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第七单元真诚善待你我他第13课用友善创造和谐第一课时平等待人1.为什么要平等待人?2.怎样做到平等待人?3.怎样做到尊重?1.为什么要平等待人?(1)人与人之间的平等集中表现为人格和的平等。(2)平等,是人类社会的永恒追求。现代社会,观念更加深入人心。(3)生活中谁都不愿意与盛气凌人的人做朋友,也不愿意卑躬屈膝地与人相处。没有平等,便没有了尊严,交往也就没有了基础。(4)平等待人才能相互理解,,赢得对方的好感和认同。平等待人传递的是友爱,带来的是温暖,促进的是人与人之间关系的和谐。2.怎样做到平等待人?(1)人与人之间的平等,就意味着相互尊重。平等待人,需要做到尊重他人。我们在的同时,也应得到他人的尊重,学会捍卫自己的尊严。法律地位上平等相互尊重尊重他人(2)平等待人,就要反对。我们既不能因为别人弱小而欺侮别人,也不能因为对方是“生面孔”而故意排斥。(3)平等待人,要做到他人。我们既不能歧视他人,也不能歧视自己,更不能任人歧视。(4)我们平等待人,尤其应平等地对待那些处于不利地位的人,尊重他们的人格,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。3.怎样做到尊重?(1)尊重他人就要尊重他人的人格、和意愿,尊重他人的隐私和习惯,尊重他人的合法权益等。(2)我们在尊重他人的同时,也应得到他人的尊重,学会捍卫。凌弱欺生不歧视情感自己的尊严20世纪50年代,北京市的公共交通十分拥挤,人们上下班十分不便。这件事被周恩来总理知道了。一天傍晚,周总理走出了中南海的办公室,在北门外的北京图书馆门前乘上了一辆公共汽车,然后又改乘电车,在整个北京绕了半个圈。车上是比较拥挤的,人很多,但是过了不久,乘客们还是发现了人群中的周总理。人们纷纷给周总理让座,周总理客气地请大家坐下,自己一路站着,同乘客聊天,倾听大家的意见。事后,他指示有关部门解决交通拥挤问题。平等待人【问题】(1)周总理“一路站着,同乘客聊天”反映了周总理的什么高尚品质?【解答】平等待人。【问题】(2)这一品质有何重要性?【解答】①人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。②平等,是人类社会的永恒追求。现代社会,平等观念更加深入人心。③生活中谁都不愿意与盛气凌人的人做朋友,也不愿意卑躬屈膝地与人相处。没有平等,便没有了尊严,交往也就没有了基础。④平等待人才能相互理解,相互尊重,赢得对方的好感和认同。平等待人传递的是友爱,带来的是温暖,促进的是人与人之间关系的和谐。【问题】(3)我们怎样向周总理学习做一个平等待人的人?【点拨】平等待人的要求。【解答】①人与人之间的平等,就意味着相互尊重。②平等待人,就要反对凌弱欺生。③平等待人,要做到不歧视他人。④我们平等待人,尤其应平等地对待那些处于不利地位的人,尊重他们的人格,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。凌弱欺生是不平等待人的表现,是羞耻的行为。点拨:观点正确。平等待人就要反对凌弱欺生。仗势欺人、倚强凌弱,是一种恶劣的行为,是对他人平等权益的侵犯,造成严重后果的要受到法律的制裁。我们既不能因为别人弱小而欺侮别人,也不能因为对方是“生面孔”而故意排斥。我们反对凌弱欺生,当别人有意欺侮自己的时候也必须据理力争。1.人生而平等。人与人之间的平等集中表现为()A.人格和法律地位上的平等B.权利和政治地位上的平等C.教育和科技地位上的平等D.文化和经济地位上的平等A2.一次,萧伯纳漫步在莫斯科街头,遇到一位聪明伶俐的小女孩,便与她玩了很长时间。告别时,他对小女孩说:“回去告诉你妈妈,今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。这个故事告诉我们()①平等待人是友好交往的基础②生活中谁都不愿意与盛气凌人的人做朋友③小女孩没有尊重萧伯纳④平等待人才能相互理解,相互尊重,赢得对方的好感和认同A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.法国思想家蒙田说:“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义,那就是()A.人没有高低贵贱之分,都是平等的B.人与人之间是没有区别的C.皇帝和鞋匠在地位上是平等的D.从古至今人们都是平等的DA4.平等是人与人相处的重要原则,平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等、平等待人理解正确的是()①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是“等贵贱、均贫富”A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.漫画中年轻人的做法()①是没礼貌、没修养的表现②是性格幽默、不拘小节的表现③是不懂得尊重他人的表现④会让人反感,妨碍与人交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④DC6.下列属于平等待人的有()①仗势欺人、倚强凌弱②不卑不亢、以礼相待③卑躬屈膝、献媚讨好④因人而异、看人行事A.①②B.③④C.②D.②④7.(2017临沂改编)你想对漫画中辱骂清洁工的人说的是()①每个人在人格和法律地位上都是平等的,要做到平等待人②尊重他人,才能赢得他人尊重③要一视同仁,不歧视他人④你这样做捍卫了自己的尊严A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④CB8.价值判断题在交往中,歧视他人是一种正常的社会现象。答案:判断:错误理由:平等待人,要做到不歧视他人。一个平等的社会一定是让每个人不受歧视的社会。但生活中有些人自恃“财大气粗”“大权在握”等,自认为“高人一等”,鄙视他人,给他人的身心带来伤害,这与平等是格格不入的。我们既不能歧视他人,也不能歧视自己,更不能任人歧视。判断:理由:9.情境分析题一次,女王维多利亚忙于接见王公,却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。”门没有开,女王又敲门。房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。女王气极,想想还是要回去,于是再敲门,并婉和地回答:“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。(1)“我是女王”的回答为什么没有叫开门?这说明了什么?(2)日常生活中,我们如何做到平等待人?答案:(1)“我是女王”的回答体现了女王的高傲,没有平等对待自己的丈夫,所以叫不开门。说明了生活中谁都不愿意与盛气凌人的人做朋友,也不愿意卑躬屈膝地与人相处。没有平等,便没有了尊严,交往也就没有了基础。平等待人才能相互理解,相互尊重,赢得对方的好感和认同。平等待人传递的是友爱,带来的是温暖,促进的是人与人之间关系的融洽。(2)①人与人之间的平等,就意味着相互尊重。平等待人,需要做到尊重他人。我们在尊重他人的同时,也应得到他人的尊重,学会捍卫自己的尊严。②平等待人,就要反对凌弱欺生。我们既不能因为别人弱小而欺侮别人,也不能因为对方是“生面孔”而故意排斥。③平等待人,要做到不歧视他人。我们既不能歧视他人,也不能歧视自己,更不能任人歧视。④我们平等待人,尤其应平等地对待那些处于不利地位的人,尊重他们的人格,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。10.实践探究题某校七年级(1)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动,题目是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果:看不起学习成绩差的同学认为农村来的同学土只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿意与追求时尚的同学相处嘲笑有残疾的同学232018106(1)上述调查结果反映了什么问题?(2)经过调查,同学们发现问题确实还比较严重,他们决定向学校领导提出关于加强中学生平等待人教育的建议。你认为他们的建议应该主要包括哪些内容?答案:(1)从调查结果看,有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人、歧视他人的现象,这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。(2)①对中学生进行平等教育、让中学生养成尊重他人的好习惯的必要性和紧迫性。②在中学生中开展创建和谐校园的教育活动,如主题班会、调查活动、小论文比赛、签名活动。③学校制定并落实制度、开展专题教育活动等;中学生应该平等待人。(3)同学们准备在班内开展一次主题班会活动。①这次班会的主题可以是:②这次主题班会的活动形式可以是:③这次活动的意义是:答案:(3)①“尊重在我身边”“平等待人小档案”“不歧视、讲平等”等。②演讲比赛、辩论会等。③让同学们认识到加强中学生平等教育的重要性,反思自己日常生活中的言行举止,提高自身平等待人、尊重他人的修养,从小事做起,争做文明礼貌的好学生。