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第一单元中外戏剧2雷雨平“语”近人[习大大语]善为国者，爱民如父母之爱子、兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。——习近平《摆脱贫困·给宁德地直机关领导干部的临别赠言》[经典释义]典出：汉·刘向《说苑·政理》原文：故善为国者遇民，如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。释义：善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。解读：这段话是姜太公在回答周武王关于“治国之道”的问题时所说的。他的回答是：“爱民”。怎么做？他举出了反例：让农民错过农时、赋税过重、徭役频发、劳民扰民。在农耕时代，是否按照农时耕作，是农民一年生计的决定因素；赋税和徭役的程度，也决定着人民的负担轻重。而在今天，这段话对我们的启示是：给市场创造宽松的环境，让社会中的创造力涌流，取消各种条框与限制，不与民争利。国学经典《孟子》经典名句解读[原文]乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。(《孟子·梁惠王下》)[译文]君主把百姓的快乐当作自己的快乐，百姓也就会把君主的快乐当作自己的快乐；君主把百姓的忧患当作自己的忧患，百姓也就会把君主的忧患当作自己的忧患。乐，同天下人一起乐；忧，同天下人一起忧，这样还不能称王天下的，未曾有过。[解读]老百姓是最懂得感恩的，执政者的每一个善举，都会得到老百姓的衷心拥护。正如电视剧《宰相刘罗锅》主题曲所言：“天地之间有杆秤，秤砣是那老百姓。”推而言之，我们只有设身处地地为别人考虑，别人才会为我们考虑。“乐以天下，忧以天下”这也使我们想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。不过，从“乐以天下，忧以天下”的与民同乐同忧到“先”天下之忧而忧，“后”天下之乐而乐，的确注入了更为强烈的使命感和自我牺牲精神，而且也更具有一种浓厚的悲剧意识。诗海拾贝子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。【赏析】作者通过对子规的描绘既表达了由于受累罢官，流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情，又表达了远离故土后对故乡的思念之情。全诗借物抒情(托物言志)，作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼、居无定所的杜鹃自况来表达情感。作者将在“他山”(指异乡)啼血、飘荡的杜鹃与“旧苑”(故国)春来，依然是一片草木繁荣，青葱拂郁，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机的景象进行对比，鲜明地表现了杜鹃鸟孤身飘荡、哀苦无门的悲惨命运。资料链接一、作者档案【简历】曹禺(1910～1996)，原名万家宝，湖北潜江人，幼年在家塾读书，1922年考入南开中学。1925年加入南开新剧团，开始了他的戏剧生涯。1926年发表处女作小说《今宵酒醒何处》。1928年中学毕业并被保送到南开大学政治系。1929年秋转入清华大学西洋文学系。1933年大学毕业进清华研究院。1934年，其《雷雨》发表。1936年应邀赴南京国立戏剧专科学校任教，并以渊博的知识、创作的经验和表演的才能于一体的教学赢得学生的热烈欢迎。曹禺青年时代，以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的艺术，奠定了他在中国现代文学史和中国话剧史上的地位，标志着中国话剧文学的成熟。抗战爆发后，曹禺满怀热情，投入全民奋起抗战的激流，随南京国立戏剧专科学校迁入四川，并担任教务主任。1949年参加了新政治协商会议筹备会。新中国成立后，历任中国文联常务理事、副主席、主席；中国作协理事，北京文联主席；中央戏剧学院副院长、名誉院长，北京人民艺术剧院院长；全国人民代表大会代表、全国政协委员【作品】《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作【评价】著名剧作家、戏剧教育家二、人物颂歌沁园春·曹禺颂一代文豪，功在神州，星耀天长。况书成三曲，日出①绝唱；情播雷雨②，原野③芬芳。腕下行云，潜江骄子，塑像身姿齐月光。追莎士④，问谁人不爱，戏剧雄章？梦君携笔还乡。倩满眼、江山抹绿妆。看洪湖鱼跃，笑飞千里；楼高市阔，花放春堂。树碧歌盈，旗红帆正，翠岭清河薪火昌。应欣慰，有胡温⑤指路，铺锦流香。【注】①指曹禺的作品《日出》；②指曹禺的作品《雷雨》；③指曹禺的作品《原野》；④指在英国的斯特拉特福出生的戏剧大师——莎士比亚；⑤指前国家主席胡锦涛、前国家总理温家宝。曹禺(外一篇)文章华国，长如日出东方；艺术诲人，曾见雷鸣四海。开拓新文化运动，不遗余力；奠基现代话剧，功在千秋。一代宗师，一座丰碑。三、背景探寻20世纪20年代，中国社会面临空前危机，资本家采取种种罪恶的手段来压榨工人阶级的血汗，甚至以故意牺牲工人生命的方式来换取他们的利益。在紧张的社会矛盾中，资本家腐朽罪恶的本质有了最充分的体现。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)，“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”(《〈雷雨〉序》)。四、相关知识戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧文学即剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学体裁。1．戏剧文学的特点(1)剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里的大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。(2)必须有集中尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这种冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局。开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突。发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛盾冲突发展到顶点并呈现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。尾声：与序呼应，体现剧本的思想内容，引起人们的联想和展望。(3)人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征。2．剧本刻画人物、推进剧情和表达思想的手段(1)舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。(2)人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白，是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。(3)结构形式：分幕、分场。幕是大单位，场是小单位。3．戏剧分类(1)艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。(2)剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧。(3)题材反映的时代不同：历史剧、现代剧。(4)矛盾冲突的性质和表现手法不同：悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。(5)地域色彩不同：京剧(北京)、沪剧(上海)、豫剧(河南)、吕剧(山东、江苏)、川剧(四川)、汉剧(湖北)、楚剧(湖北、江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(浙江)等。一、认读字音(一)单音字(1)郁．热(yù)(2)贤惠．(huì)(3)樟．木(zhānɡ)(4)袖襟．(jīn)(5)窟．窿(kū)(6)弥．补(mí)(7)敲诈．(zhà)(8)暂．时(zàn)(9)卑鄙．(bǐ)(10)江堤．(dī)(11)昧．心(mèi)(二)多音字(1)茄雪茄．（jiā）茄．子（qié）(2)伺伺．候（cì）窥伺．（sì）(3)仆仆．人（pú）前仆．后继（pū）(4)间离间．（jiàn）瞬间．（jiān）(5)扎挣扎．（zhá）包扎．（zā）扎．针（zhā）(6)混混．账（hùn）混．蛋（hún）二、辨识字形1.无xī（锡）挑ti（剔）赏cì（赐）2.汗céncén（涔）（涔）cén（岑）寂黄qín（芩）3.惊è（愕）花è（萼）上è（颚）4.chuǎn（喘）气chuǎi（揣）摩zhuìzhuì（惴）（惴）不安5.半shǎnɡ（晌）声xiǎnɡ（响）xiǎnɡ（饷）银6.dì（谛）听取dì（缔）归根结dì（蒂）三、积累词语1．如梦初醒：好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。2．一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。3．门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。四、辨析词义1．委屈委曲课本原句如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。巧辨巧析委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委曲：勉强迁就；事情的底细和原委；(道路、河流等)弯弯曲曲的。2.意气义气意气义气课本原句你这么只凭意气是不能交涉事情的。巧辨巧析意气：由于主观和偏激而产生的情绪。义气：因私人关系而甘于承担风险或做自我牺牲的气概。1.厘清戏剧中的矛盾冲突，分析人物性格。2.品味戏剧语言的丰富内涵并掌握赏析潜台词的方法。1．课文选取的两场戏主要写了哪些内容？[明确]第一场写三十年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见，如在梦中，两人展开了紧张激烈的对话。第二场写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见。父与子相见，却是势不两立的仇人；母与子相见，却无法相认。2．当周朴园得知来者正是鲁侍萍时，在惊恐之后对鲁侍萍的态度有哪些变化？请结合文章相关内容简析。[明确]态度变化相关文句或情节先恐吓厉声责问“你来干什么”“谁指使你来的”再哄骗“现在你我都是有子女的人”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢”“多少年我总是留着，为着纪念你”后收买拿出五千块钱的支票给侍萍，希望平息三十年来的旧恨新仇3.行文图解：1.对应目标2请根据要求，赏析下面三处舞台说明文字。(1)课文开头“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的描写，有何作用？(2)如何理解“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”这一舞台说明中“自然地”和“慢慢地”两个词？(3)请分析“周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌”这一处舞台说明的作用。[明确](1)交代故事发生的时间、烘托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨即将到来，对剧情发展起铺垫作用；同时也感染、影响了读者，让人产生一种压抑感，把读者带入戏中。(2)“自然地”是鲁侍萍三十年来形成的习惯，暗示了她的身份；“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。这两个动作，自然地勾起了周朴园的回忆，推动了故事情节的发展。(3)这一处舞台说明真实地揭露了周朴园的心理活动，也刻画了人物性格。眼前的老妈子已不是过去年轻漂亮的梅侍萍了，使周朴园从怀旧的感情回到了现实，在现实中经过情感与理智的较量，最终理智战胜了情感。同时，也推动了情节的发展，让读者感觉到戏剧的真实。“半晌”心理挣扎后，才有下文的原形毕露“你来干什么”。2.对应目标1、2“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”周朴园的这三句话的言外之意是什么？表现了周朴园怎样的性格特征？[明确]“你来干什么？”言外之意：来敲诈吗？“谁指使你来的？”言外之意：鲁贵指使你来的吗？“三十年的工夫你还是找到这儿来了”言外之意：为了敲诈我，你可真是费尽了心机啊！时间过了三十年，我还搬了家，你还能找到。(含有嘲讽意味)鲁侍萍的出现，使他一下子从过去的怀念回到现实的利害关系中来了。周朴园怀疑鲁侍萍的到来是有目的的，意识到侍萍的出现可能威胁到他的名誉、地位、家庭，马上撕去“温柔”“怀念”的面纱，露出了他虚伪、冷酷的资本家的真实面目。3．在鲁侍萍和周朴园的对话中，周朴园的情态有哪几次变化？请简要概括。[明确]①开始是漫不经心地用对待下人的态度谈起雨衣和关窗的事；②忽然从侍萍的关窗动作中看到了似曾相识之处，感到奇怪，认真地询问：“你——你贵姓？”气氛趋于紧张，情节出现波澜，而鲁侍萍平淡地回答，又使气氛稍有缓和；③周朴园就口音问题把话题