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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1课后练案……………..…5第10课蒙古族的兴起与元朝的建立学习目标课标要求学习重点知道蒙古的统一及元朝的建立，了解文天祥的事迹；了解蒙古灭西夏、金和南宋。元朝的建立和统一。课前学案课前预习，夯实基础骑射游牧铁木真1234忽必烈元大都南宋文天祥1279统一课堂导案合作与探究探究：忽必烈的治国方略材料：图说历史1．上图组一定程度反映了一个民族的生活习性，他们是哪个民族的？阅读教材P47页，探究一下这民族有什么生活特色？蒙古族；蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活，不善于农业耕种。课堂导案2．1206年谁统一了他们各部落？后来谁又带领他们走向强大？3.阅读教材P49页，探究一下忽必烈继承汗位后，是如何治理国家的？忽必烈这作法对民族关系发展有何意义？铁木真(成吉思汗)；忽必烈。他接受汉族儒臣提出的“行汉法、行仁政、不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，依照中原王朝的统治方法等。意义：客观上促进了民族交融。知识点一：成吉思汗统一蒙古1．成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是()①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元A．①③B.②④C．①②D．③④随堂训练C随堂训练2．(2017·昆明)“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物，与他相关的史实是()A．建立元朝B．设置行省C．统一蒙古D.开凿运河C随堂训练知识点二：蒙古灭西夏与金3．(2017·颍泉)忽必烈曾经是一个部落的首领，下列事迹与他无关的是()①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭西夏④定国号为元A．①②③B．③④C．①③D．②④A随堂训练4．(2017·惠城区期末)“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南(南宋)，而天下为一(统一全国)。”这反映生活在北方蒙古高原的一个游牧民族，一度如草原旋风横扫欧亚大陆，所向披靡。这段史料反映的是下列哪个王朝的兴起？()A．唐B．宋C.元D．明C随堂训练B知识点三：元朝的建立与统一5.（2018•青岛）辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是（）A．隋朝B．元朝C．明朝D．清朝6.（2018•东营）下列对我国古代少数民族杰出首领的表述，不正确的是（）A．阿骨打建立金B．阿保机建立契丹国C．松赞干布统一青藏高原D．成吉思汗建立元朝D随堂训练知识拓展蒙古族风俗习惯蒙古族人民世居草原，以畜牧为主要生产方式。以奶和肉类食品为主食，马奶酒、手扒肉、烤羊肉和茶是他们日常生活最喜欢的饮料食品和待客佳肴。辽宁辽西的蒙古族比较早地从事农耕生产，所以在饮食上既保留了蒙古族的传统食俗，还有一些东蒙地区独特的美食。如全羊汤、“手把羊肉”、蒙族馅饼、喇嘛糕等。随堂训练蒙古袍是蒙古族男女老幼都爱穿的长袍，是在长期的游牧生活中形成的独特衣着装饰。蒙古族妇女头上的装饰品，用宝石、金银等制成，多在节庆宴会上或探亲访友时使用，平时则用彩色长绸缠绕。到蒙古族家里做客忌讳进屋时把衣襟掖在腰带里，挽着袖子，也不可手提马鞭子进屋。不论客、主，都要让长辈和老人先进屋。进屋后，忌讳乱坐位置。来者是客，主人一般要让客人上边坐，而客人请老人先就坐。在蒙古包里，总是长辈正面而坐，男人坐西边，女人坐东边。随堂训练【精例】(2017·齐齐哈尔)“一代天骄”成吉思汗的主要功绩是()A．灭亡西夏B．建立元朝C．统一蒙古D．定都大都【分析】本题考查成吉思汗的主要功绩，知道成吉思汗统一蒙古。【解答】“一代天骄”成吉思汗的主要功绩是统一蒙古。1206年铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”，故选C。C课后练案达标检测，学习提升1．(2017·南江县期末)“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”这首《天堂》充分表达了歌手腾格尔对自己家乡的赞美。在我国历史上，曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是()CA．唐太宗B．成吉思汗C．忽必烈D．朱元璋2．(2017·乐山)时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是()A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．元朝课后练案D课后练案3．(2017·苏州一模)如下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是()①统一蒙古②定都大都③灭亡南宋④创立行省制A．①②B．①②③C．③④D．②③④D4.（2018•福建）1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。“他”是（）A．耶律阿保机B．完颜阿骨打C．铁木真D．忽必烈5．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了哪位南宋抗元将领的崇高气节？()A．文天祥B.岳飞C．寇准D．李纲课后练案DA课后练案6．元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”，造成这种现象的主要原因是()A．郡县制的推行B.科举制度的实行C．三省六部制的施行D．行省制度的建立D课后练案7．下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是()①南宋灭亡②忽必烈定国号为元③蒙古军队灭金④成吉思汗统一蒙古A．④③②①B.③②①④C．②③①④D．①④②③8．元朝时，我国出现了民族大融合的盛况。这时形成的一个新民族是()A．蒙古族B.女真族C．回族D．藏族CA课后练案9．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝()A．统一全国，疆域辽阔B.文化事业发展C．中外交往频繁D．民族融合发展10．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是()A．分封制B．郡县制C．三省六部制D．行省制DD11．图说历史。(1)图1和图2中的两个人物分别是谁？这两个人物在历史发展进程中的贡献分别是什么？他们属于哪一民族？课后练案成吉思汗；忽必烈；成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权；忽必烈建立元朝，统一全国；蒙古族。课后练案(2)你能解释图3中文天祥这两句诗的意思吗？自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。(3)既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元，怎样看待文天祥抗元？文天祥有哪些精神值得我们学习？肯定元朝的统一是从中华民族发展史上的地位来说的，而赞扬文天祥是从他坚贞不屈的精神和保护人民的生命财产安全来说的，角度不一样。应这样看待这个问题的：蒙古军，烧杀抢掠、无恶不作，文天祥保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的。文天祥坚贞不屈，表现了崇高的气节，值得我们学习。课后练案