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第二单元单元学习概览1.内容导读《柳永词两首》柳永是一个值得同情更值得人尊重的伟大词人。他年少多才，但又为才所累。因一首《鹤冲天》，被真宗皇帝斩断了仕途之路，赶进了酒肆歌楼之中。“未遂风云便，争不恣狂荡”，他应有许多的痛苦，更应有许多的沮丧，但他更有许多的自信和自尊。他坚信自是“才子词人，自是白衣卿相”，于是他走进了民间，投身于文学艺术，歌咏情感，抒写离愁，开拓意境，变革词风，成为我国词坛上第一个专业词人。人们常说，痛苦出诗人，逆境出人才。柳永的遭遇和他在词坛上取得的成就，也充分证明了这一点。《苏轼词两首》是那个“拣尽寒枝不肯栖”的“寒鸦”吗？是那个“一蓑烟雨任平生”“何妨吟啸且徐行”的行者吗？是那个高唱“大江东去”的词人吗？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受无辜的贬谪后，他忘却了所有的失意，在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样淡泊从容，他总是将所有的痛苦、失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“一蓑烟雨任平生”的洒脱？何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达？《辛弃疾词两首》“责任”“爱国”“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。辛弃疾的人生是为国为民的一生，在他的身上，不仅有如火的激情，更有超人的胆识和才能。“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。其中“美芹”指辛弃疾的《美芹十论》。南渡后20余岁的辛弃疾对于恢复事业充满信心与希望，他官职低微，仍不断上书进献谋略，他曾于1165年写了10篇论文献给宋孝宗，称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。虽然当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议，但我们从中不难看出辛弃疾的爱国情怀。《李清照词两首》你走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不销魂，人比黄花瘦，向我们走来。《李清照词两首》你走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不销魂，人比黄花瘦，向我们走来。分析内容分析宋词表达的思想情感，把握诗词的意象，体会诗词的意境。鉴赏技巧把握宋词的基本特征，学习运用精练的语言和选取典型意象的技巧。探究应用探究宋词表情达意的艺术，深度进行诗词创作。2.单元目标加强诵读通过反复诵读，感受宋词的音乐美，体会宋词的节奏和韵律，培养对宋词的感受力和朗读的趣味。体会情感学习从宋词的创作背景、词人的生平经历和宋词常用的写作技巧等角度，合理揣摩、推断词作所包含的思想情感。鉴赏技巧学习有意识地分析、探究作者的写作艺术，提高宋词的鉴赏水平。3.学法点拨第4课柳永词两首写送别、离愁的名句1．海内存知己，天涯若比邻。——(王勃《送杜少府之任蜀州》)2．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(李白《赠汪伦》)晨读在线·含英咀华名句集锦4．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)5．山回路转不见君，雪上空留马行处。——(岑参《白雪歌送武判官归京》)6．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——(王维《送元二使安西》)你一定不会想到，一千年后的今天，你的那句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”会引起那么多人的关注与研究。你也不会想到，十个世纪之后的今人，会因你的那句“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”而深深爱上你的词。尽管“寒蝉凄切”，尽管“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，但你的词依然是“凡有井水饮处，即能歌柳词”，隽语荟萃有很多人正在关注你的词、认同你的词、深爱你的词。悲剧性的人生、长年羁旅飘荡的生活也正丰富了你的人生经历，是你创作出了如此之多的流传千年的词，是你创制了那么多的新调，是你开创了慢词长调的风格，是你扩充了词的体制，是你打破了小令一统词坛的旧格局，是你将赋的手法移植到词里，是你改变了当时流行的审美趣味，为后来文学的通俗化进程开辟了道路。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。诗海撷英【赏析】这是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起，采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。上片首先说登楼引起了“春愁”。“伫倚”三句，写远望愁生；“草色”两句，实写所见冷落景象与伤高念远之意。下片作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。柳永(约987～约1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。崇安(今福建崇安)人，为人放荡不羁，终身潦倒。柳永博学多才，被称为“才子词人”，是北宋第一位专力写词的作家。宋初词人多作小令，新知导学·基础梳理走近作者资料助读柳永是长调(慢词)的倡导者。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，所谓“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。《雨霖铃》《八声甘州》均有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。《望海潮》宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应考，途经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。背景简介钱塘(今浙江杭州市)，从唐代开始便是著名的大城市，到宋代又有进一步的发展。柳永在杭州生活过一段时间，对杭州山水名胜、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。传说金主完颜亮因受本词影响而萌发南侵之心，可见本词的艺术感染力之强。《雨霖铃》作者当时由于仕途失意，不得不离开京师而远行，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状，他这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，他这种复杂而痛苦的心情在本词中集中地反映了出来。1．词词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，又名“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等，始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。词牌是一首词词调的名称，标题是词的内容的集中体现。按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)。按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阕”或“片”)。按作家的创作风格可分为豪放派和婉约派。相关知识豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。婉约派出现得较早，以唐温庭筠为鼻祖的五代“花间派”的一些词已开其端，宋初欧阳修、晏殊、晏几道至柳永的词奠定了该派的基础，至秦观、李清照则登峰造极，而南宋姜白石的词，又在音律方面有了新的突破。婉约派的主要特点是：题材较狭窄，一般不超出伤离送别、儿女恋情之类；多用含蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法，曲折地表达细腻的思想感情，格律形式也较严密。豪放派的形成在婉约派之后。北宋初范仲淹首开其风，苏轼继之而发扬光大，至南宋辛弃疾将其推向高峰。豪放派的主要特色是：取材广泛，除儿女之情、离别之思外，多抒爱国之情、报国之志；表现手法以铺叙、直陈为主；风格豪放恢弘，往往不为格律束缚。2．神童柳永柳永出身官宦之家，父亲柳宜在北宋朝廷任工部侍郎。小时候与两个哥哥都很有才华，后来都考中了进士。在乡里有“柳氏三绝”的美称。但在三兄弟中，却是年幼的三变最为聪明伶俐。据说柳永是吃乳娘奶长大的。乳娘是个略通诗歌的女子。她在给柳永喂奶时，常用手指蘸着奶汁在柳永掌心上写字。小柳永虽然不会读，但识字不少，到了7岁，就成了名噪崇安的神童了。柳永小时候，不仅才思敏捷，而且学习十分刻苦。他家门前有一条柳叶河，河边有块大青石。每天早晚，柳永总提着一杆大笔，蹲在大青石上提腕运劲在水面上练字，日子长了，他在纸上便能写出十分潇洒、飘逸而又沉稳的字了。乡邻们每逢婚丧嫁娶，多有求他写对联的，人称“柳联”。柳叶河边那块大青石，则被后人称为“磨砺石”。基础整合1．字音辨识嬉．()笑箫．()鼓暮霭．()参．()差．()天堑．()珠玑．()罗绮．()重．()湖千骑．()凝噎．()答案xīxiāoǎicēncīqiànjīqǐchónɡyǎnjìyē2.一词多义答案(1)美好、优越/优美的/超过/能承受，禁得起/尽(2)面对着/回答/针对(3)xiānɡ，相互/xiānɡ，表示动作偏指一方/xiànɡ，相貌/xiànɡ，观察，鉴别/xiànɡ辅助，帮助/xiànɡ，宰相，丞相(4)跟，同/和/结交(5)画/考虑/地图3．词类活用(1)异日图．将好景()________(2)嬉嬉钓叟莲．娃()________(3)多情．．①自古伤．②离别①()________②()________答案(1)名词作动词画(2)名词作动词采莲(3)①形容词作名词多情的人②动词使动用法使……受伤害4．古今异义便纵有千种风情．．古义：_______________________________________今义：①情怀，意趣；②色情；③风土人情。答案指流露出来的男女相爱的深情。5．名篇名句(1)《雨霖铃》一词中，“______________，____________”两句传达出词人与恋人分别之际难舍难分却又相对无言的无限伤感。(2)柳永的《雨霖铃》下片中融情于景，被称为“古今俊语”并为人传诵的名句是：“____________？____________，____________。”(3)柳永在《望海潮》中，用“____________，________________”描绘了不同季节的两种景物，以典型景物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。(4)柳永在《望海潮》中，用互文的修辞手法生动地描绘出杭州人游乐情景的句子是：“________________，____________。”(5)柳永在《雨霖铃》中，感慨深秋季节个人的离别之苦的句子是：“____________，____________，____________！”答案(1)执手相看泪眼竟无语凝噎(2)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月(3)有三秋桂子十里荷花(4)羌管弄晴菱歌泛夜(5)多情自古伤离别更那堪冷落清秋节文本探究·核心突破整体感知《望海潮》在这首词里，柳永能以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。西湖的美景，钱塘江潮的壮观，杭州市区的繁华富庶，当地下层人民的劳动生活，上层人物的享乐，都一一注于词人的笔下，涂写出一幅幅优美壮丽、生动活泼的画面。《雨霖铃》全词以冷落的秋景作为衬托，深刻而细致地表现了话别的场面及别后的痛苦，表达了恋人间难舍的深情。主旨概要1．在《望海潮》中，作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？抒发了他怎样的感情？明确写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面。品味探究作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。地理位置东南重镇历史传统自古以来就是繁华都市自然景观著名的钱塘江，秀丽的西湖市井面貌建筑、设施极其美观，人口密集百姓生