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第2课段太尉逸事状专题九传状1．黄叶覆溪桥，荒村唯古木。——《秋晓行南谷经荒村》2．悠悠雨初霁，独绕清溪曲。——《夏初雨后寻愚溪》3．觉闻繁露坠，开户临西园。——《中夜起望西园值月上》4．野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》5．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》一、字词积累1．字音不嗛．(qiè)邠．(Bīn)州釜鬲．(lì)瓮盎．(ànɡ)姁．(xǔ)姁覆校．(jiào)老躄．(bì)恣．(zì)卒戢．(jí)士晡．(bū)食击柝．(tuò)焦令谌．(chén)辞甚巽．(xùn)衣．(yì)疮封识．(zhì)注槊．(shuò)上2．通假字①不嗛．，辄奋击折人手足________________②椎．釜鬲瓮盎盈道上________________③太尉判状，辞甚巽．________________④宗元尝出入岐、周、邠、间____________________________通“慊”，满足通“槌”，打通“逊”，恭顺通“邰”，在今陕西武功西南·3．一词多义(1)状①太尉自州以状．白府________________________②太尉判状．，辞甚巽________________③敢以状．私于执事，谨状________________④细瞻景状．，与村东大佛阁逼似________________⑤始出，状．极俊健，逐而得之________________⑥见侯生，具告所以欲死秦军状．________________名词，陈述事实的一种文书名词，判决书名词，逸事状名词，情形名词，体态名词，情况(2)辞①无伤也！请辞．于军______________②孝德使数十人从太尉，太尉尽辞．去_____________③太尉判状，辞．甚巽_______________④我从去年辞．帝京_______________⑤莫辞．更坐弹一曲____________________⑥念与世间辞．，千万不复全______________⑦君子疾夫舍曰欲之而必为之辞．____________________⑧归去来兮辞．______________动词，致辞动词，辞却名词，言辞动词，离开动词，拒绝，推辞动词，告别名词，说辞，借口名词，一种文体(3)固①尚书固．负若属耶____________________②泚固．致大绫三百匹______________③秦孝公据崤函之固．____________________________④君臣固．守以窥周室______________⑤固．不如也，且为之奈何_____________⑥诸侯之所大患，固．不在战矣_______________⑦臣闻求木之长者，必固．其根本______________________疑问副词，难道副词，坚决形容词作名词，险固的形势副词，牢固地副词，本来副词，本来动词，使……牢固(4)以①汾阳王以．副元帅居蒲_______________________②汝将何以．视天地_____________③卒以．货窜名军伍中______________④公诚以．都虞候命某者_____________⑤又以．刃刺酒翁_____________⑥以．大杖击二十_____________⑦未尝以．色待物______________⑧太尉自州以．状白府_________________⑨邠宁节度使白孝德以．王故_______________⑩以．乱天子边事____________________________介词，凭借……的身份介词，凭借介词，用介词，拿介词，用介词，用介词，用介词，用介词，因为连词，相当于“而”，来(5)则①则．肆志____________②然则．郭氏功名________________③故木受绳则．直，金就砺则利________________④向吾不为斯役，则．久已病矣________________⑤位卑则．足羞，官盛则近谀________________⑥于其身也，则．耻师焉，惑矣________________⑦此则．岳阳楼之大观也________________连词，就连词，那么连词，就连词，那么连词，就连词，却副词，就是4．词类活用(1)名词作动词①晞一营大噪，尽甲．________________②裂裳衣．疮________________③舆．来庭中____④市．谷代偿____(2)名词作状语①北．上马岭________②手．注善药________③日．群行丐取于市________④即自．取水洗去血________披上铠甲用衣服包裹抬买向北亲手每天亲自(3)动词的使动用法①乃我困．汝________________________②遇不可，必达．其志________________(4)形容词作动词暴且乱．________(5)形容词的使动用法①又以刃刺酒翁，坏．酿器_____________②奈何欲以乱败．郭氏______________(6)形容词作名词处贱．无以拒也________________使……处于困境险地使……表达出来作乱使……坏使……败坏卑微的地位5．古今异义①纵士卒无赖．．古义：________________今义：游手好闲、品行不端的人。②天子以生人．．付公理．．生人：古义：________今义：陌生的人。公理：古义：___________今义：毋庸置疑的道理。强横妄为。百姓。您治理。③杀害．．人，如是不止古义：________________今义：非法杀死。④言未毕，晞再．拜古义：________今义：又一次。⑤卒以货．窜名军伍中古义：________________今义：指货物。杀人，害人。两次。钱财和货物。⑥朱泚幸致货币．．古义：________________今义：充当一般商品的等价物的特殊商品。⑦折人手足．．古义：_________今义：比喻弟兄，或指举动、动作。⑧一夕，自恨．死古义：________今义：怨恨。物品和钱币。手和脚。羞愧。6．特殊句式(1)_______________①段公，仁信大人也。②淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。(2)_______________①请辞于军。(请[于军]辞)②公幸教晞以道。(公幸[以道]教晞)(3)_______________邠人偷嗜暴恶者。([偷嗜暴恶]邠人，“者”，定语后置的标志，不译)判断句状语后置句定语后置句(4)_______________①欲谁归罪？(欲归罪谁？)②汝将何以视天地。(汝将以何视天地)(5)_______________公见人被暴害。(6)_______________①(太尉)至则曰。②且大乱，(汝)若何？③植(于)市门外。④愿奉军以从(之)。⑤寓军(于)邠州。宾语前置句被动句省略句7．成语积累(1)戴头而来：____________________________________________________________(2)无寇暴死：__________________________________8．名句积累(1)今尚书恣卒为暴，___________，___________，欲谁归罪？(2)遇不可，必达其志，________________。戴，头顶着。戴着脑袋前来。形容无所畏惧的在没有变乱的情况下就死于非命。暴且乱乱天子边决非偶然者样子。二、文学常识1．走近作者见“专题一《桐叶封弟辩》”2．写作背景段太尉，名秀实，字成公。官至司农卿。唐德宗建中四年(783年)，节度使朱泚作乱称帝。当时段秀实在朝廷，怒斥朱泚为狂贼，并以朝笏击朱泚的面额，被朱泚杀害，追赠太尉。到了贞元、元和年间，柳宗元有感于“今之称太尉大节者出入，以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是”，于是元和九年(814年)在永州贬所写了此文，来辩驳人们对段太尉的曲解，同时送给当时任史馆修撰的友人韩愈，以供修史时参考。3．相关知识状“状”，又称“行状”，一种文体，古代人死后，在写“墓志铭”或“传”之前，先写一篇总述死者生平事迹的材料，以供给编写死者传记或墓志铭时参考。“逸事状”是“行状”的变体，只记录逸事。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事(即正史未载之事)。一、结构图解勇服郭晞驻军为恶主动请职勇闯军营理服郭晞见义勇为仁愧焦令谌焦令谌害民卖马市谷代偿仁惠爱民节显治事堂：拒纳大绢→清正廉洁补记高度颂扬段太尉逸事状二、内容研读1．本文作者是怎样采用对比映衬的手法来描写段太尉这个人物形象的？[明确]第一件事：邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这与段秀实主动请职、勇于任事形成对比，从而突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为的品格。第二件事：用焦令谌恣意盘剥百姓反衬段太尉仁惠、爱民的品格。第三件事：用朱泚的奸诈反衬段太尉清正廉洁的品格。2．作者写段秀实不带卫士，不带佩刀，坦然出现在郭营，使郭晞士卒愕然。这样写的寓意是什么？[明确]段秀实知道要制服郭晞，不可能凭借武力，只能晓之以理，因此，辞卫士，解佩刀，选年老腿跛的人持马，这是从心理上消除对方的戒备。作者这样叙写的寓意是：表现段秀实是不怕死的。他外柔内刚、平易而又刚强的个性在这里得到了充分的体现。3．本文描写的事件不同，文字特征也不同。反复斟酌三件逸事，体会它们所表现出来的不同文字特征。[明确]①“勇服郭晞”一事写激烈的矛盾冲突，渲染剑拔弩张的气氛，文字锋芒毕露，力度很强。②“仁愧焦令谌”一事采用对比手法，将焦令谌的骄横无理残暴与段太尉的宽厚仁慈形成对比，将段秀实的同情百姓和仁爱之心，写得神气内敛，温婉周详。而写尹少荣怒斥焦令谌，则疾言厉色，淋漓痛快，语言恣肆迸泻。③“节显治事堂”则显得简洁明朗。4．为什么要选择这三件事来塑造段太尉形象呢？[明确]①这是散落在民间的逸事，暂未被正史记载，柳宗元写这些事情给韩愈，如实地提供史料。②这三件事分别从不同的侧面刻画了人物的不同性格，联系在一起形成了一个完整的人物形象。③批驳当时说太尉以死“取名天下”的说法。5．本文结尾一段是否有损人物形象而有狗尾续貂之嫌？去掉好不好？为什么？[明确]没有。去掉不好。最后一段作者点出了自己的良苦用心，一是为了消除人们对段太尉形象及其宁死不附叛贼的误解，二是怕逸事遗失不能还人物以真实面目。另外，最后补写太尉的外貌及习惯姿态等非常生动、形象，使段太尉从外形气质到品德胸怀都成为一个活生生的、具有独特个性的优秀人物的典型。因此尾段对于整篇文章是很重要的补笔，并非狗尾续貂。三、主旨归纳作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，塑造了一个不畏强暴、关心人民、临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象，同时对当时社会现实的丑恶现象也有所揭露，具有一定的认识意义和史料价值。四、写法鉴赏刻画人物形象主要采用下面几种描写手法：1．动作描写文中动作细节，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是个性化人物的特有标志。动作描写能凸现人物的个性，揭示人物复杂而深邃的内心世界。2．心理描写心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。3．神态描写神态描写就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。神态描写要表现人物性格特征，要集中笔墨，要面面俱到，还要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。4．语言描写语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。描写人物的语言既要有个性，即什么人说什么话，还要写出人物说话时的神态、动作等。在进行语言描写时，语言要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。本文就运用了神态、动作、语言、心理等多种描写手法。如见到含