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部编版三下语文期中复习第一单元：•古诗词三首（绝句惠崇春江晚景三衢道中）•燕子•荷花•昆虫备忘录＊•口语交际：春游去哪儿玩•习作：我的植物朋友飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中处处有可爱的生灵。古诗词三首——《绝句》：•“迟日江山丽____________。”出自____代诗人______的《绝句》。描写了春天______、______两种可爱的生灵。表达了诗人__________的感情。•迟日：•泥融：绝句二首唐杜甫其一迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。其二江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？古诗词三首——《惠崇春江晚景》：•《惠崇春江晚景》是____代诗人____的一首题画诗。诗中“___________，___________。”中的桃花，说明古诗描写的是______季的景色。•知：感知古诗词三首——《三衢道中》：•《三衢道中》是____代诗人____的一首诗。古人云“诗中有画，画中有诗”诗中“___________，___________。”两句描写了初夏时节梅子成熟的画面。•却：再，又燕子（郑振铎）：•课文抓住燕子的____、____、____进行外形描写，刻画出一个______的小燕子。课文除了描写燕子的外形，还写了燕子的____和____，燕子在作者的笔下真是活灵活现。•______的小燕子______的羽毛______的尾巴______的湖面______的春天•给画线的字选择正确的意思。（填序号）集：①定期交易的市场；②聚，会合，总合；③会合许多单篇或单张作品编成的书。诗集（）集中力量（）集市（）•生词：聚拢疲倦痕迹春风拂面偶尔掠过•修辞：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（）•描写燕子的诗句：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。比喻、拟人荷花（叶圣陶）：•叶圣陶(1894—1988)，现代著名作家、教育家。原名叶绍钧，字秉臣，江苏省苏州市人。代表儿童作品《稻草人》《古代英雄的石像》•课文先写作者到_________；接着写荷叶挨挨挤挤，荷花______；然后写作者的想象，仿佛自己也_________；最后作者才记起_________。•描写荷花的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。•“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话将_____比喻成_________，写出了荷叶_________的特点。“荷叶挨挨挤挤的”，它们会说些什么呢？发挥想象写一写：___________________________•______的荷叶______的小莲蓬______的荷花______的大圆盘______的微风______的衣裳•有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。……似的：_________________________•课文第三自然段写作者也变成了一朵荷花，_________。有风的时候，_________；没风的时候，与_________、_________说悄悄话。•”小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……“补充省略号的内容_____________。•生词：花瓣莲蓬饱胀姿势随风舞蹈夸张昆虫备忘录（汪曾祺）：•找出句子中的错别字，并改正。你走进蜻蜒和苍蝇，还有一断距离，它们就发现了，噌——飞了。（）•“特别”的意思①格外；②与众不同，不普通。用第①种意思造句：_________________________用第②种意思造句：_________________________•“益”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“益”在字典中的解释有：①利，有好处的；②增加；③更。1、蜻蜓是益虫。（）2、锻炼身体可以延年益寿。（）3、自然和人类的关系日益密切。（）•你抓住“土蚂蚱”。“土蚂蚱”会吐出一泡褐色的口水。用恰当的关联词合成一句话。_______________________________________________语文园地：多音字：散杆挨蚂第二单元：•守株待兔•陶罐和铁罐•美丽的鹿角•池子与河流＊•口语交际：该不该实行班干部轮流制•习作：看图画，写作文寓言是生活的一面镜子。守株待兔：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子·五蠹dù》•株：•走：•因：•释：•耒：•冀：•兔走触株，折颈而死：•因释其耒而守株，冀复得兔：•兔不可复得，而身为宋国笑：•题目《守株待兔》的意思是：___________________。这则寓言告诉我们___________________。•给句中画线的字选择正确的意思。释：①说明，解说；②放下；③消散。1、因释其耒而守株，冀复得兔。（）2、他的一席话使我们之间的误会涣然冰释。（）3、请你解释一下这个词语。（）•《南辕北辙》的意思是：___________________。这则寓言告诉我们___________________。•词语：耕种折颈而死解释触动陶罐和铁罐：•这是一则________故事，先写铁罐_________陶罐，认为自己_______________________。时间在流逝，王朝覆灭了，陶罐和铁罐都埋进了土里，陶罐成了___________,而铁罐却___________________________。•加标点：1、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问。2、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论3、铁罐说我要把你碰成碎片•句子变换1、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（变陈述句）2、陶罐看不起铁罐。（扩句）•人物形象陶罐：_________________铁罐：_________________•这则寓言故事告诉我们的道理：___________________________•生词：骄傲谦虚懦弱•《北风和太阳》故事告诉我们的道理：___________________________鹿角和鹿腿：•鹿对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段_________，我的角_________，好像_________！”•多音字：称禁挣撒•生词：池塘欣赏匀称配合•按课文填空：1、池水清清的，像______________________。2、这个故事让我明白了一个道理：___________________________物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用池子与河流•“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”这段话是_____说的，可以看出她的生活特点是__________。•“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”这句话是_____说的，反映了她具有________的特点。•无忧无虑（ABAC）：_____________________•忙忙碌碌（AABB）：_____________________•翩翩起舞（ABCC）：_____________________•得意洋洋（ABCC)：_____________________语文园地•日积月累：邯郸学步杯弓蛇影杞人忧天掩耳盗铃自相矛盾坐井观天揠苗助长滥竽充数刻舟求剑•你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说你的理由。•学校准备下周四第一节课后在录播室举行“朗读比赛”，请一直五年级的同学参加。请你来写一则通知。这学期，我读过的寓言书籍有：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》其中我印象最深的一个故事是_______,它让我懂得了_________。第三单元：•古诗三首（元日清明九月九日忆山东兄弟）•纸的发明•赵州桥•一幅名扬中外的画＊•习作：写一写过节的过程•语文园地深厚的传统文化，中国人的根。古诗三首——《元日》：•《元日》是____代诗人____的一首诗。诗中描写的春节民间习俗包括_______、_______、_______。反映节日特点的诗句是__________，___________。•“爆竹声中一岁除”中“除”的意思（）A去掉，清除B流逝,过去C除法•元日：•曈曈：农历正月初一太阳刚出来时光辉灿烂的样子。古诗三首——《清明》•《清明》是____代诗人____的一首诗。诗中表现清明人们心情的诗句是_________________，_________________。•清明的习俗有_______、_______等。•默写。•词语：旧符灵魂牧羊奇异佳节古诗三首——《九月九日忆山东兄弟》：•九月九日忆山东兄弟中“忆”的意思（）A回忆B记忆，记住C思念•给下列句子画线的字选择正确的解释。异：①不相同的；②特别的；③另外的，别的④奇怪；⑤分开1.独在异乡为异客。（）2.同学们异口同声地回答：“好！”（）3.大海深处景色十分奇异。（）4.看到黑洞照片，人们都惊异地喊道：“太神奇啦！”（）•“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是_______，“遍插茱萸少一人”中的“人”指的是__________。纸的发明•多音字：累鲜•用修改符号修改病句：1、造纸术是我国古代四大发明。2、这种纸虽然能满足多数人的需要，但是传承了下来。•我们的祖先最早把文字刻在____和____上，或者把文字刻在____上。到了东汉，有个叫____的人，改进了造纸术，这种造纸方法传承了下来。•课文按照____顺序介绍了纸的发明过程。蔡伦的造纸术能够传承下来：一是因为：____________________；二是因为_____________。•词语：验证欧洲书册社会学富五车赵州桥•赵州桥是隋朝的工匠____设计并参加建造的。不但____而且____，体现了劳动人民的____________，是我国宝贵的____________。•多音字：爪横创•有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（仿写）•“举”查字典：用部首查字法查____部，再查____画。用音序查字法查____，再查音节____。“举”在字典中的解释：①向上托；向上伸：②行动；动作；③发起；兴起；④提出；⑤推选；推荐⑥全。1、举头望明月。（）2、赵州桥在建桥史上是一个创举。（）3、我推举王明当班长。（）4、爱因斯坦是举世闻名的科学家。（）一幅名扬中外的画•多音字：作乘笼都•《清明上河图》是____（朝代）画家______的画作。•走在街上的，来来往往、形态各异的人：有的___着马，有的___着担，有的___着毛驴，有的___着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（挑赶推骑）•上句运用了____的修辞手法。•用“有的……有的……有的……”写一句话。日积月累文房四宝：雅人四好：花中君子：中医四诊：第四单元：•花钟•蜜蜂•小虾＊•习作：我做了一项小实验•语文园地看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。花钟：（背诵第1自然段）•有的植物开花的时间，与______、______、____有着密切的关系。•争奇斗（）含笑一（）欣然（）放昙花一（）芬芳（）人鲜花朵朵这些词语都是形容____的，像这样的四字词语我还知道______、______、_______。任选上面一个词语造句：___________________________。•例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（课后3）月季花______________茉莉花________________•多音字：发悄强号蜜蜂：（法法布尔）•词语：蜜蜂辨认阻力跨越沿途陌生•它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）___________________________________________________。•“我”是怎样做这个试验的？捉蜜蜂——————等蜜蜂回家•“我”这样做试验每一步的目的是什么？想一想，连一连。做法目的A.捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间B.给蜜蜂做