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戏剧是一门综合性艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。本单元所选的《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》均为古今中外戏剧的精品，它们的剧本均严格遵循空间、时间高度集中的原则，通过尖锐的矛盾冲突、典型而富有个性的语言，塑造了窦娥、周朴园、哈姆莱特等个性鲜明的人物形象，揭示了当时的社会矛盾，寄寓了作者美好的社会理想，读来让人齿颊留香。1.知识回顾单元写作提升戏剧，是文学的样式之一，与小说、诗歌、散文并列。近几年来，戏剧小品常常出现在电视屏幕上，给学生不少启发与教益。另外，课本中节选的作品《雷雨》《哈姆莱特》等也从形式上给了学生很大的帮助。2007年全国高考大纲中首次注明可写“常见体裁”文章，这意味着多年来被高考作文排斥的诗歌、戏剧将不再是禁区。那么，写戏剧应注意些什么呢？2.技法点拨1．应了解剧本的特点。因为戏剧演出受时间、场地的限制，所以剧本的人物、场景、情节应高度集中，人物不能太多，故事的头绪也不能过多，矛盾冲突必须在短时间内，在不多的场合中反映出来。同时，还要有尖锐的矛盾冲突，能在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格，吸引观众。为符合这些条件，建议同学们以写独幕剧为主。这种形式主要以对话形式展开，描写和叙述很少，甚至可以不要。人物活动的时间和空间要求相对集中，场景变化少，人物塑造不多，但要求鲜活。如果采用多幕剧的形式，可以把不同时间、地点发生的事件巧妙地组合到一起，文章结构较自由，便于借剧中人物之口来表达作者的观点。擅长对话描写、口头语言表达能力好、思维活跃的同学使用这种文体写作比较适宜，便于发挥自己的优势。2．规范戏剧文体的框架格式。剧本是一种独特的文学形式，有其固定的格式，其框架格式为：题目(注：独幕剧、多幕剧)时间：地点：人物：姓名、身份、年龄、外貌……布景：环境交代、道具……开幕导言……【建议】：中学戏剧写作独幕剧或两场戏，人物宜在3人以内为佳人物A(舞台说明：服饰肖像描写、言行描写、心理说明)……人物B(舞台说明：服饰肖像描写、言行描写、心理说明)……(部分情节推进，描叙交代)人物C(舞台说明：服饰肖像描写、言行描写、心理说明)……人物D(舞台说明：服饰肖像描写、言行描写、心理说明)…………幕下……3．精心设计戏剧语言。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言要有高度的个性化和充分的表现力。不仅能准确、生动地表达人物的思想感情和意图，而且要符合人物身份、性格、年龄及人物所处的特定环境。同时，要求明朗动听，有潜台词。舞台说明，是一种说明性文字，写在每一幕的开端、结尾和对话中间，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。它具有渲染舞台气氛、烘托人物心情、展示人物心情、推动情节发展等多种辅助作用。4．要有尖锐的戏剧冲突。现实生活中，人们由于阶级立场、政治观点、社会地位、文化修养、生活环境等的不同而产生的矛盾冲突在戏剧中的反映，就是戏剧冲突。戏剧冲突主要表现为剧中人物的性格冲突，而性格冲突又具体表现为一系列的动作。所以要精心为人物设计能够看得见的外部形体动作和看不见的内心动作。另外，剧本作文实质是借戏剧的壳来传达话题作文的“芯”，因此，剧本作文应轻戏剧的人物性格、矛盾冲突、巧合情节，重在围绕话题提出观点、传达情感。回到原点广东考生第一幕背景：平时成绩优异的郝斜生在高考中发挥失常，整天在家闷闷不乐，晚上几经折腾才睡着。郝斜生梦见了一位智者。智者：年轻人，你为何闷闷不乐？郝斜生：我平时学习都很不错，满怀信心地进入考场，却因发挥失常，而，而……我感到前途一片黑暗。3.佳作展示智者：如果再有一次机会，你会把握住吗？你的信心是否还在？郝斜生：如果能让我回到原点，让我再来一次，我一定会把握住的，因为我相信自己。智者(微笑)：那好吧。(轻轻挥手)去吧，年轻人，把握好现在。旁白：郝斜生从梦中醒来，他看看日期，是高考当天的清晨，原来一切都是梦，只是从梦中回到了现实的原点。第二幕背景：一位发明家为了一件精心钻研的发明废寝忘食，但是经过上百次的失败后却没有一点进展，最终因过度劳累病倒了。他的一位好朋友知道此事后前来探望。朋友：听说你的发明……发明家：嗯，失败上百次了，我对它是充满信心，满怀希望的，但是，唉，一切都结束了。看来我是不能完成它了。朋友(微笑)：别气馁，我的朋友。你有没有想过，你的每一次失败都只是回到原点而已。那是新生，新的开始。既然知道那么多失败的方法，那你离成功就近了，不是吗？发明家(恍然大悟)：你是说……朋友：不错，振作起来，我相信我的朋友不会在小小的挫折面前轻言放弃的。发明家(睁大眼睛)：谢谢你，好朋友，(流泪)我全想通了。旁白：一年后，发明家完成了他的发明，造福人类。而他，放弃因这个发明带来的名与利，回到了自己简陋的工作室。他说，我不可以沉浸在荣誉中，我要回到原点，这样才会激励自己创造出更好的发明。第三幕背景：一位事业失败的生意人看到了郝斜生和发明家的故事后，静静地坐了下来。生意人：千金散尽还复来，看来我也是回到原点了。(站起)嗯，我也不能失去信心，我相信自己的能力，以前这么多风浪都扛下来了，这次挫折我也要扛住。回到原点，更能发挥我的才能，放手去干。旁白：生意人不断寻找商机，在原点再来一次……尾声：几年后，生意人东山再起，建立了自己的公司，凭着智慧击垮了对手，成为他所在城市的商业巨头。【点评】该考生抛弃了常规作文模式，用戏剧的结构谋篇布局，别出心裁。考生用简洁的笔墨刻画了三位人物：郝斜生、发明家、生意人。三个人物的人生经历不同而境遇相似，构成了“回到原点”的主旨寓意。语言简洁明快，考生能够把如此精练的语言浓缩在一篇考场作文中，难能可贵。