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第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第1框培育和践行社会主义核心价值观学海导航问题导引核心素养1.社会主义核心价值观的内容、地位。2.社会主义核心价值观内化于心、外化于行的实践要求。科学精神：理解培育和践行社会主义核心价值观的作用和意义。公共参与：正确运用社会主义核心价值观分析社会生活中的各种现象，提高解决问题的能力。政治认同：认同社会主义核心价值观，内化于心、外化于行。1主干知识梳理2释疑解惑升华3重点难点突破4随堂达标验收5课后素养演练主干知识梳理1．社会主义核心价值观的内容(1)________、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。(2)自由、平等、公正、________是社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、________是公民个人层面的价值准则。2．社会主义核心价值观的地位(1)凝聚着全体人民共同的____________。(2)体现了________________要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了____________。(3)凝魂聚气、强基固本的____________。凝魂聚气、强基固本的基础工程富强法治友善价值追求社会主义本质时代精神基础工程1．要强化教育________、实践养成、制度________。2．________为人们的精神追求，________为人们的自觉行动。3．要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的____________、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。内化于心外化于行引导保障内化外化思想观念1．“星二代”惹是生非的丑闻近几年屡见报端。解决“星二代”教育问题不仅靠家庭教育也要依靠学校。加强对“星二代”的道德教育，明星家长教育方式有待改善，不应因为工作繁忙而忽视子女教育，更不应该一味去宠爱自己的孩子。这表明教育下一代需要()①发挥传统道德对现代社会的促进作用②发挥道德模范的榜样作用③坚持社会主义核心价值观④深化文化体制改革，解放和发展文化生产力A．①②B．①④C．②③D．③④C[解析]①没有辩证地看待传统道德的内容和作用，排除；②③是加强思想道德建设的正确措施，符合题意；④不是教育下一代的措施，排除。故选C。2．“以道德做担保，用文明来贷款”。山东省近年来试点“道德信贷”新模式取得良好效果，在提升家庭诚信度的同时，拓展了群众致富渠道。“道德信贷”的开展()①有利于全面继承与发展中华传统道德思想②有利于防范金融风险，大幅降低不良贷款率③有利于引领崇德向善、诚实守信的良好社会风尚④有利于推动社会主义精神文明与物质文明全面发展A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]本题可用排除法。①说法夸大了道德信贷的作用，排除；②说法错误，“道德信贷”并不能防范金融风险。故选D。D3．中国共产党通过对传统文化的梳理、重整，用马克思主义视野、方法、观点引领当代思想文化建设，让中国传统文化与红色基因有机结合，提出了兼具时代精神和传统渊源的社会主义核心价值观，提升着中华民族的向心力，夯实着中国人民追寻中华民族伟大复兴中国梦的思想基础。这体现了()①实现传统文化与现代生活的融通是思想道德建设的基础工程②中华传统文化为践行社会主义核心价值观提供了基本遵循③社会主义核心价值观是对传统文化的继承和发展④马克思主义是社会主义文化的灵魂A．①②B．①④C．②③D．③④D[解析]培育和践行社会主义核心价值观是思想道德建设的基础工程，①错误；社会主义核心价值观三个层面的基本内容为践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，②错误；“中国共产党通过对传统文化的梳理、重整”体现社会主义核心价值观是对传统文化的继承和发展，③符合题意；“用马克思主义视野、方法、观点引领当代思想文化建设”体现了马克思主义是社会主义文化的灵魂，④正确。知识整合核心要点1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。凝聚着全体人民共同的价值追求。2.社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。3.推动社会主义核心价值观内化于心外化于行，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。释疑解惑升华1．“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。提示：“爱国、敬业，诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。2．有人说，要引导全体人民树立社会主义核心价值观，就必须彻底封杀西方价值观。提示：如今信息传播的渠道方式这么多，西方价值观封是封不住的。我们要用自身的优秀案例对青少年学生加强教育、引导，采用一些喜闻乐见的活动形式、文艺作品，润物细无声地把社会主义核心价值观宣传给青年一代，让他们自觉地将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。1．教材P106“探究问题1”提示：这两个观点都是正确的。面对世界范围内价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。社会主义核心价值观不是一成不变的，它随着时代的发展，不断与时俱进，增添新内容。如果放弃马克思主义指导思想，势必导致人心大乱，天下大乱，给党、国家和人民带来灾难。在这一点上，其他国家、其他民族也是如此。2．教材P107“探究问题”提示：例如，近年来某些网络上宣扬的宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、历史虚无主义等政治思潮及其宣扬的西方政治价值观。在任何一个社会中，舆论导向都是由社会制度制约的。西方政治价值观所宣传的价值观念，是维护资本主义私有制，宣传私有观念，即价值观念的导向同它的经济制度是一致的。3．教材P108“探究问题”提示：必须坚持建设社会主义核心价值体系与培育和践行社会主义核心价值观的统一，努力学习马克思主义，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义共同理想，弘扬当代中国精神，增强对社会主义核心价值观的理论认知和情感认同，把社会主义核心价值观转化为内在信念、外化为行为习惯。4．教材P109“探究问题1”提示：社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华传统道德理念密切关联、一脉相承。社会主义核心价值观在国家层面倡导的“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，与传统文化中“国家一统”的理想追求、“天下为公”的政治信仰、“民惟邦本”的为民情怀、“以文化人”的教育理念、“和而不同”的处世智慧相通；社会主义核心价值观在社会层面倡导的“自由、平等、公正、法治”的价值取向，借鉴了传统文化中“道法自然，天人合一”的自然观念、“允执厥中”的思维方式和“隆礼重法”的治国思想；社会主义核心价值观在个人层面倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，则是对传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的爱国思想、“经世致用，知行合一”的实践理性、“言而有信”的诚信观念、“仁者爱人”的忠恕之道的传承和弘扬。重点难点突破1．整体把握社会主义核心价值观(1)从是什么(基本内容)，为什么(地位和重要意义)和怎么办(发展的具体措施)三个角度把握社会主义核心价值观。(2)弄清社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系及其各自的地位。突破点1坚持社会主义核心价值观2．怎样践行社会主义核心价值观(1)广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。(2)深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。(3)深化群众性精神文明创建活动。推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。(4)发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。(5)发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。(6)运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。围绕社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。(2019·北京卷，27)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生()①了解社会，提高实践能力，实现全面发展②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观，推动社会分工的细化④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者A．①②B．①④C．②③D．③④B例题1[解析]①④对：教育的根本任务是立德树人，促进人的全面发展；劳动是财富的源泉，我们应当树立正确的劳动观，光荣属于劳动者。②③强调劳动教育的作用或要求，并不是题干中所述的劳动教育的目的，排除。〔对点训练1〕“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是()①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径A．①②B．①④C．②③D．③④A[解析]校训只是从一个侧面反映了社会主义核心价值观的内涵，并未全面反映社会主义核心价值观的时代内涵，故③不选。校训宣传是培育社会主义核心价值观的重要途径，而非基本途径，故④不选。①②均正确且符合题意。故选A。深刻理解推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行1．认真领会消化，做到内化于心一个人核心价值观能否真正树立起来，最根本的要将其内化为政治信仰、理想追求。内化得越迅速，宣传教育的成效就会越明显；内化得越彻底，核心价值观就会树得越牢固；内化得越自觉，核心价值观就会越管用。要增强宣传教育的针对性实效性，做到春风化雨、润物无声，使核心价值观真正转化为认识处理问题的根本立场、观点和方法，理想信仰和精神追求。突破点2内化于心外化于行2．推动实践养成，促进外化于行实践是形成核心价值观的基础，也是衡量核心价值观是否确立的标准。要把社会主义核心价值观贯穿到思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设之中，坚持不懈地开展社会主义核心价值观实践活动，运用多种形式和手段，运用多种载体和平台，教育引导党员干部带头践行社会主义核心价值观。充分发挥先锋模范和示范表率作用，为培育、践行和传播社会主义核心价值观贡献智慧和力量。将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程和学习生活各方面要做到：发挥好课程教学的阵地作用，发挥好优秀文化的熏陶作用，发挥好榜样人物的示范作用和校园网络的引导作用。对上述做法的依据认识正确的是()①课程教学是民族振兴和社会进步的基石②实践使核心价值观教育活起来、动起来③通过制度规范使核心价值观教育日常化④学习道德模范就能提高人的道德修养A．①③B．①④C．②③D．②④C例题2[解析]①教育是民族振兴和社会进步的基石，排除；④说法太绝对，排除。故选②③。〔对点训练2〕个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。近年来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警。这些平凡人的行为给我们的启示是()①从身边小事做起，追求更高的道德目标②要承袭传统文化，弘扬