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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1课后练案……………..…5第2课从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标课标要求学习重点知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。“贞观之治”，武则天和“开元盛世”。课前学案李渊长安李世民唐太宗隋朝纳谏三省六部制科举制农业生产民族周女皇帝殿试武举课前预习，夯实基础课前学案唐玄宗鼎盛课堂导案合作与探究探究：唐朝的繁荣材料一：(贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。——《贞观政要》1．材料一反映贞观初期，唐朝怎样的一种社会状况？社会生产遭到了破坏，人烟稀少，经济萧条。课堂导案材料二：“(经过唐太宗一段时间的统治)天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”——《资治通鉴》材料三：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔二首》2．阅读教材P7～P8页，分析材料二和材料三又反映了唐朝怎样的一种社会状况？这两局面历史上分别叫什么？课堂导案政治清明，经济发展，国力强盛；“贞观之治”和“开元盛世”。课堂导案材料四：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料五：上(唐太宗)与群臣论止盗。或请重法以禁止，上曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？——《资治通鉴》材料六：唐太宗以四海为家，从各方面网罗人才。魏征跟从过李密和窦建德(隋末起义军领袖)，以后又充当了李建成的谋士，曾策划消灭秦王。玄武门之变后，唐太宗任用他为谏议大夫，以后提升为尚书右丞。其他如农民起义领袖如程咬金、秦琼等也都被太宗任用，并都高官显职。少数民族的史大奈、阿史那社尔等，也都当了将军。——乌廷玉《隋唐史话》课堂导案3．材料四、材料五和材料六反映了唐太宗采取了哪些治国措施？课堂导案政治上，吸取前朝速亡的历史教训；减省刑罚，宽政安民；用人上，知人善任，虚怀纳谏；经济上，轻徭薄赋，休养生息；民族政策上，对少数民族一视同仁，真诚相待，改善民族关系等。课堂导案4.结合所学历史知识，联系隋朝的灭亡与唐朝繁荣的史实，从统治者的统治对社会发展作用的角度去看，你得到什么认识？统治者昏庸腐败，社会就混乱动荡；统治者开明，勤于政事，社会就稳定，社会经济就发展。知识点一：“贞观之治”1．(2017·青岛)《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……(太宗)又谓(太子)曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有()①吸取隋朝灭亡的教训②任用贤才③虚心纳谏④合并州县A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③随堂训练D随堂训练2.（2018•安徽）贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”为此，太宗（）A．知人善任和虚心纳谏B．奉行开明的民族政策C．戒奢从简和轻徭薄赋D．重视人民群众的作用A随堂训练知识点二：女皇帝武则天3．(2017·盐城)“载初元二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是()A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗C随堂训练D4.（2018•威海）《旧唐书》称武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权），小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天（）A．开始用分科考试的办法选拔官员B．在位期间出现了“开元盛世”的局面C．是中国历史上唯一的女皇帝D．发展农业生产，推动社会经济进一步发展随堂训练知识点三：“开元盛世”C5.（2018•宿迁）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎。远行不劳吉日出。”杜甫这首诗称颂的是（）A．贞观之治B．贞观遗风C．开元盛世D．康乾盛世随堂训练6．唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为()A．唐太宗统治前期B．唐太宗统治后期C．唐玄宗统治前期D．唐玄宗统治后期C随堂训练知识拓展唐玄宗前期统治与后期统治唐玄宗前期重用贤臣，励精图治，社会经济继续发展，出现了封建社会前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”，是唐朝的极盛之时。唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，整日饮酒作乐，不理政事，还重用奸诈的李林甫、杨国忠，政治十分腐败，以致酿成安史之乱。持续8年的安禄山、史思明的叛乱，使农业生产受到极大破坏，人民流离失所，使唐朝由盛转衰，从此唐朝开始走向了下坡路。随堂训练唐玄宗前期统治与后期统治出现较大的反差，与其前后期用人标准不同有很大的关系。唐玄宗前期用人标准：以德为主，兼修学问。如：姚崇、宋璟、张说、张九龄；唐玄宗后期用人标准：政绩优先，不问品行。如：李林甫、杨国忠。后果：前期用人正确导致出现“开元盛世”，后期用人错误导致“安史之乱”。得出结论：用人一定要以德优先，才能次之，否则坏能人的破坏力比坏庸人更大。随堂训练【精例】(2017·无锡)如今，许多中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是()A．开皇之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世C随堂训练【分析】由“开元全盛日”可知，本题考查的知识点是唐玄宗开创的开元盛世。【解答】“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的是唐朝开元盛世的局面，唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，因为唐玄宗前期的年号是开元，所以被誉为“开元盛世”，故选C。课后练案达标检测，学习提升B1.（2018•常德）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与图中①对应的朝代是（）A．汉朝B．唐朝C．明朝D．清朝课后练案2．热播电视剧《贞观之治》(右图)演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。下列与唐太宗无关的是()A．虚心纳谏B．勤于政事C．广纳贤才D．开凿大运河D课后练案3．(2017·海南)“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗()A．勤于政事B．善于纳谏C．节俭治国D．唯才是用4．(2017·怀化)中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡勤俭节约。中国古代就有一位“居安思危、戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行，持之以恒。这位皇帝是()A．隋文帝B．唐太宗C.唐玄宗D．宋太祖DB课后练案C5.（2018•齐齐哈尔）下列哪位皇帝秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”的理念（）A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．武则天课后练案D6.（2018•北京）与如图示意图中①相关的史实是（）A．北魏改革，民族交融B．定都建康，开发江南C．开凿运河，创立科举D．贞观之治，开元盛世课后练案B7.（2018•扬州）如图为唐朝“三省六部”制示意图。其中，中书省的职责是（）A．监察百官B．起草政令C．审核政令D．执行政令课后练案8.（2018•南充）唐朝进入全盛时期是在（）A．唐太宗统治时期B．武则天统治时期C．唐玄宗统治前期D．唐玄宗统治后期C课后练案9．如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章，那么“开元盛世”就是乐章里的最强音，它的出现是几代人努力达到的结果。“几代人”指()A．唐高祖唐太宗唐玄宗B．唐太宗唐高宗唐中宗C．唐高宗武则天唐玄宗D．唐太宗武则天唐玄宗D课后练案10．在我国古代历史上，曾多次出现政治清明，经济繁荣，国力强盛的治世局面，如隋朝的“开皇之治”，唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”等。从这些治世局面出现的原因中我们得到的启示有()①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③C课后练案11．阅读下列材料，回答问题：材料一：(1)材料一反映了唐太宗怎样的为君之道？他的哪些统治措施体现了这一思想？以民为本(爱惜民力、与民为善)。措施：戒奢从简，改革吏治，轻徭薄赋，发展生产。材料二：(2)从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？(3)在唐朝，精英毕集，各种通才和奇才都极一时之盛。结合所学知识，说出唐太宗的用人原则。课后练案认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。选贤用能，知人善任，唯才是举，兼收并用。材料三：(4)材料三说明唐朝是通过什么制度来治理国家的？结合该制度的内部关系，分析其主要作用。课后练案制度：三省六部制。作用：既防止宰相专权，又能集思广益，减少政策失误。课后练案(5)结合以上材料和所学知识，概述唐太宗的统治措施收到了什么成效。唐太宗统治期间，政治较为清明，经济得到恢复和发展，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。