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第八单元健康地生活第一章传染病和免疫考点突破课堂检测中考导航课后作业考纲要求1.传染病的病因、传播途径和预防措施2.常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病3.艾滋病的病因、传播途径和预防措施4.人体的免疫功能5.人体的特异性免疫和非特异性免疫6.计划免疫的意义中考导航中考导航中考导航命题规律本章传染病的传播途径和预防措施、特异性免疫是出题热点，要结合实例，特别是时事热点，深入理解和区分。此外，本章的概念很多，容易混淆，要特别注意比较和区别，如病原体与传染源、抗体与抗原等。考点1传染病及其预防1.传染病(1)传染病：由各种引起的，能在人与人、人与动物或动物与动物之间传播的一类疾病。(2)病原体包括：引起传染病的(结核病、肺炎)、(流感、肝炎、手足口病、艾滋病)和(蛔虫病)等生物。(3)传染病的特点：传染性和性。考点突破病原体细菌病毒寄生虫流行2.传染病流行的三个基本环节(1)：指能够散布病原体的人或动物。如患流感的病人、狂犬等。(2)：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介(蚊蝇)等。(3)：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。考点突破传染源传播途径易感人群【点拨】(1)传染病要流行起来三环节缺一不可，都要齐全才能流行。(2)登革热的传播途径是生物媒介：白纹伊蚊。3.传染病的预防措施学会区分预防传染病的三个措施：：隔离病人、扑杀处理、焚烧患病禽畜等。：清洁消毒场所、洗手，杀灭蚊蝇媒介等。：注射疫苗、锻炼身体等。考点突破控制传染源切断传播途径保护易感人群1.(2014广东)今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。这一预防措施属于()A.消灭病原体B.切断传播途径C.控制传染源D.保护易感人群母题训练B考点突破1.登革热是2014年广东防控的主要传染病之一，该病由病毒引起，该病毒存在于病人的血液中。人们在实践中发现，消灭蚊子能有效预防登革热病流行，这是因为()A.消灭了病原体B.切断了传播途径C.保护易感人群D.控制传染源中考预测B考点突破2.(2015广东)饮用了受到生活污水污染的水，可能导致的疾病是()A.龋齿B.糖尿病C.蛔虫病D.流行性感冒母题训练C考点突破2.下列各项中，属于消化道传染病的是()A.肺结核B.流行性乙型脑炎C.血吸虫病D.乙型肝炎中考预测D考点突破3.(2015广东)下列关于传染病的叙述中，正确的是()A.肝炎是由病原体引起的B.艾滋病能通过握手传播C.红眼病、白血病是传染病D.灭蚊属于控制登革热的传染源母题训练A考点突破3.2015年5月29日，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例。中东呼吸综合征是一种新型冠状病毒(简称MERS)引起的呼吸道传染病。下列相关叙述错误的是()A.该病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.该病毒只能寄生在活细胞里C.从免疫学角度来说，该病毒属于抗体D.对该病人采取隔离措施属于控制传染源中考预测C考点突破4.(2016广东)下图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是()A.甲属于传染源B.乙属于易感人群C.流感病毒通过空气传播D.服用抗生素可治疗流感母题训练D考点突破4.2016年巴西爆发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是()A.寨卡病毒是该病的病原体B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质C.该病的传播途径与流感相同D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群中考预测A考点突破5.(2017广东)下列疾病中，属于传染病的是()A.白化病B.艾滋病C.心脏病D.糖尿病母题训练B考点突破5.江汉平原是血吸虫病高发区。血吸虫病的病原体是()A.血吸虫B.钉螺C.正常的人D.血吸虫病患者中考预测A考点突破6.(2017广东)我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于()A.消灭病原体B.控制传染源C.切断传播途径D.保护易感人群考点突破母题训练B6.中国科学家屠呦呦因为发现青蒿素——一种治疗疟疾的中成药物获得2015年诺贝尔生理医学奖，这是中国科学界迄今为止获得的最高级世界级大奖。疟疾是我国法定的乙类传染病，疟疾的传播途径是()A.飞沫、空气B.饮水和食物C.吸血的节肢动物D.接触中考预测C考点突破7（2018广东）艾滋病是由HIV引起的传染病。下列有关说法错误的是()A.与艾滋病患者握手不易被传染B.HIV是艾滋病传播的病原体和传染源C.HIV侵犯免疫系统降低免疫功能D.人类对艾滋病还没有特效的治疗方法考点突破首页末页母题训练B7.下列各项中，不属于登革热流行的基本环节的是（）A．登革热病毒B．患登革热的人C．传播登革热的伊蚊D．健康人中考预测A考点突破【备考提示】本考点是中考的热点，近几年都有命题。其中传染病的流行的三个环节，预防传染病的三个措施的区分是重难点。考点突破考点2免疫与计划免疫1.人体的三道防线(如下图所示)：考点突破首页末页考点突破皮肤黏膜（1）组成（2）功能（3）免疫类型第一道防线和_______皮肤的保护、呼吸道黏膜的纤毛清扫等免疫（先天性免疫）第二道防线体液中的_________（溶菌酶）和________溶解、吞噬和消灭病菌杀菌物质吞噬细胞非特异性【点拨】免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺；免疫细胞：淋巴细胞。考点突破首页末页第三道防线免疫_____和免疫_________产生、消灭病原体（抗原）_______免疫（后天性免疫）器官细胞抗体特异性2.人体特异性免疫与非特异性免疫考点突破首页末页多种某一特定非特异性免疫（先天性免疫）特异性免疫（后天性免疫）形成过程生来就有的，在进化过程中逐渐形成的，可以通过遗传而得到，可遗传出生以后逐渐形成，受到病原体的作用而获得的，不可遗传功能对病原体都有防御作用只针对的病原体或异物起作用3.抗体和抗原(1)：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，由产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。【点拨】抗体具有专一性，一种抗体(如乙肝抗体)只能和一种特定抗原(如乙肝病毒)结合。消灭抗原后，还有部分抗体仍留在体内一段时间。考点突破抗体淋巴细胞(2)：引起人体内产生抗体的物质。如病原体、过敏原、异体器官、疫苗等。【点拨】抗原不仅指进入人体的病原体，还包括被移植的器官，癌变、衰老、死亡的细胞，引起人体过敏的花粉、食物等。4.免疫的功能(详看课本图示)：(1)抗原的侵入，防止疾病的产生。考点突破首页抗原抵抗(2)体内衰老、死亡和损伤的细胞。(3)、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。考点突破清除5.计划免疫(1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。(2)原理：接种疫苗刺激淋巴细胞产生抗体，属于免疫，疫苗相当于。【点拨】注射抗病毒的血清属于抗体。考点突破接种疫苗特异性抗原6.艾滋病(AIDS)(1)病原体：(患者所有体液都有)。(2)传播途径：、血液传播、母婴传播。(3)注意：、握手、蚊子叮咬不会传染艾滋病。考点突破HIV病毒性传播共同进餐1.(2014广东)接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗()A.能直接杀灭病原体B.能促使人体产生相应抗体C.本身是抗体，能特异性吞噬抗原D.是一种抗生素，注射后能增强抵抗力母题训练B考点突破1.给刚出生的婴儿接种卡介苗，是为了预防()A.肝炎B.肺结核C.天花D.艾滋病中考预测B考点突破2.(2014广东)下面关于艾滋病认识错误的是()A.艾滋病是一种免疫缺陷病B.艾滋病的病原体是HIVC.HIV可通过血液制品传播D.该病成年人居多，与青少年无关母题训练D考点突破2.下列关于艾滋病的叙述不正确的是()A.艾滋病的病原体是病毒B.艾滋病患者不是唯一传染源C.艾滋病可以通过母婴传播D.同桌进餐会传染艾滋病中考预测D考点突破3.(2015广东)人体某种免疫过程如右图，下列相关叙述正确的是()A.该过程属于特异性免疫B.该过程能抵御多种病原体C.图中细胞①表示淋巴细胞D.该过程不是人体先天就有的母题训练B考点突破3.下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是()A.抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质B.当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力C.抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的D.抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原中考预测C考点突破4.(2016广东)提倡母乳喂养的重要原因之一是()A.母乳有多种抗体，属于特异性免疫B.母乳有多种抗原，属于特异性免疫C.母乳有多种抗体，属于非特异性免疫D.母乳有多种抗原，属于非特异性免疫母题训练A考点突破4.接种卡介苗可以预防结核病，接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是()A.抗体、保护易感人群B.抗体、切断传播途径C.抗原、控制传染源D.抗原、保护易感人群中考预测D考点突破5.(2017广东)体检发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗，注射的乙肝疫苗和免疫方式分别是()A.抗体、特异性免疫B.抗体、非特异性免疫C.抗原、特异性免疫D.抗原、非特异性免疫母题训练C考点突破5.下列实例与免疫类型对应中，正确的是()A.溶解酶溶解病毒——特异性免疫B.预防接种——非特异性免疫C.皮肤的屏障作用——特异性免疫D.吞噬细胞吞噬病毒——非特异性免疫中考预测D考点突破6.（2018广东）人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病,发病后死亡率几乎100%,全世界每年有数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是()A.被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗B.抗毒血清含有抗体,狂犬病疫苗属于抗原C.家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗D.被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫母题训练D考点突破6.我国是世界上最大的疫苗生产国。下列对疫苗叙述错误的是（）A．接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力B．接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一C．接种疫苗的目的是为了控制传染源D．疫苗属于抗原中考预测C考点突破【备考提示】本考点是中考的热点，近三年都有命题。其中特异性免疫、艾滋病是出题的热点。本章考点常与时事热点结合，复习要注意区别比较各个概念，以免混淆。考点突破首页末页考点1传染病及其预防1．以下不是传染病的是（）A．流感B．水痘C．肺结核D．近视2．下列各项中，不是病原体的是（）A．肝炎病毒B．痢疾杆菌C．蛔虫D．传播疾病的蚊子、苍蝇课堂检测DD3．中国科学家屠呦呦因为发现青蒿素——一种治疗疟疾的中成药物获得诺贝尔生理医学奖。下列说法不正确的是（）A．疟疾患者是传染源B．飞沫和食物是传播途径C．疟疾的传播途径是吸血的节肢动物D．疟原虫是病原体4．（2018南充）在预防传染病时，针对传染病流行的环节采取的相关措施有（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上三项都是课堂检测BD5．（2018雅安）人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬疫苗同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并焚烧。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（）A．控制传染源和切断传播途径B．保护易感人群和控制传染源C．保护易感人群和切断传播途径D．控制传染源、切断传播途径和保护易感人群课堂检测B6．（2018凉山州）2008年5月12日14时28分四川汶川发生地震后，卫生防疫人员及时对镇区生活用水进行消毒处理以防止疫情发生，这一措施是为了（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体课堂检测B7．下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是（）A．B．C．D．课堂检测A考点2免疫与计划免疫1．下列有关免疫的说法，不正确的是（）A．接种卡介苗预防肺结核属于特异性免疫B．免疫对人体有益，人体的免疫能力越强越好C．非特异性免疫可以针对多种病原体起作用D．免疫具有防御、清除和监视的功能课堂检测B2．（2018张家界）体液中的溶菌酶，能破坏多种细菌的细胞壁，使病菌溶解。属于人体的第几道防线和免疫类型依次是（）A．