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第三单元复习学案《考试大纲》对语句的考查表述为：“辨析并修改病句。”考查范围仍然为表达应用，能力层次为E级。显然，这种表述有两个层次：一是能辨析病句，二是能修改病句。辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改的能力，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。《考试大纲》列举的六种病句为：(一)语序不当；(二)搭配不当；(三)成分残缺或赘余；(四)结构混乱；(五)表意不明；(六)不合逻辑。1．(2016·新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是()A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。【答案】B(A项搭配不当，“西红门创业大街”不能与“启动”搭配。C项中途易辙，后一句的主语应是“新媒体”，而不是“实时性”。D项句式杂糅，“受……影响”和“在……影响下”杂糅一起。)2．(2016·新课标卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是()A．自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。【答案】C(A项主宾不搭配，应是“我国成为世界上第五个把卫星送上天的国家”。B项成分残缺，“取消”后面缺少宾语，可在“销售”后加上“的规定”。D项两面对一面，前面说的是“抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”。)3．(2016·新课标卷Ⅲ)下列各句中，没有语病的一句是()A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。【答案】C(A项主语残缺，滥用介词“随着”导致主语残缺，应去掉“随着”。B项句式杂糅，“如果有一天……”和“……的时候”杂糅。D项语序不当，应改为“本市开展的历时三年的第一次全国可移动文物普査工作”。)4．(2016·天津卷)下列各句没有语病的一句是()A．日前，来自京津冀的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。B．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。【答案】A(B项句式杂糅，“围绕……”和“以……为重点”杂糅在一起。C项中途易辙，后两个分句缺少主语。D项主宾搭配不当，“它的审美情趣和艺术品位……是……奇葩”不能搭配。)5．(2016·浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是()A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13.7%降至2013年的6.6%，近五年来戒毒三年以上人员已逾120万。C．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。D．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。【答案】B(A项成分残缺，“打击”后面缺少宾语，应在“商品”后加“的行为”。C项语序不当，应把“自从”放到“在线教师”前面。D项表意不明，“赞美昆曲”应改为“赞美《牡丹亭》”)高考病句的六种类型一、常见六类病句类型1．语序不当：多层定语语序不当，多层状语语序不当，定语与中心词语序不当，定语、状语位置错乱，相关联的并列词语或短语语序不当，主语与关联词语语序不当。(1)关联词位置不当。看见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。复句中，两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前)(2)状语、定语跟中心语的位置颠倒。例：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次全球金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。(“良好的国际收支状况”是偏正结构，“国家外汇储备充足”是主谓结构，两者结构相同才好。可改为“充足的国家外汇储备”)(3)定语和状语位置错置。例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前，并删掉第二个“的”)(4)多层定语语序不当。多层定语正确的语序：a.表领属性的或时间、处所的；b.表指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：—位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。[正确语序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练](5)多项状语位置不当。多项状语次序排列：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气(副词)或对象的(介宾短语)；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。[正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈](6)主客颠倒。例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的)(7)分句位置不当。例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着)(8)因词序不当造成不合事理或前后不呼应。例：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重、主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)(9)虚词位置不当。例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。(“中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语)2.搭配不当：关联词搭配不当，定语与中心词(主宾)搭配不当，动宾搭配不当，主谓搭配不当，主宾搭配不当，动补搭配不当，状语与中心词(谓语)搭配不当，一面与两面搭配不当。(1)主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”)(2)动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。例：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。(“塑造”不能与“人格力量”搭配)(3)修饰语和中心语搭配不当。定语不能修饰主语、宾语，状语、补语不能修饰谓语。例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”“慎重”等)(4)主宾搭配不当。例：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。(主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”)(5)关联词语搭配不当。例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(“由于”与“所决定”搭配错误，应把“由于”改为“由”)3．成分残缺：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺、中心语残缺。(1)主语残缺：看见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”)(2)宾语残缺：看见定语过长的句子，检查动词后是否带有宾语中心词。例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。(“建立”后缺少宾语中心语，要补充“制度”等一类的词)(3)谓语残缺：状语过长，常导致谓语残缺。例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”)(4)缺少必要的修饰成分。例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。(应在“获得”前加“夏季”以限制时间)(5)关联词语残缺。例：这次学术会议，收获很大，时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)4.成分赘余：主语同谓语的一部分重复，谓语同宾语重复，谓语和它前后的修饰成分重复；定语同中心语重复，状语同中心语重复。(1)主语多余。例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有)(2)谓语多余。例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。(“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去)(3)宾语多余。例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余，应去掉)(4)修饰成分多余。例：为精简字数，不得不略加删改一些。(“一些”与前面的“略加”重复，可以删掉一个)(5)句中有“否则”，同义重复。例：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。(“否则”和“拿不出软件”同义重复，应删掉一个)(6)隐性词语造成同义重复。例：初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。(“第一部”与“处女作”重复，应去掉一个)(7)并列短语造成意义包容。例：我们的报纸、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。(“一切出版物”包含了“报纸”“杂志”，所以应去掉“和一切出版物”)(8)虚词多余。例：经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。(介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了)5.结构混乱(句式杂糅)：前后牵连(中途易辙)，两种句式糅合在一起，两种说法因表达同一种意思而重复。(1)前后牵连(中途易辙)。第一句还未说完，就将第二句接在第一句上。或明明是两句话，偏用一句话来说。例：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。(以“冲突双方”为