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第二十单元资产阶级统治的巩固和扩大考点1考点2考点3考点1美国南北战争考纲要求:A.识记林肯在南北战争中的主要活动B.理解南北战争在美国历史发展中的作用考点1考点2考点3背景到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国,北方完成了工业革命,南方却以棉花种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。英国工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展原因南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾表现(1)关税问题:北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输入;南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品,反对提高关税(2)在西部新增加的土地上是否实行奴隶制问题:北方主张禁止奴隶制度,建立自由州,发展资本主义;南方则力图扩展奴隶制度,建立新的蓄奴州(3)废奴运动:北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制,开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶,积极帮助黑人奴隶逃往北方考点1考点2考点3导火线1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动叛乱的借口分裂不久,南方7个州宣布退出联邦,成立“南部同盟”爆发1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”失利战争初期,由于南方蓄谋已久,早有军事准备,北方在军事上屡屡失利,首都华盛顿也险些被攻占考点1考点2考点3转折1862年,联邦政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令,调动了农民尤其是黑人的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了战场上的被动局面林肯在战场上文件主要内容(1)《宅地法》:鼓励农民到西部耕种(2)《解放黑人奴隶宣言》:宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队考点1考点2考点3结束1864年,联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年,南方军队投降。美国内战以北方胜利告终,避免了美国分裂性质南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命意义经过这场战争,美国维护了国家统一,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件林肯的主要活动概况在任总统期间,美国爆发了内战,史称南北战争;颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》;1865年,林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀评价林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,成为美国历史上的著名总统考点1考点2考点3思维拓展美国南北战争与独立战争的比较。(1)从起因上看,美国独立战争是由于美利坚民族的形成,北美经济的发展与英国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种不同的经济形式之间的矛盾引起的。(2)从性质上看,都带有资产阶级革命的性质,但独立战争具有民族解放战争的性质,南北战争则带有内战的性质。(3)从阶段特征看,独立战争属于早期资产阶级革命,处于工场手工业阶段,而南北战争则处于工业资本主义发展时期,是资产阶级在世界范围内确立其统治的时期。(4)从影响看,都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁,为发展资本主义开辟了道路,后者废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍。考点1考点2考点3考点2俄国农奴制改革考纲要求:A.识记俄国废除农奴制法令B.理解俄国农奴制改革的历史作用沙皇专制统治的建立在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国逐渐崛起,到16世纪初统一了俄国。莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙皇”的称号,强化了沙皇的专制权力背景在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢目的18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革考点1考点2考点3主要内容(1)政治上:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才(2)军事上:创建了一致纪律严明的新式常备军(3)经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴(4)文化教育上:派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸(5)社会生活上:提倡西方的礼节服饰与生活方式作用(1)通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。1700—1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼得堡。(2)彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程考点1考点2考点3局限在他的统治下,农奴制却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍考点1考点2考点3原因19世纪中期,农奴制严重制约俄国经济的发展;克里木战争的失败加剧了俄国国内的社会矛盾。在内外交困的情况下,沙皇政府开始酝酿新的改革方案目的摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治前提保护贵族地主利益内容1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价性质沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革作用1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上发展资本主义的道路局限农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展考点1考点2考点3考点3日本明治维新考纲要求:A.识记明治维新的主要内容B.理解明治维新在日本历史发展中的作用德川幕府与锁国时代幕府危机19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。德川幕府推行闭关锁国政策,只同中国、荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了社会、经济的发展民族危机1853年和1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇考点1考点2考点3倒幕运动背景(1)开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场倒闭(2)外国人用白银套购黄金,造成日本黄金大量外流,引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化(3)一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动经过1868年1月,倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”。1869年,日本首都迁到东京考点1考点2考点3明治维新目的变法图强、富国强兵开始从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”内容(1)政治上:废藩置县,实现中央集权(2)军事上:实行征兵制,建立新式军队(3)经济上:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济(4)社会生活方面:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式明治初期的小学课堂考点1考点2考点3明治维新性质明治天皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革影响(1)积极:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列(2)消极:明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路对中国的影响强大后的日本发动了甲午中日战争,使中国半殖民地化程度大大加深,民族危机空前加剧;极大地刺激了中国革故鼎新、救亡图存等民族意识的觉醒考点1考点2考点3思维拓展1.1861年俄国农奴制改革与1868年日本明治维新的异同。(1)相同点:都是自上而下的资产阶级性质的改革;都促进了本国经济的发展,此后都走上了资本主义道路;改革都保留了大量的封建残余。(2)不同点:①背景不同:俄国改革前面临着严重的农奴制危机,没有民族危机;日本不仅有严重的国内问题,而且面临着民族危机。②前提不同:俄国在改革前没有发生内战;日本在改革前,倒幕派武装推翻了幕府的封建统治,为改革扫清了障碍。③内容不同:俄国改革以废除农奴制为主;日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各方面,以学习西方为主。考点1考点2考点32.日本明治维新对我国现代化建设有什么启示?(1)抓住历史机遇,努力发展我国经济,促进社会发展。(2)坚持改革开放,保持政策连续性。(3)向先进国家学习,引进先进技术和设备。(4)重视教育,培养人才,努力发展我国高新技术产业,增强国际竞争力。考法1考法2考法1美国南北战争例1(2016·安徽)一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道:“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我们拥护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是()A.《独立宣言》B.《宅地法》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《人权宣言》答案:C解析:注意题干中的关键信息“林肯”“自由宣言”。根据所学知识可知,林肯领导了美国南北战争。在南北战争中,林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除了叛乱各州的黑人奴隶制度,使美国南部的黑人获得了自由。考法1考法2考法2俄国1861年改革、日本明治维新例2(2016·安徽)目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录,探究下列问题。第三编西方据优势地位时的世界,1763—1914年第十章科学革命—1914年第十一章工业革命第十二章政治革命第十三章俄国第十四章中东第十五章印度第十六章中国和日本第十七章非洲第十八章南北美洲和英国自治领——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》考法1考法2(1)目录所反映的“西方据优势地位”的原因是什么?请列举相应的史实各一例。(2)以目录中某一国家或地区为例,说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。(要求:史实准确,表述合理)(3)该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么?考法1考法2参考答案:(1)原因:科学革命(牛顿力学、达尔文进化论);工业革命(蒸汽机的发明等);政治革命(法国大革命、俄国1861年改革等)。(2)示例:中国:列强发动鸦片战争等侵华战争,中国逐步沦为半殖民地半封建社会;中国人民掀起反抗外来侵略的斗争,如太平天国运动等,一些有识之士主张向西方学习,如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。日本:遭受美国等西方国家侵略,被迫签订不平等条约,主权沦丧;进行明治维新,走上发展资本主义和对外扩张的道路。(3)近代西方占据优势地位,形成东方从属于西方的局面。(符合题意可酌情给分)考法1考法2例3(2015·安徽)中外教育经历了漫长的发展过程,对后世产生了深远影响。日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“”,学习欧美,发展教育。答案:文明开化考法1考法2例4(2014·安徽节选)阅读材料,结合所学知识回答问题。材料在中国社会缓慢地发生变化的同时,出现了《海国图志》《瀛环志略》等著作……可惜的是,在当时,对这两部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中国人,而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》结合材料,分析“惊醒”日本产生了怎样的影响。参考答案:日本在受到西方列强侵略后实行明治维新,走上资本主义道路。