搜索
第16课段太尉逸事状第四单元文言文（3）诗海拾贝别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。【赏析】元和十一年(816年)春，柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北江陵县)去，柳宗元写了这首诗送别。全诗着重表现的是兄弟之间的骨肉情谊。首联开篇点题，点明别离，描叙兄弟惜别之情。第三联是景语，也是情语，是用比兴手法把彼此境遇加以渲染和对照。“桂岭瘴来云似墨”，描写自己所处之地，瘴气弥漫，乌云似墨，形象地写出了自己处境的险恶。“洞庭春尽水如天”，形象地描写了洞庭春色已尽，水天相接，含蓄地表达了天涯相隔兄弟别离之情。诗的最后一联，说自己处境不好，兄弟又远在他方，今后只能寄以相思之梦，在梦中经常梦见“郢”一带的烟树。“烟”字颇能传出梦境之神。诗人说此后的“相思梦”在“郢树烟”，情谊深切，意境迷离，具有浓郁的诗味。这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨肉之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬至南荒的愤懑愁苦之情。语林撷英有关段太尉的评语1．见危致命之谓忠，临义有勇之谓烈。——唐德宗2．惟我信臣，无愧前哲。声震寰宇，义冠古今。——唐德宗3．力可屈而志不可迁，身可杀而节不可夺。——《赠段秀实太尉诏》4．其智勇足以拯时，其义烈足以宏教。——《赠段秀实太尉诏》5．忠莫极于卫国，节莫大于忘身。——《赠段秀实太尉诏》6．或为击贼笏，逆竖头破裂。——文天祥7．拚生一击报君恩，死后千秋大节存。——蔡东藩8．暴吏理宜除，浮费义可削。——曾巩9．杀奸除暴尽忠义，坐令豺鳄成韮醢。——王冕作者卡片姓名柳宗元朝代唐代(773～819)字号称谓字子厚，世称柳河东籍贯河东解(今山西运城西)主要成就“唐宋八大家”之一。在人物传记、山水游记、寓言等方面，为后世留下了极其优秀的作品代表作品《永州八记》《柳河东集》背景呈现段太尉，名秀实，字成公。官至司农卿。唐德宗建中四年(783年)，节度使朱泚作乱称帝。当时段秀实在朝廷，怒斥朱泚为狂贼，并以朝笏击朱泚的面额，被朱泚杀害，追赠太尉。到了贞元、元和年间，柳宗元有感于“今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下。不知太尉之所立如是”，于是元和九年(814年)在永州贬所写了此文，来辩驳人们对段太尉的曲解，同时送给当时任史馆修撰的友人韩愈，以供修史时参考。知识链接状“状”，又称“行状”，一种文体，古代人死后，在写“墓志铭”或“传”之前，先写一篇总述死者生平事迹的材料，以供给编写死者传记或墓志铭时参考。“逸事状”是“行状”的变体，只记录逸事。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事(即正史未载之事)。一、字音不嗛．(qiè)椎釜．(fǔ)鬲．(lì)瓮盎．(ànɡ)姁．姁(xǔ)覆校．(jiào)老躄．(bì)恣．(zì)戢．士(jí)晡．食(bū)击柝．(tuò)焦令谌．(chén)辞甚巽．(xùn)野如赭．(zhě)以司农徵．(zhēnɡ)封识．(zhì)注槊．上(shuò)二、通假字①不嗛．，辄奋击___________________________②椎．釜鬲瓮盎盈道上___________________③太尉判状，辞甚巽．_____________________④宗元尝出入岐周邠间_______________________“嗛”通“慊”，满足，快意“椎”通“槌”，打“巽”通“逊”，谦恭“”通“邰”，今陕西武功·三、一词多义(1)状①太尉自州以状．白府__________________________②太尉判状．，辞甚巽_____________③敢以状．私于执事，谨状_____________④细瞻景状．，与村东大佛阁逼似___________⑤始出，状．极俊健，逐而得之___________⑥见侯生，具告所以欲死秦军状．___________名词，陈述事实的一种文书名词，判决书名词，逸事状名词，情形名词，体态名词，情况(2)辞①无伤也，请辞．于军___________②孝德使数十人从太尉，太尉尽辞．去___________③太尉判状，辞．甚巽___________④我从去年辞．帝京___________⑤莫辞．更坐弹一曲_________________⑥念与世间辞．，千万不复全___________⑦君子疾夫舍曰欲之而必为之辞．_________________⑧归去来兮辞．_______________动词，致辞动词，辞却名词，言辞动词，离开动词，拒绝，推辞动词，告别名词，说辞，借口名词，一种文体(3)固①尚书固．负若属耶_______________②泚固．致大绫三百匹___________③秦孝公据崤函之固．_______________________④君臣固．守以窥周室_____________⑤固．不如也，且为之奈何___________⑥诸侯之所大患，固．不在战矣___________⑦臣闻求木之长者，必固．其根本_________________疑问副词，难道副词，坚决形容词作名词，险固的形势副词，牢固地副词，本来副词，本来动词，使……牢固(4)以①汾阳王以．副元帅居蒲_____________________②汝将何以．视天地___________③率以．货窜名军伍中_________④公诚以．都虞候命某者_________⑤又以．刃刺酒翁_________⑥以．大杖击二十_________⑦未尝以．色待物_________⑧太尉自州以．状白府_________⑨邠宁节度使白孝德以．王故___________⑩以．乱天子边事_____________________介词，凭借……的身份介词，凭借介词，用介词，拿介词，用介词，用介词，用介词，用介词，因为连词，相当于“而”，来(5)则①则．肆志_________②然则．郭氏功名其与存者几何___________③故木受绳则．直，金就砺则利_________④向吾不为斯役，则．久已病矣___________⑤位卑则．足羞，官盛则近谀_________⑥于其身也，则．耻师焉，惑矣_________⑦此则．岳阳楼之大观也_____________________连词，就连词，那么连词，就连词，那么连词，就连词，却副词，就是。辅助判断四、词类活用(1)名词用作动词①晞一营大噪，尽甲．_________②裂裳衣．疮___________③舆．来庭中__④市．谷代偿__披上铠甲用衣服包裹抬买(2)名词用作状语①北．上马岭_____②手．注善药_____③日．群行丐取于市_____④即自．取水洗去血_____(3)动词的使动用法①乃我困．汝___________________②遇不可，必达．其志_______________向北亲手每天亲自使……处于困境险地使……表达出来(4)形容词作动词暴且乱．_____(5)形容词的使动用法①又以刃刺酒翁、坏．酿器_________②奈何欲以乱败．郭氏___________(6)形容词用作名词处贱．，无以拒也___________作乱使……坏使……败坏卑微的地位五、古今异义①纵士卒无赖．．古义：_______今义：游手好闲、品行不端的人。②天子以生人．．付公理．．生人：古义：___________________横暴。即“生民”，百姓。今义：陌生的人。公理：古义：_________今义：毋庸置疑的道理。③杀害．．人，如是不止古义：_____________今义：非法杀死。您治理。杀人，害人。④言未毕，晞再．拜古义：_______今义：又一次。⑤率以货．窜名军伍中古义：_____________今义：指货物。⑥朱泚幸致货币．．古义：___________今义：充当一般商品的等价物的特殊商品。两次。钱财和货物。财物礼品。⑦折人手足．．古义：_________今义：比喻弟兄，或指举动、动作。⑧一夕自恨．死古义：_______今义：怨恨。手和脚。羞愧。六、特殊句式1．判断句①段公，仁信大人也。②淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。2．倒装句(1)状语后置句①请辞于军。(请[于军]辞)②公幸教晞以道。(公幸[以道]教晞)(2)定语后置句邠人偷嗜暴恶者。([偷嗜暴恶]邠人，“者”，定语后置的标志，不译)(3)宾语前置句①欲谁归罪？(欲归罪谁？)②汝将何以视天地。(汝将以何视天地)3．被动句公见人被暴害。4．省略句①(太尉)至则曰。②且大乱，(汝)若何？③植(于)市门外。④愿奉军以从(之)。⑤寓军(于)邠州。七、成语积累(1)戴头而来：戴，头顶着。戴着脑袋前来。形容无所畏惧的样子。(2)无寇暴死：在没有变乱的情况下就死于非命。八、名句积累(1)今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？(2)遇不可，必达其志，决非偶然者。1．课文主要采用了________的表达方式。[我的理解]记叙2．文脉梳理1．本文作者是怎样采用对比映衬的手法来描写段太尉这个人物形象的？[名师指津]简述文中白孝德，反面形象焦令谌、朱泚的行为，说出段太尉的高尚品格特点即可。[我的理解]第一件事：邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这与段秀实主动请职、勇于任事形成对比，从而突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为的品格。第二件事：用焦令谌恣意盘剥百姓反衬段太尉仁惠、爱民的品格。第三件事：用朱泚的奸诈反衬段太尉清正廉洁的品格。2．作者写段秀实不带卫士，不带佩刀，坦然出现在郭营，使郭晞士卒愕然。这样写的寓意是什么？[名师指津]表现段秀实不怕死。[我的理解]段秀实知道要制服郭晞，不可能凭借武力，只能晓之以理，因此，辞卫士，解佩刀，选年老腿跛的人持马，这是从心理上消除对方的戒备。作者这样叙写的寓意是：表现段秀实是不怕死的。他外柔内刚、平易而又刚强的个性在这里得到了充分的体现。3．本文描写的事件不同，文字特征也不同。反复斟酌三件逸事，体会它们所表现出来的不同文字特征。[名师指津]三件逸事，性质不同，场面各异，文字风格不同。[我的理解]①“勇服郭晞”一事写激烈的矛盾冲突，渲染剑拔弩张的气氛，文字锋芒毕露，力度很强。②“仁愧焦令谌”一事采用对比手法，将焦令谌的骄横无理残暴与段太尉的宽厚仁慈形成对比，将段秀实的同情百姓和仁爱之心，写得神气内敛，温婉周详。而写尹少荣怒斥焦令谌，则疾言厉色，淋漓痛快，语言恣肆迸泻。③“节显治事堂”则显得简洁明朗。4．为什么要选择这三件事来塑造段太尉形象呢？[名师指津]①提供史料需要；②刻画人物需要；③批驳谬误需要。[我的理解]①这是散落在民间的逸事，暂未被正史记载，柳宗元写这些事情给韩愈，如实地提供史料。②这三件事分别从不同的侧面刻画了人物的不同性格，联系在一起形成了一个完整的人物形象。③批驳当时说太尉以死“取名天下”的说法。5．本文结尾一段是否有损人物形象而有狗尾续貂之嫌？去掉好不好？为什么？[名师指津]从突出段太尉形象和作者透露的补记意图角度作答即可。[我的理解]去掉不好。最后一段作者点出了自己的良苦用心，一是为了消除人们对段太尉形象及其宁死不附叛贼的误解，二是怕逸事遗失不能还人物以真实面目。另外，最后补写太尉的外貌及习惯姿态等非常生动、形象，使段太尉从外形气质到品德胸怀都成为一个活生生的、具有独特个性的优秀人物的典型。因此尾段对于整篇文章是很重要的补笔，并非狗尾续貂。课文在谋篇布局上有何特色？请试着总结一下。[名师指津]要注意分析材料安排剪裁的特点和作用。[我的理解]本文叙事善于剪裁，避免平均用力。严惩歹徒、勇服郭晞是详写，对抗焦令谌次之，临财不苟取较为简洁，这样使得文章的前半部分颇有力量，气势宏伟，而后半篇相对徐缓恬淡。整篇文章跌宕起伏，富于变化。太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅段太尉开始担任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪凭副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，的身份住在蒲州，他的儿子郭晞担任尚书之职，代理行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。在邠州驻军，放纵手下