破简单有机物陨石1.(2015广东)下列生物学研究过程中不能利用模拟实验的是()A.酒精对水蚤心率的影响B.探究动物保护色的形成过程C.精子与卵细胞的随机结合D.米勒研究原始地球条件的实验母题训练A考点突破1.对照实验是科学家探究的一种基本方法。下列实验探究应该运用对照实验的是()A.探究酸雨对植物生长的影响B.探究花生果实大小的变异C.观察小鱼尾鳍内血液的流动D.测定玉米种子的发芽率中考预测A考点突破2.（2018广东）下列有关生命起源和生物进化的叙述,错误的是()A.生命起源于原始陆地B.化石是研究进化的重要证据C.人类的祖先是森林古猿D.生物多样性是自然选择的结果母题训练A考点突破2.下列关于生命起源的叙述中，正确的是（）A．生命起源于非生命物质B．生命起源与原始海洋无关C．原始生命在较短的时间内形成D．原始大气中含有丰富的氧气中考预测A考点突破【备考提示】复习透彻地球上生命的起源的过程，了解米勒实验的过程及结论。考点突破考点2生物进化的历程1.科学的推测需要确凿的证据，而是研究生物进化最重要、最直接的证据。【点拨】化石并不是研究进化的唯一证据，例如亦可以比较不同生物的细胞色素C的差异，或者比较不同生物的同源器官等等来研究进化。考点突破首页末页化石2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得。3.研究生物进化的方法有很多种，其中最重要的方法之一是。考点突破首页末页越早比较法4.生物进化的历程(1)植物的进化历程大致是：藻类植物→苔藓植物→→裸子植物→被子植物；(2)脊椎动物的进化历程大致是：鱼类→两栖类→爬行类→、；考点突破首页末页蕨类植物鸟类哺乳类(3)总体趋势：由简单到、由低等到、由水生到。【点拨】“郑氏始孔子鸟”化石是爬行类进化成鸟类的过渡类型。考点突破首页末页复杂高等陆生1.(2014广东)今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是()①模拟实验②观察化石③进行比较④科学推测A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④母题训练B考点突破1.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是()A.米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B.生物进化的主要证据是生物化石C.古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类D.生存斗争为生物进化提供了动力中考预测C考点突破2.(2015广东)从生物进化论的观点看，下列叙述中错误的是()A.化石为生物进化提供了直接的证据B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿C.达尔文提出生物进化理论的核心是自然选择学说D.“孔子鸟”化石是鸟类进化成哺乳类的典型证据母题训练D考点突破2.“最早的鱼儿怎么没有下巴/最早的鸟儿怎么嘴长牙/最早登陆的鱼儿怎么没有腿……”，这是摘自诗歌《化石吟》的片段，以下说法错误的是()A.化石是研究生物进化的重要证据B.“最早的鸟儿”比“最早的鱼儿”先出现C.两栖类是水生向陆生进化的过渡类型D.根据“最早的鸟儿”的特征，说明鸟类可能由爬行类进化而来中考预测B考点突破3.（2018广东）下列植物由低等到高等的顺序是()A.①②③④B.④③②①C.①③②④D.④②③①母题训练C考点突破3.生物的进化经历了漫长的时期．以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（）A．从低等到高等B．从简单到复杂C．从水生到陆生D．由植物到动物中考预测D考点突破【备考提示】识记化石的重要性，理解生物进化的历程，考点中多为识记性内容，注意区别记忆。考点突破首页末页考点3生物进化的原因1.分析生物进化的原因：(1)成为工业城市的曼彻斯特城里，深色桦尺蠖多，是因为其栖息的树干变成了黑褐色，在这种环境下，深色尺蠖的体色会是一种保护色；(2)保护色的形成是的结果。考点突破首页末页自然选择2.达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因：①：生物都有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代；②：生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争；③：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体易于在生存斗争中生存下来;④：适应环境者生存，不适应者被淘汰。考点突破首页末页过度繁殖生存斗争遗传与变异适者生存【点拨】注意变异的特点：变异是不定向的，环境的选择是定向的。变异是普遍存在的。有利变异少，不利变异多。考点突破首页末页1.(2016广东)自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是()A.都有很强的繁殖能力B.遗传和变异普遍存在C.都在进行生存竞争D.都具有适应环境的能力母题训练B考点突破1.超级细菌是指对多数抗生素耐药的细菌，能让抗生素失效造成人体严重感染。下列关于超级细菌的叙述不符合达尔文进化观点的是()A.超级细菌对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果B.细菌中原来就存在对抗生素具有耐药性的个体C.抗生素的选择和细菌变异都是定向的D.新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化中考预测C考点突破2.(2017广东)真菌使某森林中树干的颜色由褐色变成灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的数量变化结果是()母题训练D考点突破2.如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列符合达尔文进化观点的是()A.农药使害虫产生了抗药性的变异B.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强C.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体D.农药在生产的过程中药品质量逐渐下降中考预测C考点突破考点11．（2018铁岭）原始生命起源的大致过程是（）A．原始大气的主要成分一有机物一原始生命B．火山熔岩的主要成分一有机物一原始生命C．海洋中的主要成分一有机物一原始生命D．原始土壤的主要成分一有机物一原始生命课堂检测A2．（2018铁岭）1953年，美国科学家米勒首先模拟原始地球闪电和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）A．核酸B．蛋白质C．氨基酸D．葡萄糖课堂检测AC3．（2018德州）如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（）A．火花放电模拟闪电B．装置中的四种气体模拟了原始大气C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命课堂检测D4．据科学推测，原始大气中没有下列哪种气体物质（）A．水蒸气B．氢气C．二氧化碳D．氧气5．在原始地球条件下，小分子有机物的生成和原始生命的诞生场所分别是（）A．原始海洋和原始大气B．原始大气和原始海洋C．原始海洋和高温干旱地区D．原始大气和高温干旱地区课堂检测DB考点2生物进化的历程1．如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B。据图示说明（）A．物种A比物种B简单、低等B．物种A比物种B复杂、高等C．物种A出现在物种B之前D．物种A是由物种B进化而来课堂检测B2．（2018德州）下列对进化顺序的描述中，正确的是（）A．类人猿→人类B．鸟类→哺乳类C．鱼类→节肢动物D．森林古猿→类人猿3．如图是生物“进化树”的部分示意图，一级保护植物桫椤、水杉、珙桐在图中的位置依次是（）A．①②③B．②④③C．④①③D．⑤④③课堂检测DC4．（2018娄底）下列关于生物进化总趋势的叙述全部正确的组合是（）①从单细胞到多细胞②从体型小到体型大③从简单到复杂④从低等到高等⑤从陆生到水生A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．①②③课堂检测A5．下列动物按低等到高等的顺序排列，正确的是（）A．⑤③②①④B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．⑤②③①④课堂检测A考点3生物进化的原因1．（2018广州）18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。100年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（）A．黑烟将桦尺蠖熏成了深色B．浅色桦尺蠖迁出，深色的桦尺蠖迁入C．浅色桦尺蠖变成深色的桦尺蠖D．环境对桦尺蠖体色选择的结果课堂检测D2．（2018铁岭）在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。出现这种情况的主要原因是（）A．农药的质量越来越差B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D．害虫会自然产生并且越来越强大课堂检测BC3．变色龙的体色会随着环境的变化而变化（如图），更好地保护自己。用达尔文进化论观点分析，这种现象是（）A．环境进化的结果B．生存斗争的结果C．自然选择的结果D．人工选择的结果课堂检测C4．（2018青岛）下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是（）A．自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C．环境的变化使生物产生了与之相适应的变异D．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化课堂检测C5．科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，根据达尔文自然选择学说，形成这种差别最可能的原因是（）A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌发现B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱C．深体色和浅体色的个体食物来源少D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状课堂检测A1．（2018衡阳）根据生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）A．原始海洋B．原始森林C．原始大气D．原始陆地课后作业A2．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖D．模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能课后作业B3．下列有关生命的起源的叙述中正确的是（）A．生命是上帝和神创造出来的B．生命是从外星球迁移过来的C．生命是自然而然产生的D．生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进化的课后作业D4．持有宇宙生命论观点的科学家认为（）A．生命是由非生命物质自然进化而来的B．地球上的生命来源于其他星球C．有机小分子的形成是生命发生的开端D．生命是由上帝或神创造的课后作业B5．如图是米勒模拟实验示意图，下列对该实验的叙述错误的是（）A．①模拟了原始大气，其中没有氧气B．②模拟了水蒸气凝结降雨的过程C．③模拟了原始海洋及水蒸发的过程D．该实验证明了原始地球上可以形成原始生命课后作业D6．2013年7月，浙江省缙云县首次出土了恐龙头骨和尾锤化石，由此，人们对遥远的“恐龙时代”的认知更加丰富。生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A．化石是保存在地层中的生物遗体或遗迹B．地壳岩石的形成有一定的规律C．化石是生物的祖先D．各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序课后作业D7．植物类群由低等到高等排序正确的是（）A．苔藓植物藻类植物蕨类植物种子植物B．种子植物苔藓植物藻类植物蕨类植物C．藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物D．蕨类植物苔藓植物藻类植物种子植物课后作业C8．如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A．甲类和乙类都只生活在水中B．丙类体温恒定C．丁类牙齿出现分化D