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内容概括《荷塘月色》将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美，表达了作者“淡淡的喜悦”与“淡淡的忧愁”之情。《故都的秋》全文紧扣“清、静、悲凉”，描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶叫”“闲话秋凉”“秋果奇景”这五幅画面，通过“以情驭景，以景显情”的方法，将自然的“客观色彩”(故都的秋色)与作家内心的“主观色彩”(个人心情)自然完美地融合在一起。《囚绿记》讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。学法指导这些散文名篇有一些共同特点。一是写景精美，情味浓厚。尽管三篇课文情感的表达方式不同，有的含蓄，有的直率，但都情景交融。二是意蕴深厚。这些课文不仅展现了景之美情之浓，而且蕴含着丰富、深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。三是语言优美。尽管各类散文都讲究语言美，但写景状物散文对语言美的要求更高，这三篇课文都将语言美发挥到了很高的境界。1．分析写景在写景状物散文中，景物描写能充分地显示出作者对自然景物的感受力和语言才华。品味景物描写是欣赏这类散文首先要过的一道门径。在不同的作家笔下，景物呈现出不同的形象、色彩、趣味，所以不仅要认真细致地品味每一篇文章，最好还要比较分析、综合评判不同的文章，以获得更为广阔的视野。学法指导2．体会情感写景状物散文基本上都是抒情的，景为情而设，情感占了相当大的比重，所以要特别注意带着感情读课文，将自己的感情调适到最饱满最充沛的状态；其次要注意追踪作者的感情线索，理清其感情发展变化等，要把这些课文当“情文”来读。3．品味语言散文语言是艺术化的语言。学习散文，品味语言是必不可少的一个环节。透过优美的语言，可以在心中获得有关景物的生动形象，获得对作者思想感情的体会和对课文美的感知。品味语言的一个重要途径是朗读，朗读本单元的课文要有充沛的感情，要读出语句的节奏，读得抑扬顿挫。