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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1课后练案……………..…5第7课辽、西夏与北宋的并立学习目标课标要求学习重点了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道辽、北宋、西夏的并立，辽、西夏与北宋的战与和。契丹的兴起和与北宋的关系。课前学案课前预习，夯实基础耶律阿保机元昊澶渊之盟岁币岁币政权名称民族建立时间建立者都城辽西夏课堂导案合作与探究探究：辽、西夏与北宋的关系。在学习了《辽、西夏与北宋的并立》时，某历史兴趣小组针对以下问题进行了探究，请你和他们一起完成。1．阅读教材P33～P34页，完成下表内容。契丹916年耶律阿保机上京党项1038年元昊兴庆材料一：辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。以白沟河为国界，双方撤兵。(辽归还宋遂城及瀛、莫二州。)此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。——辽宋和约课堂导案课堂导案材料二：西夏向宋称臣，宋册封李元昊为夏国主，宋岁赐绢十三万匹、银五万两、茶二万斤，节日再另行赏赐。两国重开沿边榷场贸易，恢复民间商贩往来。——夏宋和约2．请写出材料一和材料二反映的这两次和议的名称。澶渊之盟，宋夏和议。课堂导案3.依据上述材料，结合所学知识，概括宋辽、宋夏和议的主要相同点。都是宋与少数民族议和，宋都赔偿大量岁币。4．依据上述材料，结合所学知识，请你从中华民族的发展这个方面对材料一中的宋辽和议进行评价。课堂导案从整个中华民族的发展看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方边境地区的生产和贸易得到发展。随堂训练C知识点一：契丹族与党项族1.（2018•镇江）观察下列《辽、北宋、西夏对峙形势图》，图中契丹族建立的政权都城所在位置是（）A．①B．②C．③D．④随堂训练3．与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的？()A．党项族B．契丹族C．蒙古族D．女真族A2．辽宋夏金时期是我国历史上民族政权并立的时代，其中位于北方与北宋并立的民族政权是()A．西夏B．金C．辽D．蒙古C随堂训练知识点二：辽与北宋的和战4．观察右面的绘画，画中左右双方人物分别代表着()A．北宋辽B．北宋西夏C．南宋辽D．南宋金A随堂训练5．苏辙在《栾城集》中写道：澶渊之盟后，“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”。对这段材料理解正确的是()A．契丹的军事力量遭到极大的削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方生产技术落后D．北宋军事实力大为增强B随堂训练6．你认为澶渊之盟的积极影响应该是()A．有利于统一的多民族国家的巩固B．使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”C．维持了宋辽长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流D．扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面C随堂训练知识链接如何评价“澶渊之盟”？史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。宋要给辽岁币，每年银十万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。澶渊之盟无疑是辽宋双方相互妥协的产物。它的意义可以从以下几方面来看：随堂训练1．对北宋来说，是一个屈辱的和约，它加重了北宋百姓的负担。2．对辽来说，不仅使辽安然脱险，还得到了岁币，辽从中获得极大的好处。3．从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。随堂训练【精例】(2017·黑龙江)以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是()A．绍兴和议B．澶渊之盟C．宋辽协议D.雁门关协议B随堂训练【分析】本题以结束宋辽之间战争状态的盟约为切入点，考查澶渊之盟。【解答】宋真宗时(1004年)，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，故选B。课后练案达标检测，学习提升1．(2017·聊城)下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中，①②③④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是()A．①B．②C．③D．④C课后练案2．(2017·孝感)材料：“这城市人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌‘明月几时有，把酒问青天’，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取‘岁币’的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在‘瓦肆’游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。”据此可推断，材料所描述的城市应是()A．唐都长安B.北宋东京C．南宋临安D．元朝大都B课后练案3．澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议？()A．金B．西夏C．辽D．蒙古4．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。……”下列史实与此盟约无关的是()A．辽军攻宋发生澶州之战B．北宋应允给辽岁币C．以后辽宋之间保持相对和平局面D．宋割让部分土地给辽CD课后练案5．辽军大举攻宋，一直打到澶城之下，威胁开封，当时力主皇帝亲征的北宋宰相是()A．寇准B．文天祥C．苏轼D．岳飞6．宋辽、宋夏和议的共同之处是()A．少数民族的军队撤走B．划定边界C．宋对少数民族政权称臣D．宋向少数民族政权送岁币AD课后练案7．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是？()A．政权分立与民族融合B．经济重心的南移和民族关系的发展C．统一多民族国家的巩固D．繁荣与开放的社会A课后练案8．宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有()①西夏②辽③金④蒙古A．①②③B．②③④C.①②④D．①③④A9．(2017·镇江模拟)宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安乐，不乐战争。”双方这一相对和平局面的出现，是由于()A．岳飞抗金B.澶渊之盟C.宋夏和议D．宋金和议10．(2017·莒县模拟)杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前()A．北宋与金的争战B．南宋与辽的争战C．北宋与辽的争战D．南宋与金的争战课后练案CB课后练案11．(2017·伊川县月考)阅读下列材料，回答问题。材料一：历史上某一时期的形势示意图(如下图)(1)请写出材料一中B所对应的政权名称和建立者。辽；耶律阿保机。课后练案材料二：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”——配人教版七年级下册《中国历史教师教学用书》(2)材料二指历史上的什么事件？澶渊之盟。课后练案(3)对于材料二这一事件历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价？请结合史事，谈谈自己的看法。课后练案两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同。对北宋来讲，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有积极的一面，和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，对双方的长远发展是有好处的。辽统治区的经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。