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请同学们初读课文,想想课文主要写了什么内容,按照怎样的顺序介绍克隆的。学习第1~4自然段：1.默读第1自然段，思考：什么是克隆？文中是怎样说明的？2.怎样读第1自然段，谁来试试？默读第2自然段，画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，比较一下它们有什么区别？你是怎么理解的？我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。植物是如何克隆的呢？自读第3自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？学习第5自然段：1.高等动物可不可以克隆呢？自读第5自然段，说说你读懂了什么。2.第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？学习第6～8自然段：克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除了书上的，你还了解哪些有关克隆的知识？造福人类：1.克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育品质优良的家畜等方面有重要意义。2.克隆在保护生态方面有重要意义。3.克隆技术在医学上有重要意义。学习第9自然段：神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。那么，它在哪些方面，有什么样的诱人前景呢？请你联系生活实际，发挥想象，说一说。课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？神奇的克隆无性繁殖造福人类植物低等生物高等动物培育挽救培植说明方法：1.下定义2.举例子3.分类别克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。1.完成课后的练习。2.课外收集一些有关克隆的知识。３.小练笔：假如我会克隆。要求：（1）想法要奇妙。（2）想法要有益人类。