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第16课过小孤山大孤山卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【赏析】作者自题“咏梅”，全词却以托物言志的手法，描绘了梅的纯洁自爱，不同流俗。作者以梅自喻，意在言外。上阕着重写梅的处境困难，“外”“断”两字，写出梅的所在，乃无人问津的荒凉偏僻之处。下阕则托梅寄情，表现作者性格孤高，即使遭受打击，也绝不与争宠邀媚、阿谀逢迎之小人为伍的高洁品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。咏物传神，比拟贴切，寓意深远，表现了作者的信念和品格。详见《书愤》。作者介绍选自《陆游集·入蜀记》，一作《过小姑山大姑山》，为作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月初一和八月初二的两则日记。是时，陆游被起用为夔州(今重庆奉节)通判，由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，因作《入蜀记》以记其胜。小孤山，又名髻山，在今安徽宿松东长江中。大孤山，在今江西九江市东南。背景解读小孤山小孤山位于宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”“海门第一关”之称。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。而与之相对的长江南岸的澎浪矶，不知何时起，改名为彭郎矶。由此，宋代大文豪苏轼便在其诗中写道：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”知识链接小孤山山体独特，无处不景，无景不奇，“东看一文笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。主要胜景有“龙耳洞”“先月楼”“弥陀阁”“天妃殿”“半边塔”“界潮祠”“梳妆亭”“御诗碑”等。大孤山大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛，它高出水面约90米，周长千余米，大孤山三面绝壁，耸立湖中。山上有丰富的人文景观。明代建有普陀寺、宝塔、天后宫和梳妆台等建筑。自宋到清，大孤山文人墨客荟萃，游山逛景。山下游船，桨声灯影，喧闹若市；山上暮鼓晨钟，梵乐悠扬。1．古今异义(1)信造化之尤物．．也古：今：(2)与江山相发挥．．古：今：特异之物，文中指风景最优美的地方指优异的人或物品(多指美女)辉映把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表述出来(3)盖江西．．路也古：今：(4)其间一日阻风不行．．古：今：(5)实以四日半溯流行．．七百里云古：今：长江的西(路)省名没走路不可以流，水流；行，行走广泛传布；盛行2．一词多义(1)相①二山东西相．望()②移船相近邀相．见()③无物以相．之()④儿已薄禄相．()副词，互相代词，表示一方对另一方的动作，译为“她”动词，帮助名词，相貌(2)过①过．烽火矶()②则知明而行无过．矣()③以其境过．清，不可久居()④裘马过．世家焉()⑤闻大王有意督过．之()(3)凡①凡．江中独山()②凡．三往，乃见()③巨是凡．人()动词，经过名词，过错副词，过于动词，超过动词，责备副词，凡是副词，总共，一共形容词，平凡的(4)信①信．造化之尤物也()②自可断来信．，徐徐更谓之()③低眉信．手续续弹()④愿陛下亲之信．之()⑤欲信．大义于天下()副词，实在名词，信使，这里指媒人动词，随意动词，相信动词，通“伸”，伸张(5)之①信造化之．尤物也()②自数十里外望之．()③徙倚久之．而归()结构助词，的代词，它音节助词，无实义3．词类活用(1)皆名．天下()(2)愈近．愈秀()(3)掠江东南．．去()(4)岸土赤而壁．立()名词作动词，闻名形容词作动词，靠近名词作状语，向东南名词作状语，像墙壁一样4．文言句式(1)此山当是其一也(__________)(2)及抛江过其下(__________________________)(3)信造化之尤物也(________)(4)若稍饰以楼观亭榭(________________________________________)(5)东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也(_______)(6)其间一日阻风不行(_________________________________________)判断句省略句，应为“余过其下”判断句状语后置句，应为“若以楼观亭榭稍饰”判断句省略句、被动句，应为“阻于风”，“于”表被动1．理清作者行舟的线索。_________________________________________________【答案】过烽火矶→过澎浪矶、小孤山→遂行泛彭蠡口→始见庐山及大孤→晚抵江州，泊湓浦2．文中作者用精彩变化的笔墨，抓住各处景物特征进行描绘，只寥寥几笔就描绘出鲜明独特的形象。找出文中描绘景物的句子，填写在下面横线处。烽火矶：________________________________________峭石：__________________________________________小孤山：________________________________________澎浪矶：________________________________________大孤山：________________________________________【答案】(烽火矶)嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。(峭石)杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。(小孤山)碧峰巉然孤起，上干云霄。(澎浪矶)虽无风，亦浪涌。(大孤山)四际渺弥皆大江，望之如浮水面。1．结构图示过小孤山大孤山八月一日烽火矶突兀——高小孤山峭拔秀丽澎浪矶无风浪涌秀八月二日彭蠡口四望无际大孤山如浮水面长江水清浊不乱奇热爱自然清高自守忠君爱国2．主旨归纳这是两则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。1．诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合文章内容和引用的作用作答。_________________________________________________【答案】丰富了作品的内容，使写景游记更具有思想深度，充满历史的积淀；诗文传说增添了神话的氛围，更显空灵雅致；与所描绘的胜景相互映衬，更为引人入胜。2．本文所写景点虽多，但不是孤立地写出其特征，而是注意了景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合文章中各景点的地理位置作答。________________________________________________【答案】一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一；二是注意各景点地理上的联系。文章屡次写江流和行船，即在分散的景点中贯以线索。至于写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间的联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。3．作者是怎样融情入景，显露自己的心境的？对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合融情入景手法在文章中的具体运用作答。_________________________________________________【答案】(1)写孤石。“又有一石，不附山……”山有万状，石有万种，作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石，让我们自然联想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。(2)泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”。“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。(3)写“俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入其中，并叹“甚可壮也”，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽”，联系陆游的抱负、理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像“俊鹘抟水禽”一样威武雄壮，动人心魄。(4)江水清浊分明，“合处如引绳，不相乱”。作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。“理解常见文言实词在文中的含义”指出了考查范围，即考纲要求的120个实词和课本中出现频率较高的常用实词，且明确了考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。考点透视文言实词从近几年高考全国卷对实词的考查情况看，文言实词的考查主要涉及一词多义、古今异义词、词类活用、通假字和偏义复词等方面，现多与翻译题一起综合考查。考查趋势1．对称推断法文言文中排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。2．语境推断法主要是利用语境(句内语境和句外语境)语句连贯、相承相接的特点，其意义也是上下连贯、相承相接的特点来推断实词含义。方法归纳3．语法推断法根据词语在文中的位置，推知它的词性，根据词性而推知它的实词词义。而语法依据就是：句子的一般结构是“主语＋谓语＋宾语”，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词、形容词充当，状语由副词充当，那么我们就可以用语法推断法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。4．联想推断法联想推断有课本联想推断和成语联想推断两种。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。不少成语源于文言文，因此在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言实词词义。5．邻字推断法文言文中的同义复词实际上是同义复用，如“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。典型例题阅读下面的文言文，完成后面的题。与王昆绳书①(清)方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃．而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养②久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期．。梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索．衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系④，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑⑤也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。苞之心事，谁可告语哉！吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举，士友间鲜．不相庆，而苞窃有惧焉。退之⑥云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。(选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》)【注】①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。②色养：指孝养侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。⑤蔑蔑：藐小，不足称道。⑥退之：唐代文学家韩愈，字退之。【答案】C【解析】索：求取。对下列句子中加点词的解释，不正确的一