2019年春七年级语文下册 第五单元 20《古代诗歌五首》己亥杂诗课件 新人教版

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己亥杂诗【龚自珍】(1792—1841年),字璱人,号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆,又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。【代表作】《定庵文集》。走近作者写作背景这组诗作于清道光十九年己亥(1839年)。这年龚自珍辞官,由北京南返杭州,后又北上接取家属,在南北往返的途中,他看着祖国的大好河山,目睹生活在苦难中的人民,不禁触景生情。思绪万千的他即兴写下了一首又一首诗,于是诞生了《己亥杂诗》。在这路途中,龚自珍一有感触便写下来,扔进篓里。他珍惜诗篇,315首诗一首都没丢。整体感知朗读诗歌,注意节奏,读准字音,读出感情。己亥杂诗(其五)(清)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。诗人的马鞭。落花。结合注释,翻译文本大意:浩浩荡荡的离愁别绪向着日落西斜的远处延伸,离开京城,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。浩荡离愁白日斜细读感悟以“浩荡”二字,极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物,夕阳西沉、黄昏将至,更添一种日暮穷途的感觉,暮色苍茫的气氛。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪、怨恨以及失落感交织在一起这两句抒写离京时的心境以“落花”为喻,表明自己的心志。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗人借落花翻出新意,为我们展示了一个极为瑰丽的境界:在诗人看来,落花作为个体,它的生命是终止了;但一当它化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续,体现出真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这分明是一首新生命的赞歌!这两句以新奇的比喻表现自己的理想和信念。“落红不是无情物”,以花自喻,移情于物,已是胜人一筹;“化作春泥更护花”,则是新生命的讴歌,表现了诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。充分表达了人对理想和信念的执著追求。成为传世名句。这首诗以“落红”自喻,抒发了诗人自己辞官离京时的复杂感情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神。课堂小结己亥杂诗(其五)板书设计以“落红”自喻,寄寓爱国情怀叙事——浩荡离愁,黯淡宦情抒情——不甘退伏,憧憬未来1.背诵课文,并用楷书默写。2.摘抄积累诗文名句。随堂练习露从今夜白,月是故乡明。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!

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