搜索
19报任安书(节选)他，一个精神饱满的文人，却因说了几句真话而惨遭宫刑，这种奇耻大辱即便是圣人也无法洗刷，但是他没有像“臧获婢妾”一样引决自裁，而是凭借残缺的身体理性地思考人的生死：如果死了，没有人知道司马迁，人人都会冠之以“懦弱者”的名号；如果生，学圣贤发愤，也许还可“垂空文以自见”，还可以用文字排泄心中的愤恨……“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，显然，他的生似泰山般沉重。正因为有了如此令人悲痛的经历，磨炼了他的意志，才使他完成了皇皇史学巨著《史记》。他承受屈辱，遭受白眼，却精彩潇洒地走完了人生。作者介绍司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。《史记·太史公自序》有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。”初仕郎中，曾奉使西征。元鼎六年(公元前111年)回家，值父病笃。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职)。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞、夏，典天官事。后世中衰……余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”元封三年，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封回信。司马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令。表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有回信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。背景解读书“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等。例如《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等。知识链接1．字音曩．(nǎnɡ)缧．绁．(léixiè)倜傥．．(tìtǎnɡ)愤懑．(mèn)闺(ɡé)臧．获(zānɡ)膑．脚(bìn)剌．谬(là)2．通假字(1)古者富贵而名摩．灭(“摩”通“磨”)(2)大底．圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”，大概)(3)思垂空文以自见．(“见”通“现”，显现)(4)网罗天下放失．旧闻(“失”通“佚”，散失)(5)则仆偿前辱之责．(“责”通“债”，债务)(6)稽其成败兴坏之纪．(“纪”通“记”，历史记录)3．古今异义(1)意气勤勤恳恳．．．．(古义：诚挚恳切。今义：勤劳而踏实)(2)念父母，顾妻子．．(古义：妻子和儿女。今义：指男子的配偶)(3)何至自沉溺．．缧绁之辱哉(古义：陷身。今义：指陷入不良的境地，难以自拔)(4)唯倜傥非常．．之人称焉(古义：不同寻常。今义：用作程度副词，相当于“很”“十分”)(5)仆以口语．．遇遭此祸(古义：说话。今义：指谈话时使用的言语，与“书面语”相对)(6)下流．．多谤议(古义：身处下流，指地位卑微。今义：指卑鄙龌龊，不文明)4．一词多义(1)书报任安书．书信曩者辱赐书．写信军书．十二卷文书(2)略略．陈固陋大概、大致王与之武公之略．，自虎牢以东疆界、地界攻城略．地夺取雄才大略．计谋(3)引犹能引．决伸长引．而不发拉开弓引．兵攻燕率领引．酒而饮拿来，取过来(4)会会．遭此祸恰逢会．盟而谋弱秦聚会长风破浪会．有时一定，必然适逢其会．机会(5)之藏之．名山代词，它而用流俗人之．言助词，的况仆之．不得已乎助词，主谓之间取消句子的独立性(6)以以．舒其愤连词，来教以．慎于接物介词，用仆以．口语遇遭此祸介词，因为5．词类活用(1)太史公牛马．．走司马迁再拜言()(2)韩非囚．秦()(3)孙子膑．脚()(4)退而论书策．．()(5)请略陈固陋．．()(6)古者富贵．．而名摩灭()(7)且勇者不必死．节()名词作状语，像牛马一样，这里是作者的谦称动词的被动用法，被……囚禁名词作动词，受膑刑名词作动词，写成书形容词作名词，固塞鄙陋的意见形容词作名词，富贵的人为动用法，为……死司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？请结合文本回答。提示：(1)他强调“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。(2)因为《史记》没有完成。(3)“盖文王拘而演《周易》……”他热情歌颂了这些古代圣贤，他们虽然身处逆境，备受迫害，但并不因此而消沉，而是努力给后人留下有价值的东西。作者以此作为对自己的激励，表现了他那种坚强的意志，顽强奋斗的精神。1．第3、4段有什么样的联系？内容上似与“推贤进士”无关，为什么要这样写？【对应考点】分析作品结构。【提示】注意作品的整体构思、贯穿线索，以及段与段之间的关联和安排。__________________________________________________________________________________________________【答案】第3段的人物是第4段中作者自己的榜样和力量，两段共同交代了自己忍辱负重的原因。这似与回复内容无关，实际上有着合理的逻辑关系：一者，上段已经叙述了自己所受的极辱，自然会让人想到他何以能“苟活”，在第4段对此作了回答，是因为《史记》“草创未就”“惜其不成”“是以就极刑而无愠色”；再者，任安是作者的好友，对好友(也只能对好友)倾吐个人情怀是极为正常的，所以作者说“然此可为智者道，难为俗人言也”。2．本文的艺术特点主要有哪些？试就其中一种作简要分析。【对应考点】品味精彩的语言表达艺术。【提示】首先要注意对表现手法、语言风格类专业术语的积累与理解，其次把握答题思路，即明确特点——文中实例——具体解说。__________________________________________________________________________________________________【答案】(1)论理环环紧扣，见解独到新颖。司马迁对“气节”的见解、对生命和事业关系的见解，独到而正确。文中写自己历经磨难而矢志不移，受了宫刑而不自杀，忍辱苟活发愤写出《史记》，表现了他对生命的珍惜和对事业的崇高信念，将个人价值置于历史、社会中来衡量，从更宏观、更长远的意义上理解“义”和“气节”，超脱了庸常的生命价值观。“受辱——隐忍——完成伟大的事业”，讲道理环环紧扣，层层深入，清楚明白。(2)“反复曲折”的行文风格。在语言形式上，本文骈句、散句自然错落，排句、叠句时有穿插；字里行间，或悲切，或豪壮，作者的情感表达十分流畅自然；将叙事、议论、抒情、言志交融一体，以事显情，见识深远，辞气沉雄，构成了独具一格的艺术魅力。3．文章流露出作者怎样的感情？【对应考点】分析概括作者在文中的观点态度。【提示】依据文本中或显或隐的有效信息，解读作品的主题而作答。__________________________________________________________________________________________________【答案】《报任安书(节选)》一文，贯穿全文始终的是作者内心无比激愤和痛苦的心情。“仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？”是何等的矛盾痛苦。“是以肠一日而九迴，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”这是作者痛苦挣扎的直接倾诉，而在这无比的痛苦矛盾之中，其实又蕴含着司马迁对自己所受到的不公平遭遇、奇耻大辱的激愤的控诉。《史记》一书的写作，支撑着作者的精神世界，使他忍辱负重、坚忍不拔。我们仿佛看到了作者坚定的人生信念和坦荡的胸怀。《报任安书(节选)》一文中作者善于运用排比、对偶等手法。信中有许多排比句，或两句、三句为一套，或五句、六句为一套，甚至有一连用十句的。如“盖文王拘而演《周易》……所为作也”，实际上是八个叠句的对比，两两各自对偶，事实相因，不仅不使文章显得冗长，反而使读者欲悲欲叹，不禁为之扼腕切齿。这种富于变化的语言形式，有力地加强了文章感情的抒发和气势的表达，令人感情激荡不已。作者长久郁积在心中的悲愤，借此手法喷薄而出，犹如长江大河，一泻千里，其气势之壮阔，令人惊叹！仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。例：什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？_________________________________________________【答案】示例：什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？即时小练文言翻译文言翻译题重点考查考生在理解基础上的直接表达能力。要求考生既能够从整体上把握句意，又能够具体运用古代汉语字、词、句式等语言知识，做到准确表达。古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文遣词造句和表达方式的特点。翻译是把对语言形式的考查与文意内容的考查两个方面紧密地结合起来进行综合考查。考点透视要翻译句子，必须先理解句子。“理解文中的句子”，要求能够根据语境读懂、领会每一文句的具体含意，并能对该句从内容和表达等方面作出相关分析。正确理解文中的句子，就要抓住句中的关键词语，特别是多义实词、重点虚词、相关句式，并且要把握某些句子的特殊含意。近几年，新课标卷对翻译的考查越来越趋于全面，实词、虚词、特殊句式皆涉及，而且重点也尤为突出，特别是古今同形异义实词的翻译。翻译时要注意：1．留。即保留古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。2．换。即用现代汉语的词汇替换文言词汇，将通假字换成本字，把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。3．补。即把文言文中省略或隐含的成分补出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词、数词后面的量词等，翻译时应当把这些成分补出来，使句意完整顺畅。4．删。即把文言文中没有意义或不必译出的虚词删去。这些词语包括：句首发语词，凑足音节或主谓之间的助词，句中停顿的词及偏义复词中的虚设成分等。5．调。即按照现代汉语的习惯将文言文中的特殊句式调整过来。这些句式主要有主谓倒装、定语后置、宾语前置、介词短语后置等。6．串。即把已经翻译好的各词或特殊句式的意思，用现代汉语的语序组织起来，稍加修改，使句子语意通畅。典型例题(2017届安徽省江淮十校高三第三次联考)阅读下面的文言文，完成后面的题。陈以勤，字选甫，南充人。嘉靖二十年进士。选庶吉士，授检讨．．。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见．．。常禄外例有给赐王亦不敢请积三岁邸中窘甚王左右以千金贿严世蕃世蕃喜以属户部得并给三岁资然世蕃常自疑，一日屏人语以勤及高拱曰：“闻殿下近有惑志，谓家大人何？”拱故为谑语，以勤正色曰：“君安从受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩。以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。四年，条上时务因循之弊，请慎擢用。帝嘉之，下所司议。高拱掌吏部，恶所言侵