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-1-项脊轩志【学习目标】1．掌握重点实词和虚词的意义和用法。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。3．学习本文语言清新、凝练的特点。第一课时【预习案】知识链接作者简介：归有光，字熙甫，昆山(今江苏昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)举人，会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，四方来从学的人很多，海内称为震川先生。六十岁上，嘉靖四十四年才中了进土，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆庆五年，1571)。有《震川文集》四十卷。归有光是明代杰出的散文家，在散文创作方面有很深的造诣，。他反对拟古主义，反对“拾人之涕唾”，提倡独抒胸臆，强调真情实感。他的这种文风，发扬了唐宋古文的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，时人称他为“今之欧阳修”，后人誉其散文课标要求考纲要求1．培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率；2．了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法1能阅读浅易的古代诗文2理解理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法3`理解与现代汉语不同的句式和用法-2-为“明文第一”。归有光的散文不是写重大的社会题材，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子夫妻兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。《项脊轩志》可为代表。解题：项脊轩是归有光的书斋名，归有光的远祖曾住在江苏太仓项脊泾，作者自号项脊生，斋名项脊轩，含有怀宗追远之意。本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名作，志乃记的意思，是古代记叙事物、抒发情感的一种文体。1、标注划线字字音渗漉（）修葺（）垣墙（）栏楯（）冥然（）老妪（）先妣（）呱呱（）象笏（）长号（）扃牖（）凭几（）偃仰（）瞻顾（）偃仰啸歌（）万籁有声（）婢女（）阖门（）异爨（）栖息（）2、释义：室仅方丈室始洞然亦遂增胜顾视无可置者室始洞然亦遂增胜以当南日先是庭中通南北为一鸡栖于庭妪某所，而母立于兹-3-束发大母过余曰久不见若影吾家读书久不效何竟日默默在此比去，以手阖门从轩前过余扃牖而居轩凡四遭火吾妻归宁，述诸小妹语曰3、词类活用（1）名词作状语①雨泽下注②使不上漏③前辟四窗④内外多置小门墙⑤东犬西吠⑥吾妻死之年所手植也（2）名词作动词①垣墙周庭，以当南日②乳二世4、古今异义①室仅方丈，可容一人居②墙往往而是③凡再变矣④后五年，吾妻来归5、特殊句式项脊轩，旧南阁子也-4-妪，先大母婢也鸡栖于庭家有老妪，常居于此中“原庄宗之所以……可以知之矣”这一句我的疑惑:第二课时【探究案】1、本文名为《项脊轩志》，全文却更多地弥漫着浓浓的人情味，请你说说项脊轩与作者身世和情感的联系，并举例说明。2、《项脊轩志》是归有光的代表作品之一。游国恩先生在评价归有光散文特色时说：“他把生活琐事引到载道的古文中来，使古文更密切地和生活联系，因而也写出了一些面目清新的作品。”《项脊轩志》运用生活琐事，细节场面表现人物，把“死人”写活，抒情真挚深婉，尤其动人。你认为哪个细节描写最让你印象深刻？这种写法对你有何启发？-5-3、这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结。这样的写法有什么好处？【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结