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第十五章电流和电路第4节串、并联电路中电流的规律课前准备教学分析1．能正确使用电流表和连接简单的串、并联电路。2．会分析实验数据并归纳总结出串、并联电路中电流的规律。学习目标课前准备教学分析学习重点通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流的规律。学习难点设计探究串、并联电路中电流规律的实验方案及表格的设计。课前准备教学分析学习方法1.本节课采取实验与启发、分组讨论相结合的教学方法，让学生在分组实验中，体验科学探究，学习科学探究的方法，养成良好的科学探究习惯。2.以实验、观察、思考、交流、分析、归纳等为主要学习方法。学具准备电源，电流表，小灯泡(2种型号)，导线(粗细2种)，开关。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔讲授新课导入新课甲乙上节课做的实验结果是什么？讲授新课（串联电路的电流规律）串联电路中各点的电流有什么关系？(对A、B、C三点电流的大小关系进行猜想或假设，并说明猜想的依据）。猜想1：串联电路电流处处相等，因为上一节课电流表两次测量的示数相等。猜想2：串联电路中电流从正极出发越来越小，因为电流每经过一个小灯泡就消耗了一部分电能，回到负极时就小了。讲授新课（串联电路的电流规律）测量A点电流测量B点电流测量C点电流A.使用相同的两个小灯泡、电源、导线，电流表在距电源不同位置测量电路中电流大小。实验1讲授新课（串联电路的电流规律）B．使用相同电源、导线、两不同小灯泡，用同一电流表在不同小灯泡附近测量电路中电流大小。讲授新课（串联电路的电流规律）讲授新课（串联电路的电流规律）1.串联电路中电流处处相等。2.表达式：I1＝I2＝I3＝…＝In实验结论:讲授新课（并联电路的电流规律）1.并联电路中各点的电流有什么关系?2.请对A、B、C三点电流的大小关系进行猜想或假设，并说明猜想的依据。实验2讲授新课（并联电路的电流规律）实验结论:1.并联电路中干路电流=各支路电流之和。2.表达式：I＝I1＋I2＋I3＋…＋In课堂小结1.串联电路中电流的规律：表达式:___________________串联电路中电流处处相等。2.并联电路中电流的规律：并联电路中干路电流=各支路电流之和。表达式___________________猜想并不可靠，必须通过实验来证实。I1＝I2＝I3＝…＝InI1＝I2＝I3＝…＝In课题练习如下图甲电路，当开关S闭合后，电流表a、b的指针偏转分别如乙图所示，其中a电流表测量的是通过____(选填“电源…”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为________安。甲乙L11.2A课题练习在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。闭合开关，用电流表测出A，B，C三处的电流分别为IA，IB，IC。关于它们的大小关系，正确的是()。A．IA＜IBB．IA＜ICC．IB＞ICD．IA＝ICD