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第二章学究天人体贯古今第5课*六国年表指鹿为马秦二世时，赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，臣献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，此乃鹿也！”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后为赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“此乃千里好马也！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。(出自《史记·秦始皇本纪》)端正认识，以启后人——《六国年表》秦统一天下后，采取“焚书坑儒”的残酷政策，钳制人民的思想。大量的史书被无情地销毁，历史在这里几乎成为空白，仅存的《秦记》又不够清楚完备，六国的历史不为人所知，六国可以为后人借鉴的一些经验教训也逐渐淡出人们的视野。当时，一些学者不能以实事求是的态度评价历史。在这样的历史条件下，司马迁怀着高度的历史责任感，以挽救历史、还历史以完整面目为己任，挺身而出，不辞辛苦，广泛地搜集资料，去芜存菁，将六国史料整理成《六国年表》，上承《春秋》，端正当时人们的一些错误认识，以启后人。中国姓氏的由来现代我们中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。考其来历，大致可分为12种类别：1．以姓为氏。姓作为氏族公社时期氏族部落的标志符号而产生，其后人有的便直接承袭为氏。母权制氏族社会以母亲为姓，所以那时许多姓都是女字旁。如姬、姜、姒、姚等。2．以国名为氏。如我们所熟悉的春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。3．以邑名为氏。邑即采邑，是帝王及各诸侯国国君分予同姓或异姓卿大夫的封地。其后代或生活在这些采邑中的人有的便继之为氏。如周武王时封司寇岔生采邑于苏(今河北省临漳县西)，岔生后代便姓苏。据统计，以邑名为氏的姓氏近200个。一些复姓由于漫长的历史演变，至今已不复存在。4．以乡、亭之名为氏。这类情况不多，今日常见姓有裴、陆、阎、郝、欧阳等。5．以居住地为氏。这类姓氏中，复姓较多，一般都带邱、门、乡、闾、里、野、官等字，表示不同环境的居住地点。6．以先人的字或名为氏。出自此条的姓氏很多，据统计有五六百个，其中复姓近200个。如周平王的庶子字林开，其后代以林姓传世。宋戴公之子公子充石，字皇父，其孙以祖父字为氏，汉代时改皇父为皇甫。7．以次第为氏。一家一族，按兄弟顺序排行取姓，如老大曰伯或孟，老二曰仲，老三曰叔，老四曰季等。后代相沿为氏，表示在宗族中的顺序。8．以官职为氏。如司徒、司马、司空、司士、司寇等。一些以官职为姓的姓氏，单从字义上看，也可以分辨出来，如籍、谏、库、仓、军、厨等。9．以技艺为氏。如巫、卜、陶、匠、屠等。10．古代少数民族融合到汉族中带来的姓。11．以谥号为氏。12．因赐姓、避讳而改姓。“表”是《史记》体例之一，就是将所有事件、人物的先后顺序用表格的形式表现出来，为司马迁所始创；一般以其横向为国别、纵向为时间。《六国年表》上起周元王元年(前476)，下至秦二世卒年(前207)，首尾270年，分序文和表格两个部分，课文节选的是序文部分。《六国年表》中，除了周、秦，还融入了十三个国家，其间错落有致，主次分明，使270年的纷繁史迹一目了然，实在难能可贵。全表体现了尊秦的用意，所以在序言中以《秦记》发端，又以《秦记》收结，记六国之盛衰，述秦国之发迹，将其中递变的原委，在感慨中委婉曲折地道出。在汉朝把秦一概骂倒的否定声中，司马迁的识见，犹如一声惊雷，醒人耳目，有借古诫今的作用。一、字音攘．(rǎnɡ)禄．(lù)擅．晋权(shàn)晏．(yàn)矫．(jiǎo)戾．(lì)蜀．汉(Shǔ)誓．盟(shì)僻．远(pì)丰镐．(Hào)贲．(bēn)蓟．北(Jì)燕．国(Yān)天下大酺．(pú)濮．阳(Pú)亳．(Bó)侔．(móu)僭．端(jiàn)藩．臣(fān)薨．(hōnɡ)二、通假字①今秦杂戎翟．之俗___________________________________②东竟．至河_________________________________③谋诈用而从衡．．短长之说起_________________________________________________④诸夏宾．之___________________⑤西方物之成孰．___________________⑥然战国之权变亦有可颇采者，何必上．古___________________________________翟，同“狄”，我国古代北方的一个民族竟，同“境”，边境，疆界从，同“纵”，合纵；衡，同“横”，连横宾，同“摈”，排斥孰，同“熟”，成熟上，同“尚”，崇尚，提倡三、一词多义(1)修①而穆公修．政___________________②室坏不修．___________________③始有墓碣之建修．___________________④茂林修．竹___________________(2)因①因．举而笑之___________________②余于是因．《秦记》___________________③因．宾客至蔺相如门谢罪___________________动词，整顿动词，修葺动词，修建形容词，高，长连词，于是，就介词，根据，凭借介词，通过(3)见①僭端见．矣___________________②见．秦在帝位日浅___________________③是以见．放___________________④冉有、季路见．于孔子曰___________________⑤慈父见．背_______________________________(4)于①比于．戎翟___________________②威重于．诸侯___________________③海内争于．战功矣___________________④收功实者常于．西北___________________⑤学者牵于．所闻___________________动词，出现动词，看到介词，被动词，拜见用于动词前，可译为“我”介词，跟，同介词，比介词，用介词，在介词，被(5)而①及田常杀简公而．相齐国___________________②谋诈用而．从衡短长之说起___________________③青，取之于蓝而．青于蓝___________________④吾尝终日而．思矣___________________连词，表顺承连词，表并列连词，表转折连词，表修饰四、词类活用①先．暴戾，后．仁义_________________________________________________②尊．陈宝________________________________________③大夫世禄．______________________________________④及田常杀简公而相．齐国__________________________⑤务在强．兵并敌__________________________________⑥谋诈．用而从衡短长之说起________________________________________________名词的意动用法，以……为先；以……为后形容词的意动用法，以……为尊名词作动词，享有俸禄名词作动词，做宰相形容词的使动用法，使……加强形容词作名词，阴谋诡诈的手段⑦矫称蜂．出___________________⑧誓盟不信．___________________⑨法．后王___________________⑩此与以耳．食无异___________________名词作状语，像蜂一样名词作动词，讲信用名词作动词，效法名词作状语，用耳朵五、古今异义①学者．．牵于所闻古义：___________________今义：在学术上有一定成就的人。②秦既得意．．，烧天下《诗》《书》古义：___________________今义：称心如意，感到非常满意。③然战国之权变亦有可颇采者，何必．．上古古义：___________________今义：用反问的语气表示不必。有学问的人。达到目的。为什么一定要。④非必险固便形势．．利也古义：___________________今义：局势、情况。⑤诸侯史记．．尤甚古义：___________________今义：专指《史记》一书。⑥然世异变，成功．．大古义：___________________今义：事情获得预期结果。地形。历史记载，史书。完成功业。六、指出下列句子的文言句式①威重于诸侯___________________②然卒并天下，非必险固便形势利也________________③学者牵于所闻___________________④秦襄公始封为诸侯___________________⑤东方物所始生，西方物之成孰___________________⑥营岐雍之间___________________⑦《诗》《书》所以复见者，多藏人家_________________状语后置句判断句被动句被动句判断句省略句固定句1．《六国年表》的编著特点是什么？这样做有什么好处？特点解析好处从结构上看，序文与表文相辅相成它由两部分组成：一、序文；二、表文。序文和表文相辅相成。序文是表文的高度概括，表文是序文的具体展开，序文对表文起画龙点睛的作用，表文对序文有烘云托月的功能有助于从客观上鸟瞰全局，从微观上把握事态，揽战国总体形势于掌中，收七雄风云于眼底特点解析好处从表格上看，以时间为经、国别为纬它以时间为经，蝉联而下，形成一条历史发展的纵线。以国别为纬，依次排列，形成一条社会空间的横线。纵横交织，旁行斜上，组成了一个综述战国史实的完整而又简明的表格网络有助于从客观上鸟瞰全局，从微观上把握事态，揽战国总体形势于掌中，收七雄风云于眼底特点解析好处从标题上看，名曰六国，实记七雄这样处理的原因在于，年表是依据《秦记》编成的，就以秦国为主，所以只在序文中强调秦国，而拟定篇题时不把秦国计算在内。至于以周为首，是奉周为正统的一种安排。这种安排使各国纪年归于一个共同的旗号之下，年代顺序更显明晰有助于从客观上鸟瞰全局，从微观上把握事态，揽战国总体形势于掌中，收七雄风云于眼底特点解析好处从记事上看，七雄为主，亦有附属春秋诸侯进入战国犹存者，分别归入七雄中最后灭掉该国的年表栏内，亦即卫附魏表，郑附韩表，鲁蔡附楚表，宋附齐表有助于从客观上鸟瞰全局，从微观上把握事态，揽战国总体形势于掌中，收七雄风云于眼底方法解析由左往右选择看例如秦始皇二十一年，由左往右看，在这一年秦派王贲攻打楚国，楚国被秦国夺取十城，燕国被秦国夺取蓟，太子丹回国，燕王徙辽东；而其他四国则无大事。这样阅读可以了解和掌握各国在特定阶段内发生的大小事件由上往下截取看例如秦始皇十七年至二十一年。这样阅读可以了解和掌握秦国和其他各国在同一时期内发生的大小事件2．如何阅读《六国年表》这类年表？方法解析单线看也就是从头至尾专读一表，如秦表或齐表。这样可以梳理出该国从建立到灭亡的整个过程综合看就是由始至