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八、生物的多样性及保护专题第九单元考前冲刺专题特训专题导图核心考点核心考点1植物主要类群及其特征比较植物主要类群及其特征比较表核心考点2脊椎动物的主要类群及其特征比较脊椎动物的主要类群及其特征比较表核心考点3无脊椎动物的主要类群及其特征比较无脊椎动物主要类群及其特征比较表核心考点4微生物主要类群及其特征比较微生物主要类群及其特征比较表冲刺提分练1植物主要类群及其特征比较1．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描正确的是（）A．Ⅰ可表示有茎叶分化B．Ⅱ可表示用孢子繁殖C．Ⅲ进行自花传粉D．Ⅳ可表示有根B2．下列关于植物类群的叙述错误的是（）A．藻类植物没有根、茎、叶的分化B．苔藓植物有根、茎、叶的分化C．蕨类植物具有输导组织D．被子植物一般能开花结果B3．如图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，下列叙述错误的是（）A．胚由B、C、D组成B．玉米种子和菜豆种子中E的数量不同C．种子萌发时最先突破种皮的结构是DD．玉米种子中G属于营养组织A4．（2018东营）在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（）A．金鱼藻有根、茎、叶的分化B．金鱼藻有种子C．金鱼藻有发达的输导组织D．金鱼藻有果实D5．某同学对如图几种生物进行了观察和记录，其中错误的是（）A．1是苔藓植物，植株矮小，依靠它的根固着在土壤中B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活A冲刺提分练2脊椎动物的主要类群及其特征比较6．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类（）A．鲸鱼、带鱼B．章鱼、鱿鱼C．鲨鱼、海马D．鲍鱼、鳄鱼C7．爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在哪些方（）①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖⑥卵外有卵壳保护⑦有孵卵、育雏行为A．③⑤⑥B．①③⑥C．⑤⑥⑦D．③⑤⑦A8．（2018滁州）下列不属于鸟类适应飞行特征的是（）A．身体呈流线型，可减少阻力B．骨骼薄、中空、坚固、质量小C．体表有侧线，能感知相关信息D．硕大的胸骨附着发达的胸肌9．哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（）①体温恒定②胎生③体表被毛④哺乳⑤牙齿有分化⑥用肺呼吸．A．②④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③④CA10．（2018资阳）下列叙述中错误的是（）A．家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换B．两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C．水中的氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液D．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖A冲刺提分练3无脊椎动物的主要类群及其特征比较11．下列关于腔肠动物的特征正确的是（）A．腔肠动物一般是脊椎动物B．涡虫、血吸虫都是腔肠动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．即能生活在水中，又能生活在陆地上C12．下列说法错误的是（）A．蚯蚓利用体壁进行呼吸B．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达C．绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫D．水螅的身体是由内、外胚层两层细胞构成，内胚层上有刺细胞D13．下列动物类群与对应特征正确的是（）A．软体动物——呼吸器官是肺B．节肢动物——身体和附肢都分节C．腔肠动物——身体呈左右对称D．环节动物——运动器官是足14．海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、乌贼、龙虾等，这些生物分别属于（）A．鱼类、节肢动物、软体动物B．软体动物、软体动物、节肢动物C．鱼类、软体动物、节肢动物D．软体动物、节肢动物、软体动物BB15．下列有关图中各种动物的叙述，正确的是（）A．①没有运动器官B．②体表有外骨骼C．③经历完全变态发育D．③和④的共同特点是体内没有脊柱B冲刺提分练4微生物主要类群及其特征比较16．下列有关菌落的描述正确的是（）A．真菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的C．细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体D17．如表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）A．AB．BC．CD．DD18．微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）A．细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B．病毒没有细胞结构，营寄生C．病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D．真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖B19．（2018亳州）下列关于细菌和真菌的说法中，不正确的是：（）A．细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物B．每个细菌都能独立生活C．细菌和真菌细胞与动植物细胞一样，都有成形的细胞核D．细菌和真菌是生态系统中的分解者C20．（2018呼和浩特）如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者D冲刺提分练5生物的分类学知识21．如图，甲、乙、丙依次代表的植物是（）A．藻类、苔藓、蕨类B．苔藓、藻类、蕨类C．蕨类、藻类、苔藓D．藻类、蕨类、苔藓D22．对下列动物进行分类，其所属动物类群不正确的是（）A．水母——腔肠动物B．华枝睾吸虫——扁形动物C．水蛭——环节动物D．海马——哺乳动物D23．在分类学上，猫和虎同属不同种，猫和豹同科不同属．下列说法正确的是（）A．猫和豹不在同一个目里B．猫、虎、豹之间没有共同特征C．猫与豹的亲缘关系比与虎的亲缘关系近D．猫和虎的共同特征较多，猫与豹的共同特征较少D24．下列关于生物分类的叙述，错误的是（）A．分类的主要根据是生物间的相似程度B．亲缘关系越近共同特征越多C．分类单位越小，包含的生物种类越多D．种是最基本的分类单位25．大熊猫的学名是“Ailuroppdamelanoleuca”，其中melanoleuca称为（）A．属名B．科名C．种名D．界名CC冲刺提分练6认识和保护生物多样性26．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每一种生物都是一个丰富的基因库C．基因多样性是物种多样性的基础D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性A27．下列关于生物多样说法不正确的是（）A．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡”B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D．袁隆平院士培育出的杂交稻新品种是利用基因的多样性C28．盐城建立起了国家级自然保护区——丹顶鹤自然保护区和麋鹿自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法中，错误的是（）A．保护生物多样性B．保护生态系统多样性C．就地保护濒危生物D．迁地保护濒危植物D29．我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（）①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰A．①③B．③④C．①②D．②④A30．自1956年我国建立了第一个自然保护区﹣﹣鼎湖山自然保护区以来，至今已有2700多个自然保护区。下列关于自然保护区的说法错误的是（）A．鼎湖山自然保护区可以看作是一个生态系统B．是“天然实验室”，是开展生物学研究的基地C．是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识D．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施D冲刺提分练7生命的起源和进化31．米勒的模拟实验可以说明的物质变化和原始生命起源的可能场所分别是（）①由无机物形成简单的有机物②由简单的有机物形成复杂的有机物③原始海洋④原始大气A．①③B．①④C．②③D．②④A32．如图是米勒模拟实验示意图，对该实验的描述你不认同的是（）A．①模拟了原始大气及闪电B．②模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程C．③模拟了原始海洋D．④内产生了原始生命D33．（2018广东模拟）下列动物在地球上出现的顺序是（）①鱼类②哺乳类③爬行类④两栖类A．①③②④B．④③①②C．①④③②34．下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A．生物为了适应环境只产生有利变异B．生物化石是目前唯一能证明生物进化的证据C．生物进化的原因是遗传和变异，与生存环境无关D．生物进化的总体趋势是由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生CD35．一个马铃薯甲虫成灾的地区，喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，3%的甲虫生存下来，几年后，该地区的甲虫对该药产生了抗药性，这是因为（）A．害虫对药物的刺激产生了抗药性反应B．马铃薯甲虫本来就存在着抗药性个体，经过农药的定向选择，适者生存C．农药使害虫产生了变异D．原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体B