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第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第1框矛盾是事物发展的源泉和动力第三单元思想方法与创新意识学海导航问题导引核心素养1．什么是矛盾？矛盾的基本属性有哪些？2．如何理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系？3．什么是矛盾的普遍性？什么是矛盾的特殊性？如何理解二者之间的辩证关系？科学精神矛盾是事物发展的源泉和动力；矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性；矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。政治认同矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。1主干知识梳理3释疑解惑生华4重点难点突破5随堂达标验收6课后素养演练2知识小结主干知识梳理•1．矛盾的含义：反映事物内部________和________关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是____________。•特别提醒：统一与对立不是矛盾的双方•哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的相互转化，“对立”是指矛盾双方的相互排斥、相互斗争。因此，“统一”和“对立”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。知识点1矛盾的同一性和斗争性对立统一对立统一•2．矛盾的基本属性•(1)同一性：指矛盾双方____________、____________的属性与趋势。•①矛盾双方____________，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。•②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以____________。•(2)斗争性：指矛盾双方____________、____________的属性。相互吸引相互联结相互依赖相互转化相互排斥相互对立•(3)同一性和斗争性的辩证关系•矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。•①矛盾的同一性不能脱离__________而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的统一。•②矛盾的斗争性也不能脱离__________而存在，斗争性寓于________之中，并为同一性所制约。•③矛盾双方________________，由此推动事物的运动、变化和发展。•特别提醒：矛盾对立与统一不能相互转化。对立属性和统一属性是矛盾固有的两种基本属性。矛盾双方的对立统一，是同时存在的，不存在对立与统一的相互转化。斗争性同一性同一性既对立又统一•1．矛盾的普遍性•(1)含义：是指矛盾存在于一切事物中，即______________；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即______________。•(2)方法论要求：我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。知识点2矛盾的普遍性和特殊性事事有矛盾时时有矛盾•2．矛盾的特殊性•(1)含义：是指________________及其______________各有其特点。•(2)表现：不同________有不同的矛盾；同一事物在发展的____________和____________上有不同的矛盾；同一事物中的____________、同一矛盾的________________各有其特殊性。•(3)方法论要求：坚持具体问题具体分析。矛盾着的事物每一个侧面事物不同过程不同阶段不同矛盾两个不同方面•3．二者的辩证关系•(1)相互联结•①普遍性________特殊性之中，并通过特殊性________出来。•②特殊性__________普遍性。•(2)二者在一定条件下相互转化•①在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。•②在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。寓于表现离不开•1．“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”《朗读者》这一经典台词蕴含的哲理有()•①事物之间相互联系构成了事物的变化和发展•②世界上一切事物的存在和发展都是无条件的•③矛盾双方相辅相成推动事物运动变化和发展•④矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化•A．①③B．①④•C．②③D．②④A•[解析]正是事物之间的相互影响和相互作用，才构成了事物的变化和发展；正是事物内部矛盾双方的相互依存和相互斗争，才推动事物运动变化和发展，①③符合题意；世界上一切事物的存在和发展都是具体的、有条件的，②说法错误；矛盾双方依据一定条件相互转变，但并不是矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化，④说法错误。•2．同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是()•A．矛盾着的双方呈现相互分离的趋势•B．矛盾存在于一切事物的发展过程中•C．矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展•D．对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起•[解析]矛盾着的双方呈现相互分离的趋势，是矛盾斗争性的表现，A项不选。矛盾存在于一切事物的发展过程中是矛盾普遍性的表现，B项不符合题意。矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展，是强调矛盾的作用，C项与题意不符；对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起，是矛盾双方相互吸引、相互联结的“同一性”表现，D项正确。D•3．生活中，母爱常常像春天的细雨，夏日的清风，冬天的暖阳，细腻，体贴，缠绵；而父爱则往往像海，宽广深沉而含蓄，像山，稳重厚实而威严。但无论母亲还是父亲，都一样在无私奉献，一样在用心育人。这说明()•A．不包含特殊性的普遍性是不存在的•B．矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化•C．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提•D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中D•[解析]不包含普遍性的特殊性是不存在的，A项观点错误；材料与普遍性和特殊性在一定条件下相互转化无关，B项不符合题意；承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，C项观点错误；材料表明母爱与父爱的表达不同，但都一样地在无私奉献，一样地在用心育人，体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中，D项符合题意。知识小结知识整合核心要点1．矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的分析方法，坚持两点论、两分法。2．事事有矛盾，时时有矛盾。我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3．矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结。普遍性离不开特殊性，特殊性离不开普遍性；二者在一定条件下相互转化。释疑解惑升华•1．你认为矛盾有好坏之分吗？•提示：矛盾本身没有好坏之分，因为矛盾是客观的，只是矛盾双方转化的结果对人们来说可能是有利的，也可能是不利的。我们的任务就是创造条件，使矛盾双方朝着对我们有利的方向转化，创造条件使矛盾双方不向对我们不利的方向转化，从而做到趋利避害。•2．矛盾的普遍性和特殊性关系也就是整体和部分的关系。对吗？•提示：不对。如果把矛盾的普遍性和特殊性关系看成是整体和部分的关系，就会得出特殊性寓于普遍性之中的错误结论。•1．教材P67•(1)爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？•(2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？•提示：(1)爱因斯坦对光的看法包含了哲学上的对立统一观点。光是波与微粒的对立统一。•(2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是哲学意义上的矛盾，即对立统一。•2．教材P68•(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存？•(2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化？•提示：(1)善恶、有无、难易、高下等之所以可以相互依存，是因为矛盾双方同处于一个统一体中，一方的存在以另一方的存在为前提。•(2)矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。治、强、福、荣中包含着乱、弱、祸、辱的因素，如果处理不当，矛盾双方就会向相反的方向转化。•3．教材P68•(1)以上说法包含了什么哲学道理？•(2)生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？•提示：(1)史伯和孔子的话主要说明，由于矛盾双方的相互依赖、相互贯通、相互渗透、相互包含才有事物的发展。史伯所说的“和实生物，同则不继”说明，不同的事物结合生成万物，强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体；孔子所说的“君子和而不同，小人同而不和”说明，在人与人的交往中，有差别才会有同一，同一是以差别和对立为前提的。•(2)矛盾具有同一性和斗争性。生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友与自己构成了矛盾的统一体，双方之间形成了既对立又统一的关系，因而他们往往也是同自己发生矛盾最多的人。•4．教材P69•(1)每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗？•(2)你在学习和生活中遇到过哪些矛盾？•提示：(1)在物理运动中，有吸引与排斥、正电与负电、吸热与放热、作用力与反作用力等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阴离子与阳离子等矛盾；在生命运动中，有同化与异化、生存与死亡等矛盾。社会运动中更是充满着复杂的矛盾：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、剥削与被剥削的矛盾等。•(2)学习中的进步与落后、竞争与合作、纪律与自由、认真与马虎等；生活中的健康与疾病、买与卖、自信与自卑等。•5．教材P70•(1)上述事实说明了什么哲学道理？•(2)“因地制宜”“因材施教”“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道哪些类似的成语？•提示：(1)上述事实说明了矛盾的特殊性原理，体现了矛盾特殊性的三种情形。•(2)对症下药、量入为出、量力而行、入乡随俗等。•6．教材P71•从这个故事中，你可以悟出什么道理？•提示：“天地间没有两片完全相同的树叶”是指不同的事物具有不同的矛盾，体现了矛盾的特殊性；“天地间没有两片完全不同的树叶”是指相同的事物具有共性，体现了矛盾的普遍性。这个故事体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。•7．教材P71•(1)想一想，资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性矛盾，在什么范围是特殊性矛盾，为什么？•(2)请你举出实际生活中矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间相互转化的例子。•提示：(1)资本主义的基本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，它是所有资本主义国家所共有的，体现了矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，是阶级社会发展到一定历史阶段的产物，对于一般社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。•(2)同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。阶级斗争，对于整个人类社会发展的历史来说，是矛盾的特殊性，而对于阶级社会来说，则是矛盾的普遍性。重点难点突破•矛盾的基本属性及其关系突破点1正确理解矛盾的基本属性及其关系矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的斗争性是无条件的、绝对的矛盾的同一性矛盾的斗争性区别作用①同一性使矛盾双方相互利用，吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展。②同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。②矛盾双方的斗争会突破某一事物的界限，使一事物转化为他事物举例祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；不见高山，不显平川；谦虚使人进步，骄傲使人落后不是鱼死，就是网破；同化作用储存能量，异化作用释放能量联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展•特别提醒：用图示法归纳矛盾及其基本属性•(2019·天津，11)古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()•A．无知是达到有知的根本动力•B．无知是相对的，有知是绝对的•C．无知和有知相互依赖、相互贯通•D．无知和有知是整体和部分的关系典例1C•[解析]C对：一个人知道得越多，他所知道的无知也就越多，这强调了作为矛盾的两个方面的有知与无知是相互依存的，在一定条件