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第2节弹力第七章力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练运动员能被弯曲的撑杆弹向高空弹紧的弓蹦极运动中的弹力绳人能被形变的蹦床弹起来导入新课学习目标1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）2.了解弹簧测力计测力的原理。（重点）3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）导入新课用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状做一做讲授新课1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变弹力一讲授新课撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。讲授新课实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力。讲授新课用手压桌面，桌面发生形变吗？定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。产生条件:①物体间有直接接触。②接触处有相互挤压或拉伸。讲授新课小结辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、支持力、拉力都属于弹力。讲授新课例：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板?跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。讲授新课探究物体形变大小与外力大小的关系用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。结论：外力越大，物体形变的程度就越大。活动讲授新课拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123活动结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。讲授新课2.测量原理1.主要构造3.正确的使用方法讲授新课讲授新课2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。弹簧测力计二讲授新课了解量程明确分度值校零测量读数待测力的大小在量程之内指针与零刻度线对齐每一小格表示多少牛所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上视线与刻度盘垂直记录时写上单位3.正确的使用方法：讲授新课1.右侧弹簧测力计的量程：；分度值：；测量值：。5N0.2N1.4N讲授新课练一练2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个同学所用的拉力就大。讲授新课答：甲同学（或手臂长的同学）4.其他形式的测力计讲授新课弹力与弹簧测力计弹力弹簧测力计弹性和塑性弹力的定义、产生条件等构造原理使用方法其他测力计讲授新课