2019-2020学年九年级物理全册 第14章 第3节 电流的磁场 第1课时 电流的磁场课件 (新版

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•电流的磁场同步考点手册P6•1.(2019·福建)最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是()•A.焦耳B.欧姆•C.安培D.奥斯特D•2.以下哪种物质在其周围都能产生磁场()•A.导线、条形磁铁•B.通电导线、干电池•C.发光的小灯泡、地球•D.带电的梳子、钢棒C•3.小磁针平行地放在南北方向放置的直导线的下面,在持续通电的过程中,小磁针不动,是静止的,有关小磁针的受力情况,正确的是()•A.小磁针不受力•B.小磁针受磁力,且力是平衡的•C.小磁针受力,不转是因为力太小•D.以上说法都不正确C•通电螺线管同步考点手册P6•4.通电螺线管两端的磁极性质取决于()•A.螺线管匝数B.电流方向•C.螺线管粗细D.电流大小B•5.通电螺线管外部的磁场与________的磁场一样,但其磁极是________(选填“可变”或“不可变”)的。•6.在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比,______点磁场较强;实验中________(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。磁体可变A不能•7.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是()•A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定•B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用•C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场•D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关B•8.如图所示,是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分,置于水平桌面的小磁针上方有一根与之水平的直导线。关于这个实验下列说法正确的是()•A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第•B.当直导线通电时,小磁针会离开支架悬浮起来•C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场•D.改变直导线中电流方向,小磁针N极的指向不变C•9.如图,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉()•A.有磁性•B.会熔化•C.有电流流过•D.两端对小磁针北极都有吸引力A•10.如图所示,小磁针与导线在同一平面内,在导线的下方,当导线中电流从左向右时,小磁针N极指向垂直于纸面向里,现将导线中电流方向改为从右向左,则小磁针()•A.不动•B.N极向上偏转•C.N极指向为垂直于纸面向外•D.回到与导线平行位置C•11.丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场,某校学生在实验室验证奥斯特实验,当水平导线中通有如图所示的电流时,小磁针______(选填“会”或“不会”)发生转动,要使实验效果更加明显应使通电导线沿________(选填“东西”或“南北”)方向放置。会南北•12.某同学利用如图所示装置探究磁与电的关系。请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。•比较甲、乙两图可知:________________________。•比较甲、丙两图可知:__________________________________。通电导体周围存在磁场电流的磁场方向跟电流的方向有关•13.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行,接通电路后,观察到小磁针偏转。•(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在________。•(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明______________________________。•(3)实验中小磁针的作用是__________________。•(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是______。•A.类比法B.转换法•C.控制变量法D.等效替代法磁场磁场的方向与电流的方向有关检测磁场的存在B•14.某同学受奥斯特实验的启发,产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下:•A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针,发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直,如图甲所示;•B.直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反;•C.改变电流大小时,小磁针指向不变;•D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比,与这一点到直导线的距离成反比。•(1)做实验时,纸板的俯视图如图乙所示,其中“”表示电流方向垂直纸面向外,小磁针涂黑端为N极。请在纸板的俯视图乙中作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)解:如图所示。•(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论,应控制____________不变。•(3)同一通电长直导线周围,离通电长直导线距离为r和2r的两点,磁场强弱的比值为________。电流大小2∶1

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