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专题二遵循形式逻辑的要求第8框学会类比推理的方法专题二遵循形式逻辑的要求[情景导入]怎样推理更可靠？在施温和施列登分别发现了动物和植物都是由细胞组成的之后，施列登又在植物细胞中发现了细胞核，而且研究了细胞核与细胞其他部分的关系。施列登把自己的研究结果告诉了施温。施温想，如果动物和植物的有机体的相似不是表面的而是本质的，那么动物的细胞也一定会有细胞核，后来他用显微镜观察，果然在动物的细胞中发现了细胞核。专题二遵循形式逻辑的要求[请您思考](1)施温是用什么推理方式推知动物的细胞也一定有细胞核的？其具体推理过程是什么？(2)应如何提高其推理的可靠性？[温馨提示](1)施温是用类比推理的方式推知动物的细胞也一定有细胞核的。类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。施温是从动物的有机体和植物的有机体具有本质的相似出发，又根据植物细胞中有细胞核，从而推出“动物细胞中也有细胞核”的结论的。专题二遵循形式逻辑的要求(2)要提高类比推理的可靠性，需要注意以下几点：第一，类比的根据越多越好。前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，推论的可靠性越大。第二，作为类比根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，推论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排斥的属性，就不能推出结论。一、启迪思路的触媒1．类比推理就是根据两个或两类对象在一些______上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。2．事物属性之间的__________，是类比推理的客观依据。3．类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种______形式，目的在于推出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。属性内在联系推理4．事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物属性在某些方面相同或相似就推出它们在另外的地方也相同或相似，这样的推理只是______的。5．作为类比根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，推论的可靠程度就______。或然越高二、思维创新的前锋1．类比推理在科学技术的发现和发明中具有______作用。2．在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们________地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。3．我们可以从不同事物之间的结构，事物发生、发展的条件等多个方面进行类比，因而有模型类比和__________等多种类型的类比。前锋创新性条件类比教材P50“探究问题”提示本探究活动的意图在于通过具体情境体会类比推理的意义和特点，领会类比推理在思维创新中的作用。(1)富兰克林的实验使用的是类比推理的方法。(2)略。教材P51“探究问题”提示(1)依照沙漠地区袋鼠跳跃前进的运动方式，人们研制出无轮汽车——“跳跃机”。(2)模仿尺蠖一屈一伸前进的方式，设计了一种带有行走功能的轻型坦克。教材P52“探究问题”提示该探究活动旨在使学生领会类比推理在创造发明中的作用。答案略。教材P53“探究问题”提示上述类比是在比较事物的性质、功能、条件关系等。具体地讲：材料1和2是从事物性质方面进行类比，材料3和4是从事物功能角度进行类比，材料5是从事物之间的条件关系角度进行类比。知识点一类比推理(重难点)1．类比推理的含义类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。2．类比推理的特点类比推理的前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。3．仿生学的建立是类比推理在研究自然现象中的应用20世纪60年代兴起的仿生学，所运用的主要方法是模拟方法。它专门研究和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比推理方法。它是类比推理在科学研究和工程技术领域中的具体运用。4．提高类比推理可靠性的要求要提高类比推理的可靠性，需要注意以下几点。第一，类比的根据越多越好。前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，推论的可靠性越大。第二，作为类比根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，推论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排斥的属性，就不能推出结论。类比推理与比较、比喻的区别类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。类比不同于比喻。类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于推出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。[针对训练]1．人们看到，把碳酸钙放入水中隔相当长时间后取出，再把它放在火上烤或日晒雨淋，甚至用碱液处理，它的性质及其重量都不起什么变化，这是因为碳酸钙的各原子之间具有强大的吸引力的缘故。由此有人设想：带色的衣服经过日晒、雨淋、肥皂水洗后常有褪色现象，怎样能使衣服永不褪色呢？是否可使染料与纺织物间结成牢固的分子链，比如用活性氯原子的染料把纺织物的氢原子拉出来，这样染出来的纺织物也许能够经得起日晒、雨淋、肥皂水的作用而不褪色。试分析此推理。答案：此推理属类比推理，推理正确。其推理的过程是：把碳酸钙放入水中一段时间后，因为它的分子的各原子之间具有强大的吸引力，因而可以抗腐蚀，不论火烤、日晒、雨淋或碱液处理，都不会影响它的重量及其性质；依上述道理，设法使染料与纺织物间结成牢固的分子链，如用活性氯原子的染料把纺织物的氢原子拉出来；因而，也许能使这样染成的布料经得起日晒、雨淋、肥皂水的作用而不褪色。知识点二类比推理的作用(重点)1．类比推理在科学技术的发现和发明中具有前锋作用历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，能够提出解决问题的种种设想。2．在日常论证说理中，类比推理的作用类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。3．类比推理与其他推理结合才能真正发挥其认识功能类比推理对于人们提出新思想、新设计具有重要的作用。但是，由于类比推理是或然推理，所以人们很少仅仅靠它去认识事物。在实践中，人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样，才能真正发挥类比推理的认识功能。类比的种类事物的属性是多样而复杂的。依据认识对象各种性质之间的相同或相似关系，我们可以进行事物性质方面的类比。事物不同，性质有别，但功能可以相同或相似。我们可以从不同对象之间的功能方面进行类比。此外，我们还可以从不同事物之间的结构，事物发生、发展的条件等多个方面进行类比，因而又有模型类比和条件类比等多种类型的类比。[针对训练]2．试举例说明类比推理在科学发现中的作用。解析：历史上许多科学发明、发现是从类比推理开始的，科学家们通过类比推理，提出假说，经过反复验证，最后得出科学的结论。答案：(1)美国发明家莫尔斯在1832年发明电报时，遇到最大的障碍是远距离传输信号发生衰减现象。他先采用放大原始信号的方法，但没有成功。有一天，他搭乘驿车从纽约到巴尔的摩，途中观察到，邮车每到一个驿站就要更换拉车的马。于是他类比联想到：在电报线路沿途设置放大站，不断放大信号。这样解决了电路信号长途传输的衰减问题，使之终于走进了普通人的生活。(2)相传瓦特由观察到炉子上水壶里的水烧开时，壶里的水蒸气把水壶盖冲得直跳，从而产生了含有类比推理的联想。既然水蒸气有这样大的能量，那么如果做一个很大的水壶，将里面的水烧开了，岂不是可以发出很大的力量，能推动机器转动吗？又通过长期的实践，他终于发明了蒸汽机，迎来了工业文明时代。这个“大水壶”，就是蒸汽锅炉。(3)富兰克林在观察空中闪电时发现，闪电和电的放射有相同的现象和相同的作用：都有光，都是不规则的放射，都能燃烧易燃物等，从而推出“闪电是电的放射”这一论断。为了证实这一论断，他于1752年夏，用风筝做了一次吸取闪电的实验，结果证实了论断。在此基础上，他又发明了避雷针。[典例感悟]南极的企鹅是“滑雪健将”，每小时能滑雪30千米。人们观察企鹅滑雪时让肚皮贴在雪面上，雪面承受全身重量，双脚作“滑雪杖”蹬动。人们由此设计了“极地汽车”，车身贴在雪面上，两边的“轮勺”作“滑雪杖”，这样，极地越野汽车试制成功了，时速可达50千米，比企鹅还快。这一陈述中包含了________推理。()A．演绎B．归纳C．类比D．模态[解析]类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。它依据的是事物属性之间的内在联系。从题中所给的材料可以看出，这是一个类比推理。[答案]C小光和小明是一对孪生兄弟，刚上小学一年级。一次，他们的爸爸带他们去密云水库游玩，看到了野鸭子。小光说：“野鸭子吃小鱼。”小明说：“野鸭子吃小虾。”哥俩说着说着就争论起来，非要爸爸给评评理。爸爸知道他们俩说得都不错，但没有直接回答他们的问题，而是用例子来进行比喻。说完后，哥俩都服气了。下列各项最可能是爸爸讲给儿子们听的话是()A．一个人的爱好是会变化的。爸爸小时候很爱吃糖，你奶奶管也管不住，到现在，你让我吃我都不吃B．什么事儿都有两面性。咱们家养了猫，耗子就没了。但是，如果猫身上长了跳蚤也是很讨厌的C．动物有时也通人性。有时主人喂它某种饲料吃得很好，若是陌生人喂，怎么也不吃D．你们兄弟俩的爱好几乎一样，只是对饮料的爱好不同。一个喜欢可乐，一个喜欢雪碧。你妈妈就不在乎，可乐、雪碧都行[解析]在题干中，两人说的“野鸭子吃小鱼”和“野鸭子吃小虾”都有可能性，可能一部分野鸭子吃小鱼，另一部分野鸭子吃小虾，也可能是野鸭子既吃小鱼又吃小虾。所以两个孩子的话并不矛盾，他们只是片面地看到了野鸭子某一种行为，各执一词，争论不休。在D项中，爸爸用哥俩各有偏好和妈妈既喝可乐又喝雪碧的例子进行类比，说明同一个群体的不同个体可能有不同偏好，一个主体也可以有不同的行为。由于比喻恰当，哥俩也就服气了。B、C两项用的不是比喻，与题干不符。A项虽然用了比喻，但是说的是小孩和大人的区别，而题干中并没讨论小鸭子和大鸭子。[答案]D本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放