搜索
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学习目标核心素养1.了解豌豆用作遗传实验材料的优点。2.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点)3.理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。(重、难点)1.用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点。2.通过对比分析，绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念。自主预习探新知一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法1．豌豆用作遗传实验材料的优点品种特点相应优势传粉，自然状态下一般为实验结果可靠，容易分析具有易于区分的，且能稳定遗传实验结果易于观察和分析自花纯种相对性状2.杂交实验的一般操作方法去雄母本传粉授粉雌蕊套袋二、一对相对性状的杂交实验1．写出下列各符号的含义P：；F1：；F2：；×：；⊗：；：；♀。亲本子一代子二代杂交自交父本母本2．实验过程实验过程相关说明①P具有②显性性状是隐性性状是③F1全部表现为性状④F2出现现象，分离比为高茎矮茎相对性状高茎矮茎显性性状分离3∶13.对分离现象的解释(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说①生物的性状是由决定的。②在体细胞中，遗传因子是存在的。③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的个。④受精时，雌雄配子的结合是的。遗传因子成对分离一随机(2)遗传图解DdDdDDDdDddd判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。()2．豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。()3．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。()4．杂合子自交后代一定是杂合子。()5．Dd高茎豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目相同。()提示：1.×豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄操作应在开花前进行。2．×相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型，高茎和粗茎是两种性状。3．×性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。4．×杂合子自交后代既有纯合子又有杂合子。5．×Dd高茎豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目不相同，雌配子数远少于雄配子数。合作探究攻重难[问题探究]豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：一对相对性状的杂交实验上图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题：(1)步骤①是什么过程？应该在什么时候进行？目的是什么？(2)步骤②是什么过程？操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？(3)该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？提示：(1)步骤①是去雄；应该在开花前(花蕾期)进行；目的是防止自花受粉。(2)步骤②是人工授粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰。(3)该杂交实验中，高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本。[归纳总结]1．杂交实验步骤2．杂交实验中几个重要概念(1)性状：生物的任何可以鉴别的形态或生理特征，是遗传物质和环境相互作用的结果。(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。概念阐释：相对性状的区分要抓住两“同”，一“不同”(1)两“同”：同一种生物，同一种性状。(2)一“不同”：不同表现类型。如豌豆(同种生物)的高茎和矮茎(同一性状，高度不同)为一对相对性状。(3)显性性状：具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代中显现出来的性状，如豌豆的高茎。(4)隐性性状：具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代中未显现出来的性状，如豌豆的矮茎。(5)性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。3．相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)(1)定义法(杂交法)①若A×B―→A，则A为显性，B为隐性。②若A×B―→B，则B为显性，A为隐性。③若A×B―→既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。即具有相对性状的亲本杂交，若子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。(2)自交法(3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→分离比占3的性状为显性性状。即具有相同性状的亲本杂交，若子代出现不同性状则新出现的性状为隐性性状。1．如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是()A．②操作后要对b套上纸袋B．①和②的操作不能同时进行C．a为父本，b为母本D．①和②是在花开后进行的B[由图分析知，①为去雄过程，②为收集花粉过程，则a为母本，b为父本；豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。①操作后要对a套上纸袋。]C[孟德尔豌豆杂交实验中，无论正交还是反交实验结果一样。]2．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是()A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本，一定是纯种C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交[问题探究]在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代(F1)自交，实验遗传图解如下：对分离现象的解释1．图中Y、y两种雄配子的数目是否相等？雄配子Y与雌配子Y数目是否相等？提示：Y、y两种雄配子的数目是相等的；但是由于雄配子要多于雌配子，所以雄配子Y要远多于雌配子Y。2．表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？提示：①和②均为Yy，表现为黄色子叶；③为yy，表现为绿色子叶。3．F2代中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？提示：F2代中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2；F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。[归纳总结]1．杂交实验的遗传图解遗传图解的写法一般有下面两种：(1)相交线法(如图所示)(2)棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如图所示)。特别提醒：规范的遗传图解需要写出哪些内容？(1)在图解的左侧注明P、F1、F2……(2)写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成，以及除最后一代外的各世代产生配子的情况，方法是由亲本产生的配子得出子代的遗传因子组成，再由遗传因子组成确定其性状表现。(3)写出最后一代(F1或F2等)的相关比例。(4)用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合的情况。2．交配类型方式含义表示式(举例)杂交遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式AA×aaAa×AA自交雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(通常也指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配)的方式AA×AAAa×Aaaa×aa测交显性个体与隐性纯合子杂交A－×aa正交与反交若甲(♀)×乙()为正交，则乙(♀)×甲()为反交，正交和反交是相对而言的正交：甲(♀)×乙()反交：乙(♀)×甲()1．在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现1∶1的是()A．亲代(DD和dd)所产生的遗传因子组成为D和d的两种配子之比B．F1(Dd)所产生的雌雄配子之比C．F1(Dd)自交后代不同性状表现个体之比D．F1产生的遗传因子组成为D的雄配子和遗传因子组成为d的雄配子之比D[F1产生的遗传因子组成为D和d的雌配子数量相等，遗传因子组成为D和d的雄配子数量也相等。但是，雌雄配子的总量不相等(多数生物雄配子的数量远多于雌配子的数量)。]2．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()A．F1的遗传因子组成是Ee，性状表现为晚熟B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1D．F2的性状表现为晚熟和早熟，其比例为3∶1B[F1自交时产生的两种雄配子数量比或两种雌配子数量比为1∶1，但在数量上雄配子数远大于雌配子数。][课堂小结]知识网络构建核心语句归纳1.豌豆作为实验材料的优点：自花传粉；具有易于区分的相对性状。2.具相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状为显性性状。3.在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3∶1。4.纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。当堂达标固双基1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造时，无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体的表型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉的特性D[本题考查孟德尔的豌豆杂交实验，意在考查学生对豌豆杂交实验的理解。应在花蕾期去雄，花成熟后授粉，A错误。研究豌豆花的构造时，应考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，B错误。表型相同，但基因型不一定相同，孟德尔根据子代是否发生性状分离来判断亲本是否纯合，C错误。孟德尔以豌豆为实验材料，利用了豌豆自花传粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确。]2．下列性状中属于相对性状的是()A．猫的蓝眼和白毛B．棉花的细绒和长绒C．兔的身高和体重D．豌豆花位置的叶腋和茎顶D[相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。猫的蓝眼和白毛、棉花的细绒和长绒、兔的身高和体重均不属于同一性状的不同表现类型；豌豆花位置的叶腋和茎顶属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状。]A[品系X自花传粉后代全为黄粒，说明品系X是纯种；接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黄粒和紫粒，说明紫粒为显性性状，黄粒为隐性性状，品系Y是杂种。]3．玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正确的是()A．紫粒是显性性状B．黄粒是显性性状C．品系X是杂种D．品系Y是纯种B[一对相对性状实验中，只有满足大样本的情况下，即实验样本足够大时，才能实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。]4．一对相对性状的亲本杂交，子二代中()A．所有的统计结果都等于3∶1B．统计的样本足够大时才符合3∶1C．性状按3∶1的比例出现D．统计的样本越小越接近3∶1Thankyouforwatching!