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《林黛玉进贾府》“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。一个是水中月，一个是镜中花……”一曲《枉凝眉》，凄凄惨惨，哀哀怨怨，诉说着木石前盟，演绎着金玉良缘。红楼一梦，醉倒多少痴男怨女；宝黛姻缘，奏响世间千古绝唱。林黛玉，这位集才气、灵气、傲气于一身的奇女子，她心较比干多一窍，病如西子胜三分。她美丽聪慧，她品质高洁，她矜持自重，她孤高自许。她寄居在礼教森严、人情势利的他人篱下，生活不自由，爱情被打碎，而她用自己的坚强、用自己的矜持维护着自己的尊严，把自尊作为了弱者的武器。她没有能力改变他人，她却有能力坚守自己，她活出了自己的尊严，她活出了自己的骨气。《祝福》凛凛寒风里，纷纷大雪中，飘飘白发，瑟瑟身躯，痴痴双目，颤颤双手；一支开裂的竹竿，一个空的破碗，她行乞于人间……她要乞讨生存，她要乞讨生命，她要乞讨人间的同情。她问天，她问地，她问人：天地可有公平，人死可有魂灵？天不答，地不应，人不清。她就如尘世的一粒草芥，在这不公不平中离开，在这不清不明中逝去；逝去中带着无边的怀疑，逝去中带着无言的抗争。她就是鲁迅笔下的祥林嫂，但她不只存在于作品里，她是那个时代，那个社会中底层妇女的缩影，是祥林嫂们的活生生的体现，是祥林嫂们的真实而生动的典型。读《祝福》，识祥林嫂，请记住，在我们的历史上曾经有过“想做奴隶而不得”的吃人时代，因此我们要时刻铭记幸福生活的来之不易，更加珍惜我们当今安居乐业、安享太平、当家作主、共奔小康，共圆民族复兴之梦的大好时光。《老人与海》“一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。这是桑地亚哥的宣言，这是桑地亚哥的灿烂……当他在穷困潦倒的生活中，当他不顾年老独自远航时，当他处在孤立无援地与鲨鱼搏杀的险境里，当他以失败告终拖着仅剩的鱼骨架返回海岸后，他用他的行动证明了自己生命的价值。桑地亚哥，他在暗影中受难，却用生命喷薄出光和暖；他在奋斗中失败，他的拼搏却定格成一个光与影的姿态，定格成一个强有力的永恒，一个光明的存在。他启示我们：人可以被消灭，却不可以被打败；可以有失败的结果，却不能有失败的过程；人活着就应该活出自己的光彩。学习本单元，要注意以下几个方面：1．分析人物形象。人物是小说的核心，小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现。抓住人物形象有利于理解小说的内涵和艺术成就。本单元的三篇小说，塑造人物形象都很成功，如林黛玉、祥林嫂、桑地亚哥等，无不栩栩如生，各具典型意义。分析人物要注意从语言、动作、神态、心理活动入手，通过细致地分析，把握人物性格和命运，感受作者塑造人物的高超技艺。2．理清情节结构。故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程，是为塑造人物、表现主题服务的。要善于把握故事的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为分析人物、提炼主题做好准备。3．品味小说语言。小说从本质上来说是语言的艺术，阅读时要注意品味小说的语言。它包括品味人物个性化的语言，如王熙凤的泼辣、圆滑、世故；品味带有作家本人风格的叙述语言，如海明威的小说语言简洁明快，言简意丰。4．进行个性化解读。文学作品具有多义性和模糊性，可以有多元解读，学习时，鼓励大家从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。1林黛玉进贾府曹雪芹开篇明的向明标清新课开篇预知1.作家作品(1)曹雪芹：(约1715～1763或1764)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。我国清代著名的小说家，他的先祖原是汉人，后加入了满族正白旗。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅、叔父曹颙、父亲曹三代世袭江宁织造的官职。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，他的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。晚年居北京西郊，终因疾病而卒。曹雪芹性情高傲，嗜酒健谈，具有浓厚的文化修养和卓越的艺术才能。(2)《红楼梦》：是成书于清代乾隆年间的一部古典长篇章回体小说，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，是中国古典小说四大名著之一。《红楼梦》是中国小说史上不可超越的高峰。《中国大百科全书》评价说：《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。《大英百科全书》评价说：《红楼梦》的价值等于一整个的欧洲。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄于世，后30回作者也已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来不幸散佚。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。2．背景回眸《红楼梦》产生于清代的“乾隆盛世”时期。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态的民主主义思想与腐朽的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。3．名句积累课内名句(1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。(2)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。(3)闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。(4)无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！课外曹雪芹名句(1)字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。(2)满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味。(3)世事洞明皆学问，人情练达即文章。(4)万两黄金容易得，知心一个也难求。(5)机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。自主学习边学边练基础自主预练一、读准字音1．单音字(1)阜．盛()(2)敕．造()(3)神妃．()(4)盘螭．()(5)璎珞．．()()(6)宫绦．()(7)窄裉．()(8)绉．裙()(9)嫡．亲()(10)拭．泪()(11)翠幄．()(12)厢庑．()fùchìfēichīyīnɡtāokènzhòudíshìwòwǔluò(13)宸．翰()(14)金蜼．彝()(15)玻璃()(16)錾．银()(17)黼黻．．()()(18)莳．弄()(19)洋罽．()(20)美人觚．()(21)椅袱．()(22)内帏．()(23)盥．洗()(24)懵．懂()(25)纨袴．()(26)罥．烟眉()(27)两靥．()(28)钗钏．()chénwěihǎizànfǔshìjìɡūfúwéiɡuànměnɡkùjuànyèchuànfú2．多音字(1)插屏．（）屏．气（）(2)削．肩（）削．球（）(3)症．结（）症．状（）(4)忖度．（）气度．（）(5)呜咽．（）咽．喉（）(6)孱．弱（）孱．头（）(7)茶几．（）几．个（）(8)解．数（）解．差（）pínɡbǐnɡxuēxiāozhēnɡzhènɡduódùyèyāncháncànjījǐxièjiè二、写准字形1.chì（）令shè（）免2.wǎn（）发jiān（）草3.tínɡ（）院tīnɡ（）堂4.发jì（）bìn（）角5.dí（）传贬zhé（）6.yǒnɡ（）现yǒnɡ（）路7.chēn（）视chēn（）怪8.zhòu（）纹zhòu（）纱9.jiāo（）羞jiāo（）好10.凑he（）hé（）美敕赦绾菅庭厅髻鬓嫡谪涌甬瞋嗔皱绉娇姣合和三、词语辨析1．标致标志课本原句天下真有这样________的人物辨析标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)，为形容词。标志：①表明特征的记号，名词。②表明某种特征。也作“标识”，可作动词。标致即境活用(1)共同的血脉和精神、共同的历史和文化，这是与生俱来、浑然天成的两岸同胞一家亲的、不可磨灭的________，任何人、任何势力也不能割断我们的血脉。(2)料峭的寒风里，只那么一小朵算不上________的小花，却昭示着春天的来临，却张扬着春天的精神。标志标致2.委屈委曲课本原句或有________之处，只管说得，不要外道才是辨析委屈：形容受到不应该有的指责或待遇，心里难过；让人受到委屈。委曲：弯弯曲曲的；曲折；事情的底细和原委。前者侧重于指心里难过，委屈；后者侧重于曲调、道路、河流等弯曲。委屈即境活用(1)尼泊尔发生8.1级强烈地震之后，中国在短短几天内就撤侨5000多人，中国撤侨行动如此迅速，如此及时，个中________只有我们这些亲历者才明白。(2)雾霾天搅扰了人们的正常生活，人们把矛头纷纷指向当地环保部门，环保部门也为此大叫________：治理雾霾不是我一个环保部门所能承担的。委曲委屈3.杜撰虚构课本原句除《四书》外，________的太多辨析杜撰：没有根据地编造，虚构。虚构：①凭空编造。②文学创作中为了塑造典型、概括地反映生活真实而采用的并不局限于写真人真事的创作方法。杜撰即境活用(1)作为一个新闻工作者，应严守自己的职业道德，决不能因为私利而随意地________假新闻，更不能丧失自己的良知，以新闻作为报复他人的手段。(2)历史题材的影视剧固然允许在历史真实性的基础上进行文学意义上的________，但不应该，也不能够随意地篡改历史，剧作者应该时刻记住自己作品的教育功能和社会效益。杜撰虚构四、成语积累[识记]1．不经之谈：荒唐的没有根据的话。注意：该成语就词性而言是名词，不要和“荒诞不经”混淆，后者为形容词。2．顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。注意：该成语侧重形容神采，属褒义词。3．有天无日：比喻言行肆无忌惮，也比喻社会黑暗，没有公理。注意：该成语属于两用成语，使用时注意它的两个含义。[运用]判断下列句子加点词的正误(用“√”“×”表示)1．面对网络上纷繁的信息，我们应具备一定的分辨能力，对于那些不经之谈．．．．，要做到不听、不信、不传，非但如此，我们更应做到书写正能量，发散正能量。()2．他上课向来注意力不集中，要么摇头晃脑，要么顾盼神．．．飞．，反正精力集中不到听课上。()3．人们在期盼着，期盼着雄安新区的崛起，更期盼着那有．天无日．．．的雾霾天彻底消失。()√××合作互动彰幽显微课堂深入探究一、结构图解二、主旨归纳《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。三、难点探究1．林黛玉进贾府时的心态怎样？提示：黛玉眼中的外祖母与别家不同，她“步步留心，时时在意”“惟恐被人耻笑了他去”，表现出林黛玉小心谨慎的心态，体现出一个寄人篱下又心地孤傲的女子自尊敏感的心理特点。2．在黛玉眼中，贾府的外观建筑有什么特点？“敕造”有什么深刻含义？提示：在黛玉眼中，贾府的外观建筑宏伟，具有豪门气派，最突出的特点就是“大”，文中连续使用四个“大”字，渲染了贾府权势之煊赫，门禁之森严。“敕造”表明贾府是奉皇帝之命建造的，暗示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。3．贾母是相见场面的核心人物，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，这样写有什么作用？提示：这几个个性化动作不仅写出了贾母因思念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且喜且悲的复杂心情，而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特点与心理特点。4．王熙凤的出场采用什么写法？这种写法妙在哪里？提示：采用了先声夺人的写法。未见其人，先闻其声。王熙凤的“放诞无礼”与众人的“敛声屏气”形成鲜明对比，从而表现出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。这种写法妙在王熙凤一出场必然引起黛玉的“纳