2019-2020学年高中语文 专题六 赠序 第1课 送李愿归盘谷序课件 苏教版选修唐宋八大家散文选

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

[专题概说]本专题共有三篇文章。《送李愿归盘谷序》借隐士李愿之口,对得意的“大丈夫”和官场丑恶进行了深刻的刻画与揭露;《送董邵南序》则表达了作者对友人真诚的劝慰;《赠黎安二生序》表明了作者对诗文革新运动的态度。《送李愿归盘谷序》是韩愈赠序中别具一格的一篇,巧妙运用虚托手法,借李愿之口,浓墨重彩地描画了三种不同的人物形象,借此表达了作者对人生和仕途的看法。学习本文,重点是理解作者的思想观点,学习对比衬托的手法,品味文章瑰丽刚健、骈散结合的语言风格。《送董邵南序》则反映了韩愈的专题六赠序另一种文风:短小、精粹、隽永。文章巧妙地把古和今、合和不合交错起来写,显得错综有致,反复唱叹。文章不直接表达自己的意见,而是委婉曲说,含蓄巧妙。学习本文,重点是理解文章含蓄的表现手法以及所要表达的真正用意。《赠黎安二生序》是曾巩的一篇著名赠序,文章正话反说,意境深蓄,自名“迂阔”,其实是讥世之言。通过解答黎生的困惑含蓄地表达了坚持自己的选择,不受世俗干扰的思想,充满思辨性和哲理意味。学习本文,重点是理解作者以“迂”为善、对“道”不渝的忠诚,鉴赏作者正话反说的表现手法和效果。专题六赠序第1课送李愿归盘谷序专题六赠序1.采于山,美可茹;钓于水,鲜可食;起居无时,惟适之安。——《送李愿归盘谷序》2.与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其心。——《送李愿归盘谷序》3.山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。——《答张十一》4.筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。——《答张十一》5.猿愁鱼踊水翻波,自古流传是汩罗。——《湘中》一、字词积累1.字音便.(pián)体轻裾.(jū)翳.(yì)长袖濯.(zhuó)清泉趑.(zī)趄.(jū)嗫.(niè)嚅.(rú)刑辟.(bì)膏.(ɡào)吾车秣.(mò)吾马徜.(chánɡ)徉.(yánɡ)2.通假字①才畯.满前________________________②秀外而惠.中________________________通“俊”,才智出众通“慧”,聪慧,聪明3.一词多义(1)之①太行之.阳有盘谷____②友人李愿居之._________________③大丈夫不遇于时者之.所为也______________________________(2)而①泉甘而.土肥___________②列屋而.闲居___________③不可幸而.致也__________的代词,这个地方主谓之间,表并列表目的表修饰取消句子的独立性(3)幸①不可幸.而致也________②而望幸.焉________(4)所①大丈夫不遇于时者之所.为也___________________________________________②谁争子所.________侥幸宠幸与后面的动词组成地方名词性短语,有指代作用4.古今异义①居民鲜.少古义:________今义:新鲜。②隐者之所盘旋..古义:________________今义:多指物在高空中来回飞行。③是有命..焉古义:________________今义:有生命。少。盘桓,逗留。命中注定。④奔走于形势..之途古义:________________今义:目前的情况。⑤闻其言而壮.之古义:________________今义:强壮(肥壮)。⑥维子之宫.古义:________今义:宫殿。地位和权势。推崇,赞许。屋舍。5.词类活用①武夫前.呵________________________②穷居而野.处________________________③膏.吾车兮秣吾马________________________________④粉.白黛绿者________________________名词作状语,在前面名词作状语,在乡野名词的使动用法,加油使润滑名词用作动词,搽白粉6.文言句式(1)_____________是谷也,宅幽而势阻,隐者之所盘旋(2)_____________人之称大丈夫者,我知之矣(3)_____________名声昭于时(4)_____________车服不维,刀锯不加判断句定语后置句状语后置句动宾倒装二、文学常识1.走近作者见“专题一《原毁》”2.写作背景韩愈的赠序非常有名,这篇尤为历代称道。苏轼在《跋退之送李愿序》一文中说:“欧阳文忠公尝谓:‘晋无文章,惟陶渊明《归去来》一篇而已。’余亦谓唐无文章,惟韩退之《送李愿归盘谷序》一篇而已。平生愿效此作一篇,每执笔辄罢,因自笑曰:不若且放,教退之独步。”本文的写作时间比《师说》早一年,风格却大不相同。这篇序文写于唐德宗贞元十七年(801),当年韩愈34岁,离开了徐州幕府,到京城谋职。自从贞元八年(792)中进士以来,在将近十年的时间里,韩愈一直为仕途汲汲奔走,却始终没有得到朝廷的重用,处境艰难,心情抑郁,牢骚满腹。因此,借送友人李愿归盘谷隐居之机,写下这篇赠序,一吐胸中的不平之气。本文表面上是一篇赠序,实际上是作者的抒愤之作。3.相关知识赠序:古代送别各以诗文相赠,集而为之序的,称为赠序。如韩愈《送石处士序》。其后凡是惜别赠离的文章,不附于诗帙也都叫赠序,内容多推重、赞许或勉励之辞。一、结构图解送李愿归盘谷序二、内容研读1.文章开头一段写盘谷得名的缘由,对表达全文的主旨有什么样的作用?[明确]第一段作者通过叙述和解释,简要地介绍了盘谷的地理环境和社会状况。强调盘谷“宅幽而势阻”,是隐者“盘旋”的好去处。将人和地两相联系,点明送别的题旨。2.那些“用力于当世者”为什么会“遇知于天子”?而对于这些人,“吾非恶此而逃之,是有命焉,不可幸而致也”,“是有命焉”该如何理解?[明确]那些无耻的“用力于当世者”被“遇知”,那些“人之称大丈夫者”能爬上权势赫赫的高位的原因,都是由于天子昏庸无道。在这里,作者直接表达了对朝廷政治的不满。“吾非恶此而逃之,是有命焉,不可幸而致也”,这一句似褒实贬,表面上好像是在羡慕他们,自叹“我”没有那样的好命,“不可幸而致”;实际上作者把“用力于当世”而被“遇知”归结为“命”,暗含了一种嘲讽。也就是说,被“遇知”的人并非因为才干、品德,而是因为一种奇怪的“命”!文章在此委婉地表达出“不遇于时者”的不遇之叹和不平之鸣。3.李愿“不遇于时”的原因究竟是什么?其中表达了作者怎样的意图?[明确]所谓“遇于时者”都是些得意或即将得意、只求利禄的小人,才干、品德并不是被“遇知”的条件。可想而知,李愿之所以不遇于时,主要原因在“时”,可以说是“时逼我隐”,文章在这里透露出作者对当时社会的不满和隐忧。文章歌颂隐者是表面之意,关键是假托他人之口讥讽豪门权贵的炙手可热,嘲讽伺候权贵和奔走钻营之徒的厚颜无耻,揭露唐朝社会的黑暗腐朽,也暗含作者对自己仕途不顺的不平之鸣。4.文章第3段以“昌黎韩愈闻其言而壮之”开头,写了韩愈送给李愿的一段歌词,直接从韩愈自身的角度表达了对李愿归隐的看法。朗读这段歌词,说说它与前文有什么样的内在联系。[明确]“盘之中,维子之宫。盘之土,可以稼。盘之泉,可濯可沿。盘之阻,谁争子所。窈而深,廓其有容。缭而曲,如往而复。嗟盘之乐兮,乐且无殃;虎豹远迹兮,蛟龙遁藏;鬼神守护兮,呵禁不祥”。照应前文第1、2段,写了李愿归隐的外部条件——盘谷可隐(虎豹远迹、蛟龙遁藏、呵禁不祥)。其后,照应前文“愿之言曰”,写了李愿归隐的主观原因——不遇于时。最后,直接表达作者对李愿归隐的向往——终吾生以徜徉。三、主旨归纳作者借李愿之口,描绘出三种人:一是“坐于庙朝,进退百官”的达官贵人;二是“穷居而野处”的山林隐士;三是趋炎附势、投机钻营的小人。通过对比,对志得意满、穷奢极欲的大官僚和卑躬屈膝、攀附权贵之徒进行了辛辣的嘲讽,对友人的隐居之志大加赞赏。文章最后一段,用一首古歌的形式,以浓郁的抒情笔调,咏叹、赞美、祝福友人的隐居生活,也流露出欣羡之意。四、写法鉴赏本文最奇特的地方是巧妙地运用虚托手法。文章四百余字,写作者的话才七十余字,却用了三百多字记述李愿的一番言论。在“愿之言曰”一段中,作者浓墨重彩、全神贯注地描画了三种不同的人物形象,写出他们对人生和仕途的三种不同态度,并且运用对比衬托,突出了隐逸者思想行为的高尚。其实,李愿并非真有这番言论,这是作者运用虚托手法,借李愿之口,表达自己对人生和仕途的看法,这样构思,既赞扬了李愿的归隐,歌颂了他的高风亮节,又避免了溢美之嫌;既把当时那些得意和不得意的小人骂得痛快淋漓,又显得这些都是出自他人之口,“与己一点无关”。同时,又通过这种丹青手笔,突出了李愿的“一团傲藐不平之慨”,把他的归隐盘谷写成笑傲王侯、鄙视功名的高尚行为。本文的第二个显著特点是语言瑰丽而刚健。文章描写了三种人,极力形容,各具情状,用词奇瑰而丰富,加以交错地使用骈、散句,因而造成一种抑扬顿挫而又富于辞采的格调,有六朝文的遗风。但细品起来,它不止有六朝文的富丽,还有六朝文很少有的刚健。第三,善于运用对照的写作手法。作者在写“遇于时”的“大丈夫”时,突出了权势与声威的炙手可热和不可一世;写趋炎附势的人时,突出了他们伺候公卿、奔走于权贵中的胆战心惊和可悲可叹。这是一组在高位和不在高位的对照。作者在写隐士的时候,突出了他们起居安适、无悔无忧的可贵可乐。隐士和以上两种人又形成了一组对照,在这组鲜明的对照中,作者赞扬了前者,唾弃了后者,表达了作者的爱憎,彰显了文章的主题。

1 / 27
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功