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第六单元生物的多样性及其保护考点突破课堂检测中考导航课后作业考纲要求1.根据一定的特征对生物进行分类2.说出从种到界的分类的七个等级3.明确我国生物多样性的特点，说明保护生物多样性的意义4.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因5.关注我国特有的珍稀动植物6.说出保护生物多样性的主要措施中考导航中考导航中考导航命题规律本单元重点掌握分类的意义、分类的依据、分类的单位及含义、生物多样性的内涵及保护措施。考点1尝试对生物进行分类1.生物分类(1)概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。(2)依据：生物在和等方面的特征。(3)意义：弄清生物之间的关系和关系。考点突破形态结构生理功能亲缘进化2.植物的分类(1)被子植物的是分类的重要依据。(2)植物的主要类群考点突破花、果实、种子3.动物的分类动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和。根据体内是否有脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。考点突破生理功能1.(2010广东)生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是()A.弄清生物之间的亲缘关系B.能给每一种生物一个不同的名称C.可以根据分类弄清各种生物的生活环境D.说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界母题训练A考点突破1.在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，()往往作为分类的重要依据。A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.花、果实、叶D.茎、叶、花中考预测B考点突破【备考提示】本考点往年少有考查，知识点以识记为主，因为考查少，2017年中考也很有可能会出题。考点突破首页末页考点2从种到界1.分类单位从大到小依次是：界、、纲、、、属、种。种是最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最为。2.在等级法进行分类中，分类的单位越大，所包含的生物种类，物种之间的相似程度越，亲缘关系越；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。考点突破首页末页门目科密切越多小远3.瑞典植物学家林奈的“法”的内容：每种生物的名称包括两部分：和。种加词后面一般还有命名者姓名，有时可省略。所用文字是文，字体必须要用斜体！例子：蜡菊学名是Helichrysumbracteatum，Helichrysum是此植物的属名，bracteatum是种名。考点突破首页末页双名科学属名种加词拉丁【点拨】物种是同种生物所有个体的统称，一个物种并不是一个生物体。考点突破首页末页1.(2013广东)下图为几种岭南水果的分类等级示意图，下列几项组合中，共同特征最少的是()A.橙、柚B.橙、龙眼C.柚、黄皮D.荔枝、龙眼母题训练B考点突破1.如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是()A.种是分类的最基本单位B.猫与虎的共同特征最多C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近中考预测C考点突破2.(2017广东)下列选项包含的生物共同特征较少的是()A.种子植物门B.梅属C.双子叶植物纲D.蔷薇科母题训练A考点突破2.下列有关生物分类的叙述中，错误的是()A.生物分类由大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种B.同种生物的亲缘关系最为密切C.“种”是生物分类学上最基本的分类单位D.同属的生物一定同种中考预测D考点突破【备考提示】本考点考查内容多为简单的基础题，同学们注意记忆理解就能解决。考点突破首页末页考点3认识生物的多样性1.生物的多样性包括的多样性、的多样性、的多样性。2.生物种类的多样性我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“祼子植物的故乡”。我国苔藓、蕨类、种子植物居世界位，鱼类、鸟类、哺乳动物也位于世界的。考点突破首页末页生物种类基因生态系统第三前列3.基因的多样性每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类多样性的实质是的多样性。袁隆平的培养就是基因多样性的运用。4.生态系统的多样性不同类型的生态系统的环境条件不同，可以为不同类型的生物提供所需栖息环境。因此，保护生物的栖息环境，保护的多样性，是保护生物多样性的根本措施。考点突破首页末页基因杂交水稻生态系统1.(2014广东)下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况：以上资料反映了生物多样性中的()A.生态系统多样性B.基因(遗传)多样性C.生物种类(物种)多样性D.生物数量多样性母题训练C考点突破1.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（）A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．种群多样性中考预测C考点突破2.(2015广东)广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的()A.物种多样性B.遗传(基因)多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性母题训练B考点突破2.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是()A.基因的多样性决定了生物种类多样性B.野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性中考预测B考点突破3.(2016广东)科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.环境的多样性D.生态系统的多样性母题训练B考点突破3.下列有关生物多样性的叙述中，正确的是()A.生物多样性是指生物种类的多样性B.保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性C.生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关D.同种生物不同个体之间的基因完全相同中考预测B考点突破【备考提示】本考点考查内容多为简单的基础题，同学们注意记忆理解就能解决。考点突破首页末页考点4保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁：(1)生物物种减少，不少动植物种类已经绝种或濒临绝种。(2)我国特有的珍稀动植物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等，其中，有中生代动物的“活化石”之称的是扬子鳄；属于水生哺乳动物的是白鳍豚；有植物中的“活化石”之称的是；被子植物中被称为鸽子树的是。考点突破首页末页银杉珙桐2.生物多样性面临威胁的原因(1)生物栖息地的破坏(滥砍乱伐)。当前我国的森林覆盖率是20.36%。(2)人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。(3)环境污染。(4)生物入侵(盲目引种)。考点突破首页末页3.保护生物多样性的措施(1)就地保护：建立是保护生物多样性最为有效的措施。如为保护完整的温带森林生态系统建立了；为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了。(2)迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。如动植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。考点突破首页末页自然保护区长白山自然保护区青海湖鸟岛自然保护区【点拨】只有当地环境已经遭到严重破坏的前提下才会选择迁地保护。(3)建立濒危物种的种子库，如植物的种子库、动物的精子库等，以保护遗传资源。(4)颁布法律和文件，如《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》等。考点突破首页末页1.（2018广东）港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是()A.移入海洋馆B.建立自然保护区C.完善法律法规D.建立种质库母题训练B考点突破1.下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因（）A．环境污染B．滥砍乱伐C．动物的争斗行为D．滥捕乱杀中考预测C考点突破【备考提示】生物的多样性是广东中考的重要考点，近几年经常考查，其中保护生物多样性的主要措施、生物多样性的概念、生态系统的多样性都曾考查，同学们在备考时应熟记考点，并通过适当的练习来巩固。考点突破首页末页考点11．（2018菏泽）某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（）A．有种子和无种子B．有茎叶的分化和无茎叶的分化C．有根和无根D．生活在陆地上和生活在水中课堂检测A2．主要以花和果实作为植物的分类依据是因为（）A．花和果实容易采集B．花和果实的形态结构比较稳定C．花和果实色彩艳丽容易分辨D．花和果实色彩艳丽容易制成标本课堂检测B3．（2018娄底）若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是（）A．运动方式不同B．呼吸方式不同C．生殖和发育方式不同D．体内有无脊柱课堂检测D4．（2018临沂）下列四种动物的相关描述对应正确的是（）课堂检测B5．如图交叉部分为三种动物间的共同特征，对ABCD的描述错误的是（）A．有脊柱B．卵生C．用鳃呼吸D．恒温动物课堂检测C考点2从种到界1．（2018成都）生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是（）A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种课堂检测C2．（2018广州）下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据课堂检测C3．下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（）A．一种生物就是一个物种B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C．同种生物个体之间的基因差别是最小的D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”课堂检测D4．根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于同一属的一组生物是（）A．Cucurbitamoschata（南瓜）和Brassicapekinensis（大白菜）B．Rosachinensis（月季）和Brassicapekinensis（大白菜）C．Rosachinensis（月季）和Rosarugosa（玫瑰）D．Rosarugosa（玫瑰）和Cucurbitamoschata（南瓜）课堂检测C5．如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是（）A．纲B．目C．科D．属课堂检测B考点3认识生物的多样性1．（2018广州）生物多样性是指（）①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性④生物数量的多样A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．（2018绥化）地球上的生物极其丰富。下列国家中，被称为“裸子植物的故乡”的是（）A．日本B．美国C．中国D．澳大利亚课堂检测AC3．（2018安徽）《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．环境的多样性课堂检测A4．世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性B．数量多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性课堂检测C5．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生物的多样性实质是生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．保护生物的多样性最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性课堂检测A考点4保护生物的多样性1．（2018扬州）建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（）A．迁地保护、就地保护、法制管理B．迁地保护、自然保护、法制管理C．自然保护、就地保护、法制管理D．就地保护、迁地保护、法制管理课堂检测A2．（2018赤峰）从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是（）A．颁布保护鸟类的法律法规B．保护鸟类的栖息环境C．禁止引进危害鸟类的外来物种D．将鸟类移入动物园进行保护和管理课堂检测B3．（2018济源）据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．动物病害D．人类活动对生态环境的破