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第二十章电与磁第1节磁现象磁场课前准备教学分析1.了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。2.知道磁体周围存在磁场，知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。3.知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极。学习目标课前准备教学分析学习重点磁极间的相互作用及磁场、磁感线的概念。学习难点磁场的理解。课前准备学习方法通过分组实验归纳总结磁极间的相互作用。通过实验观察、小组讨论知道磁场的存在，得出用磁感线可以形象地描述磁场。学具准备条形磁体2块、小磁针8个、铁屑若干、钢针、玻璃板、蹄形磁体1块。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔讲授新课导入新课罗盘即平常我们说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。我国早期的指南针——司南。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。讲授新课（磁现象）磁极:磁体两端吸引能力最强的两个部位。南极(S):能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的磁极。北极(N):指北的磁极。磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。讲授新课（磁现象）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。磁化:讲授新课（磁场）小磁针为什么会发生偏转？如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。因为磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。讲授新课（磁场）如果把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指方向相同吗？在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。条形磁体的磁场分布讲授新课（磁场）1.铁屑的分布好像很多曲线，如果按小磁针N极所指的方向，给该处的曲线加上箭头，就可以形象地描述该点的磁场；磁感线2.磁场越强的地方，磁感线分布越密集。讲授新课（磁场）磁感线的方向：从磁体北极出发回到磁体南极。磁感线讲授新课（地磁场）把几只小磁针放在桌面上，静止时它们都指向同一方向，即磁针的N极总是指向北方。这说明，地球周围存在着磁场--地磁场。地磁场形状跟条形磁体的磁场相似。地理两极与地磁场两极并不重合。地磁场课堂小结磁现象1.磁场的方向：_____________________________2.磁感线方向:_____________________________表示磁场的强弱和方向地磁场1.磁性2.磁极:__________________3.______________________________________4.磁化磁场南(S)极北(N)极同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。从磁体北极出发回到磁体南极小磁针静止时N极所指的方向课题练习磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，画出小磁针所在处磁感线的方向，并标出磁体的N、S极。(小磁针黑色端为N极)。课题练习关于磁现象，下列说法中错误的是()。A．磁体周围都存在磁场，磁场中不同点的磁场方向一般不同B．地球周围存在磁场，地磁场的北极在地理南极附近C．一根锯条靠近磁铁的磁极时，它们相互吸引，说明锯条有磁性D．用磁感线可方便、直观地描述磁场的分布C