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内容概览《望海潮(东南形胜)》是一首投赠之作。赞美了杭州自然环境之秀美，城市经济之繁荣，百姓生活之安居乐业。《雨霖铃(寒蝉凄切)》是一首抒写离愁别绪的作品。以冷寂幽清的景色，渲染了离别时感伤的氛围，利用时间的跨越，多方位地表达了自己的依依惜别之情。《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词。借咏史表达了词人对功业早就的周瑜的仰慕之情，抒发了自己年岁将老、壮志难酬的无限感慨。《定风波(莫听穿林打叶声)》记叙出游途中遇雨的一件小事，表达了词人不畏坎坷、泰然自处、洒脱放达的人生态度。内容概览《水龙吟·登建康赏心亭》是一首慷慨沉郁的悲歌，唱出了词人赤心报国的雄心壮志，表达了词人请缨无门的愤懑、怨恨和痛苦。《永遇乐·京口北固亭怀古》是一首怀古词。通过缅怀古代英雄人物，表达自己收复失地、为国立功的心愿。《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》通过描述自己在重阳节独自赏菊，抒发寂寞无聊之感，表达重阳佳节思念丈夫的心情。《声声慢(寻寻觅觅)》是李清照南渡以后的一首名作。通过对秋景秋情的描绘，抒发了国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。学法指导1．学会知人论世。结合词人的生平经历和思想状况以及创作背景，切实理解诗词的意蕴，体味诗词所要表达的特殊情感。2．抓住关键突破点。对词的理解，归根结底是对词中的词语、语句的理解。分析词中关键性语句，充分发挥自己的想象和联想，有助于把握词中营造的艺术境界。如苏词中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的动词和形容词形象地描绘了波涛汹涌、群峰高耸的壮观景象。3．掌握基本艺术手法。诗词写作，都会运用一定的表现手法。理解诗词在表现手法上的特点，以增加积累，逐步提高鉴赏的能力。如“用典”是辛弃疾词作的特点，使用典故可以丰富文学作品的内涵。第4课柳永词两首人的一生，不可能都是一帆风顺的。是是非非，沉沉浮浮，在泱泱的、漫漫的人生路上，今天，明天，太多无法成就和完满。可是有人一蹶不振，有人卧薪尝胆，有人怨天尤人，有人百折不挠。柳永应该也是属于百折不挠的，在49岁，毅然再次进举，终于进士及第，得偿所愿。但他终究摆脱不了潦倒的宿命。也许在所谓的功名上，仕途上，他是失意的，但他成了一个纯粹的词人，以个人的方式感受现实生活，抒发社会思潮下的情绪，让历史永远地收藏了他，让我们永远地记住了他，他最终还是成功了。——《邂逅柳永》“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”柳永用内心的悲伤书写着缠绵悱恻的离愁别绪。离别，是诗词吟诵的永恒主题。古往今来，多少名句，因悲秋而吟，由离别而生。但比之柳永此词，却难免黯然失色。悲秋、寒夜，冷雨、残月，离泪、伤情。一曲《雨霖铃》，绘尽秋之凄凉，情景交融，凄婉至深；离愁别绪，催人泪下；一曲《雨霖铃》，诉尽惜别之苦，情真意切，淋漓尽致，脍炙人口，经久不衰。——《〈雨霖铃〉之离愁》作者介绍柳永(约987—约1053)，字耆卿，原名三变，崇安(今福建武夷山市)人，北宋词人。官至屯田员外郎。排行第七，世称柳七、柳屯田。柳永是北宋第一个专力写词的作家，在词的发展史上是个里程碑式的人物。在词的形式上，他创作了大量的慢词。在表现手法上，他善于铺叙，采用民间俗语入词，尽情描绘，把写景、叙事、抒情融为一体；在内容上，柳词大都是反映大都市的繁华风光，体现市民阶层的思想意识，抒发离愁别恨，表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨，但也曲折地流露出对社会现实的不满。作品有词集《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等。叶梦得言称“凡有井水饮处即能歌柳词”。《望海潮》：关于这首词的写作背景，课文有注释说可能是写来送给当时钱塘的长官孙何的。此前有宋杨浞在其《古今词话》中又有些细节的记述，说孙何门槛很高，一般人不易谒见。柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌伎唱给孙何听，因此打动了孙何，终于得以谒见。但对这些文献的记载，现在有人质疑。背景解读其理由之一是柳永的生年与“孙何帅钱塘”不相符。当时柳永还是14岁的孩子，不可能具备这样的才华创作此词，也还不懂得什么是政治干谒。也有人认为“孙何”当作“孙沔”也，孙沔当钱塘长官的时间与柳永的生平比较相符。但不论哪一种解释，从本词的实际内容看，送给杭州的地方长官都是大家比较认同的。《雨霖铃》：柳永才情卓著，但一生任途坎坷不济，更多的时日是跟歌伎们一起，过着依红偎翆、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情他们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映与她们之间的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京城(现在的河南开封)时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。宋词宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌，盛行于宋代，代表了宋代文学的最高成就。因是合乐的歌词，故又称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。词根据不同的标准可分为不同的类型：按长短规模分：词大致可分小令(58字以内)、中调(59～90字)和长调(91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。知识链接按音乐性质分：词可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。按拍节分：常见有令(也称小令，拍节较短的)、引(以小令微而引长之的)、近(以音调相近，从而引长的)、慢(引而愈长的)。按派别分：婉约派(包括花间派)，代表人物有柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、秦观、姜夔、吴文英、李煜、欧阳修等；豪放派，代表人物有苏轼、辛弃疾、陈亮、陆游、张孝祥等。1．字音天堑．(qiàn)珠玑．(jī)罗绮．(qǐ)豪奢．(shē)羌．管(qiāng)钓叟．(sǒu)凝噎．(yē)暮霭．(ǎi)箫．鼓(xiāo)参差．．(cēncī)2．形近字童叟．无欺凉飕．飕搜．肠刮肚馊．主意罗绮．倚．马可待犄．角涟漪．珠玑．讥．诮饥．不择食燕子矶．笙箫．萧．瑟呼啸．潇．潇雨歇sǒusōusōusōuqǐyǐjīyījījījījīxiāoxiāoxiàoxiāo3．一词多义(1)胜①东南形胜．，三吴都会(形容词，优越)②其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜．之之势(动词，战胜)③不违农时，谷物不可胜．食也(副词，尽)④驴不胜．怒(动词，能承受)(2)泛①菱歌泛．夜(动词，漂浮)②河水决濮阳，泛．郡十六(动词，泛滥)③泛．爱众而亲仁(副词，广泛地)(3)发①兰舟催发．(动词，出发)②早生华发．(名词，头发)③发．闾左戍渔阳九百人(动词，调发)④使人发．书至赵王(动词，发送)⑤红豆生南国，春来发．几枝(动词，生长)(4)将①异日图将．好景(助词，用在动词后，无实义)②快然自足，不知老之将．至(副词，将要)③良将．劲弩守要害之处(名词，将领)④率疲弊之卒，将．数百之众(动词，率领)(5)去①此去．经年(动词，离开)②我从去．年辞帝京(形容词，过去的)③去．死肌，杀三虫(动词，除去)④沛公军在霸上，相去．四十里(动词，距离)4．古今异义①都门帐饮无绪．．(古义：没有心思。今义：没有头绪)②便纵有千种风情．．(古义：男女相爱之意。今义：情怀、情意、风土人情)5．词类活用①云．树绕堤沙(名词作形容词，像云一样茂密的)②异日图．将好景(名词作动词，画图)③都门帐．饮无绪(名词作状语，在帐内)1．《望海潮》这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响？【答案】词人身临目睹杭州自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。2．相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。【答案】“三秋桂子，十里荷花”将西湖最美的特征概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花”一句就描绘了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。3．《雨霖铃》这首词的上、下两片是怎样巧妙过渡的？【答案】长调的过渡最不容易，既不能“全脱”，又不能“明黏”。这首词上片的歇拍句“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写，真是既不“全脱”又不“明黏”。下片的开头“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”(词家称这类句子为“换头”，意思是跟上片的起拍句字数不一样)，也承接得巧妙：先宕开一笔，说离别使人伤心，自古皆然，是由于多情的缘故，似乎有些自慰的意思；忽然又转到现实中来，说在这“冷落清秋节”中离别更使人难以忍受，更深地开拓了词的境界，下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。结构图表《望海潮》用慢词的形式和铺叙的手法，通过对都市繁华和西湖美景的描绘，表现了太平安定的都市生活景象，突出反映了当时社会太平、国家富庶、经济繁荣的承平气象。《雨霖铃》上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；下片是词人想象别后羁旅生活的情状。这首词抒发了词人跟情人难舍难分的感情。主旨探微问题1．《望海潮》一词中，“形胜”“繁华”四字在词的上片中所起的作用是什么？“珠玑”“罗绮”使用了什么表现手法，展现了杭州哪方面的特点？谈谈上片“绕”“怒”的艺术表现力。【对应考点】鉴赏诗歌语言之炼字。【提示】鉴赏诗歌炼字题的答题步骤：释字、入句、达情。明确该字在诗词中的含义、所在句子描述的景象、运用的表达技巧、达到的表达效果以及作者的思想感情。本题就是从诗歌炼字的角度设题，来赏析诗词的艺术表现力，解题时要扣住这些词语的含义及其在诗句中的作用来解答。【答案】“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，自“烟柳”之下，便从各个方面描写杭州之形胜和繁华。作者抓住“珠玑”“罗绮”两个细节进行描写，把市场的繁荣、市民的殷富反映了出来，以小见大。“绕”字形容长堤迤逦曲折的态势，“怒”字写出了钱塘江水的澎湃与浩荡。问题2．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人？【对应考点】鉴赏诗歌形象之意象、意境。【提示】诗歌的意义是由若干意象的内蕴所组成的，只有抓住作品的意象，分析出诗人要表达的思想感情与词中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。解答本题须抓住词句中的意象，即“杨柳岸”“晓风”“残月”等来分析词人在意象中所包含的旨趣，所体现的情调，及其社会意义和感染作用。【答案】这首词中的“杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的名句。这跟“寒蝉凄切”一样，也是融情入景的写法，有特别动人的表达效果。①它把“杨柳”“晓风”“残月”这三个最能触动离愁的意象集中成为一幅鲜明的画面。这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。②这幅画面又是出现在一个特定时刻里——“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁”，更何况是在“酒醒”之后！试想，此时不过是离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在词人的心头，面对着眼前的凄清景象，前路是“千里烟波”，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”啊！问题3．《雨霖铃》的上片和下片描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？【对应考点】鉴赏诗歌形象之意象、意境。【提示】解答本题须抓住词句中的意象，上片“寒蝉”“骤雨”“兰舟”等实景，下片“杨柳”“风”“残月”等虚景，它们分别营造了什么氛围。【答案】《雨霖铃》描写了饯别时低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。词的上片所描写的景