搜索
第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第2框用对立统一的观点看问题第三单元思想方法与创新意识学海导航问题导引核心素养1．如何区分主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面？2．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是什么关系？它们的方法论要求是什么？3．什么是具体问题具体分析？具体问题具体分析有何重要意义？科学精神把握主、次矛盾辩证关系原理和矛盾主、次方面辩证关系原理，坚持两点论和重点论相统一的方法论要求；理解具体问题具体分析的要求和意义。政治认同明确具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。1主干知识梳理3释疑解惑生华4重点难点突破5随堂达标验收6课后素养演练2知识小结主干知识梳理•1．主要矛盾和次要矛盾•(1)含义•①主要矛盾是指在事物发展过程中处于____________、对事物发展起____________的矛盾。•②次要矛盾是指处于____________、对事物发展不起决定作用的矛盾。•(2)辩证关系：主要矛盾和次要矛盾____________、____________，并在一定条件下____________。知识点1坚持两点论与重点论的统一支配地位决定作用从属地位相互依赖相互影响相互转化•2．矛盾的主要方面和次要方面•(1)含义•①矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中，处于____________、起____________的方面。•②矛盾的次要方面是指处于被支配地位、不起主导作用的方面。•(2)辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既____________，又____________，并在一定条件下相互转化。•3．主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论要求：坚持________________________的认识方法。支配地位主导作用相互排斥相互依赖两点论与重点论相统一•思维拓展：图解两点论和重点论相统一的认识方法•1．含义：指在矛盾_____________的指导下，具体分析矛盾的_________，并找出解决矛盾的正确方法。•2．地位：具体问题具体分析是______________的一个重要原则，是马克思主义的____________。•3．重要性•(1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的________。•(2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的________。知识点2坚持对具体问题作具体分析普遍性原理特殊性马克思主义活的灵魂基础关键•1．实体经济是国民经济的根基。振兴实体经济，必须牵住创新这个“牛鼻子”，依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。这是因为()•A．事物性质由主要矛盾决定•B．关键部分对整体起决定作用•C．主要矛盾对事物发展起决定作用•D．创新是事物发展的根本动力C•[解析]实体经济是国民经济的根基。振兴实体经济，必须牵住创新这个“牛鼻子”，依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。这是因为主要矛盾对事物发展起决定作用，故C项入选。A项错误，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。B项在材料中没有体现。D项错误，矛盾是事物发展的源泉和动力。•主次矛盾和矛盾主次方面相互关系原理要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一。据此回答2～3题。•2．两点论和重点论的关系是()•A．统一的，两者没有任何区别•B．对立统一的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，二者紧密相连•C．对立的，讲两点就不能讲重点，讲重点就是侧重在某一个方面•D．两点论与重点论没有任何联系•[解析]本题考查课本基础知识。应当明确两点与重点是对立统一的，而不是孤立的、相互分离的。B•3．下列能体现两点论和重点论统一的做法是()•A．想问题、办事情既要抓住重点，又要统筹兼顾•B．一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设•C．在生产方面，既抓速度和数量，又抓效益和质量•D．只要自由，不要纪律，只讲民主，不讲法制•[解析]抓重点强调的是重点论，统筹兼顾强调的是两点论，故A项符合题意。B、C两项强调的是两手都要抓，即两点论。D项割裂了二者的关系，不符合题意。A知识小结知识整合核心要点1．主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。2．一个矛盾有两个方面，要求我们想问题办事情既要全面、又要善于分清主流和支流。3．矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析。4．我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。释疑解惑生华•1．急需解决的矛盾一定是主要矛盾吗？•提示：该观点是错误的。急需解决的矛盾不一定是主要矛盾，主次矛盾的区别在于双方地位、作用上的差异，而不在于解决顺序的先后。主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。一般情况下，总是先着重解决好主要矛盾，以带动其他矛盾的解决，但在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾。才能解决好主要矛盾。•2．两点论就是均衡论，重点论就是一点论吗？•提示：此观点是错误的。①两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是没有重点的均衡论。②重点论就是在认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。辩证法的重点论是两点中的重点，是在抓住重点的同时还要全面地看问题，而不是只抓一点不及其余的一点论。•1．教材P72•(1)毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？•(2)结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的。•提示：(1)在辽沈战役中，毛泽东全面分析敌我双方的情况，提出先攻打锦州的英明决策，这是取得辽沈战役胜利的关键。毛泽东提出战略决策的依据是主次矛盾的辩证关系原理。•(2)在生活中会遇到很多的困难和问题，要首先承认矛盾的存在；其次从实际出发，分析和揭露矛盾，明确不同矛盾所处的地位和所起的作用；最后积极寻找切实可行的方法去解决矛盾。•2．教材P73•(1)以上诗句说明了什么哲学道理？•(2)俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。•提示：(1)这首诗旨在告诉我们，天底下没有十全十美的事物，即使是光芒万丈的太阳也有黑点。每个人都不可能做到完美无缺，毫无瑕疵。这首诗说明了矛盾主次方面的辩证关系原理。•(2)俗话说“金无足赤，人无完人”，我们对待同学、老师、家长不能求全责备，对他们的缺点和不足要学会宽容。要正确地评价自己。严格要求自己，学会取人之长，补己之短，不断完善自己，提高自己。•3．教材P73•(1)上述材料包含了什么哲学道理？•(2)你在生活中是如何分析具体问题的？•提示：(1)下雨是好事还是坏事，不能一概而论，这包含了具体问题具体分析的哲学道理。•(2)例如，向别人介绍同桌时，着力描述同桌的外部相貌特征和性格特征；学习中对一些相似概念的区分，要研究它们各自的特点；制订学习计划时不照搬照抄别人的经验，而是具体分析自己的实际情况。•4．教材P74•孔子的上述做法包含什么哲学道理？•提示：这段话主要强调孔子对不同的人提出的相同问题作出了不同回答，体现了孔子因人而异的教学思想，包含了具体问题具体分析的哲学道理。重点难点突破•1．正确认识主、次矛盾辩证关系原理和矛盾的主、次方面辩证关系原理：•(1)主、次矛盾辩证关系原理：突破点1坚持两点论与重点论的统一原理内容方法论要求主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾处于被支配地位，对事物发展不起决定作用抓住重点，着重把握主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在—定条件下相互转化统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾•(2)矛盾主、次方面辩证关系原理：原理内容方法论要求矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的着重把握矛盾的主要方面，抓住主流矛盾的主、次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化用全面的、一分为二的观点看问题，不能忽视矛盾的次要方面•2.准确理解两点论和重点论相统一的方法：•(1)从知识上讲：把握其原理依据与具体要求。原理依据主、次矛盾辩证关系原理和矛盾的主、次方面辩证关系原理具体要求对复杂事物，分清主、次，着重把握主要矛盾；同时不能忽视次要矛盾对某一矛盾，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；同时不能忽视矛盾的次要方面反对形而上学的“一点论”和“均衡论”•(2)从理解上看：这一方法的两大原理依据，是对矛盾特殊性原理的阐述和具体表现；这一方法论，是具体问题具体分析方法的体现和要求，是矛盾分析法的重要内容。•(2019·全国Ⅱ，21)规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是()•①矛盾的主要方面规定了事物的性质•②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提•③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论•④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用•A．①②B．①④C．②③D．③④典例1C•[解析]②③对：题干中“准确把握”“挖掘”等关键词体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提；题干中“整体部署”“协调推进”体现了系统优化的方法。①④不符合题意：材料的主旨是推进乡村振兴，没有体现矛盾的主要方面规定事物的性质；材料强调要统筹谋划，整体部署，没有体现关键部分的功能对整体的作用。•〔对点训练1〕(2018·全国Ⅰ，22)2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()•①“两点论”和“重点论”相结合•②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离•③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的•④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的•A．①②B．①④C．②③D．③④B•[解析]①④符合题意，题干材料中“整体”“重点”等关键词表明的辩证法道理是坚持两点论与重点论的统一，原理是主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。②错误，矛盾同一性与斗争性的关系不是相互联结和相互分离的关系。③排除，材料中没有体现这一观点。•(1)具体问题具体分析的含义、地位。•①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。•②地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。突破点2坚持对具体问题作具体分析•(2)意义：•①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。•世界上一切事物之所以千差万别，就在于各种事物内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。因此，只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。如果离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，也就谈不上正确地认识事物了。•②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。•只有对具体情况进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。•(2019·全国Ⅰ，21)漫画主要讽刺了()•①不能具体问题具体分析的现象•②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象•③否认实践是检验认识的真理性标准的现象•④书本知识不符合客观实际的现象•A．①②B．①③•C．②④D．③④典例2A•[解析]①②对：漫画中的人只会照本宣科，不知道联系具体实际，讽刺了脱离生活实际而拘泥于书本知识、不能具体问题具体分析的现象。③排除：漫画没有否认实践是检验认识的真理性的唯一标准。④错：书本知识不一定都不符合客观实际。•〔对点训练2〕(2019·江苏，30)下图漫画《忧心忡忡》给我