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第8课老王1．读准字音杨绛．(jiànɡ)田螺．(luó)荒僻．(pì)塌．败(tā)取缔．(dì)镶嵌．(qiàn)伛偻．．(yǔ)(lǚ)翳．(yì)骷髅．．(kū)(lóu)攥．着(zuàn)蹬．三轮dēnɡ蹭蹬．dènɡ凶恶．è恶．心ě厌恶．wù欺压．yā压．根儿yà散．步sàn散．漫sǎn新鲜．xiān鲜．为人知xiǎn逐渐．jiàn渐．染jiān2．辨清字形杆竿秆立竿见影麦秆旗杆盲育肓教育夜盲症病入膏肓缔谛蒂谛听缔造根深蒂固缘椽掾喙掾吏缘故不容置喙椽笔僵疆缰僵硬缰绳疆场怍咋诈咋呼诈骗惭怍3．词语积累(1)塌败：____________(2)取缔：__________________(3)滞笨：__________________(4)愧怍：________塌陷破败。明令取消或禁止。迟缓笨拙的样子。惭愧。4．文学常识(1)杨绛，著名女作家、评论家、翻译家，主要作品有长篇小说__________，散文______________等。(2)钱钟书，著名作家、学者，主要著作有长篇小说__________，学术著作____________。《洗澡》《干校六记》《围城》《管锥编》一、基础演练1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．荒僻．(bì)滞．笨(zhì)夙．愿(sù)电杆．(ɡān)B．取缔．(dì)伛．偻(yǔ)肿胀．(zhànɡ)绛．色(jiànɡ)C．愧怍．(zuò)缱绻．(juǎn)惶．恐(huánɡ)骷．髅(kū)D．弯曲．(qǔ)绷．紧(bēnɡ)悄．然(qiǎo)攥．紧(zuàn)解析：选BA．僻：pì；C.绻：quǎn；D.曲：qū。2．下列各项中，没有错别字的一组是()A．谛听凑和扬长而去言简意赅B．翳蔽涨潮自暴自弃计日成功C．恪守慌乱义不容辞真知灼见D．费用松弛冲耳不闻得不偿失解析：选CA．和—合；B.成—程；D.冲—充。3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A．中学教师参加继续教育师心自用．．．．，能突破某种思维定式，克服“高原现象”，从而登上创造的新台阶。B．读书多年，与书相濡以沫．．．．，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。C．即使是小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损害。D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工．．．．，令人叹服。解析：选DA．师心自用：自以为是，不肯采纳别人的正确意见，贬义，用在此处不当。B.相濡以沫：本意指夫妻两人相互扶持，相依为命，后比喻同处困境，相互救助。不能说人与书或其他物体。C.集腋成裘：指积少成多，积小成大，用在此处不当。D.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。4．依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是()小路上脚印稀罕，不闻人语，它直通故地。谁没有故地？________，________。可是谁又会一直心系故地？直到今天我才发现，一个人长大了，走向远方，投入闹市，足迹印上大洋彼岸，他还会固执地指认：________。①故地处于大地的中央②故地连接了人的血脉③人在故地上长出第一绺根须A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①解析：选C根据句意和句子前后照应的特点，C项最恰当。5．先秦诸子召开一场学术思想座谈会，请依据甲、乙、丙的三则发言内容，推断甲、乙、丙各是谁？(虚拟构置场景，年代前后可不考虑)甲：人与人之间，即使亲如父子，也不可能不讲利害关系。在这种情况下，好行为给予奖赏，坏行为给予惩处，就是最合乎人性的管理方式。乙：许多人并不了解，人只不过是自然大化的一部分。在我看来，“性善”“性恶”其实是无谓的争论。面对当前的浑浊乱世，重点是怎样能活得自在啊！做人只要随顺本性，因任自然，就能无所成心地快意遨游，融入天地不言的大美之中。丙：人之所以向善，必须靠后天的努力修行。因此，接受教育、从事学习，乃是当务之急。对于莘莘学子而言，好的老师、好的教本是不可或缺的；正犹如对于一般民众来说，外在的一套礼法规范也是必要的。甲：________乙：________丙：________答案：韩非子庄子荀子二、文段精读阅读下面的文字，完成6～9题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6．选文第一段“老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”一词有怎样的表达效果？这一段的外貌描写有什么作用？答案：“镶嵌”一词使用了移用的修辞手法，形象地写出了老王身体消瘦、不灵活，几乎一动不动，没有一点活力的特点。这一段外貌描写传神地写出了老王病入膏肓的特点，给人一种不祥的预感，为后文老王的死埋下了伏笔。7．老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？作者为什么要详写这件事？答案：送香油、鸡蛋是老王要报答作者一家对他的关心。这件事体现了老王知恩图报、心地善良的性格特点。这件事最能表现老王卑微的身份下却隐藏着一颗金子般的心的特点，所以要详写。8．在“我”给老王钱时，老王说“我不是要钱”，为什么最后老王还是收了钱？答案：老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦，所以还是收了钱。这更加体现了老王的朴实善良。9．作者为什么“每想起老王，总觉得心上不安”？作者又为什么感到愧怍呢？答案：作者心上不安，一方面是因为老王拿香油和鸡蛋来谢“我”，“我”却拿钱去侮辱他，自己感到很内疚；另一方面也表明了作者对像老王这样的生活在社会底层的人物命运的同情、关注和思考。作者之所以愧怍，是因为作者认识到，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在“文革”中所受的折磨不算什么，他们毕竟还有工资，还能享受一定的物质生活。同时还因为作者意识到自己没有尽到一个知识分子的责任——用自己最大的力量去帮助弱者和不幸的人。