2019-2020学年高中语文 第3单元 因声求气 吟咏诗韵 6 国殇课件 新人教版选修《中国古代诗

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国殇课标导向1.知识与能力了解诗歌的思想内容。2.过程与方法了解刚健质朴、雄浑悲壮的诗风。3.情感态度与价值观分析诗歌中表现的是楚国人民英勇果敢、富于自我牺牲的精神。自主积累1.正字音毂.(ɡǔ)躐.(liè)骖.(cān)殪.(yì)絷.(zhí)霾.(mái)枹.(fú)怼.(duì)2.辨字形旌.(jīnɡ)旗笙.(shēnɡ)箫坠.(zhuì)地堕.(duò)落玉枹.(fú)庖.(páo)丁凌.(línɡ)辱山崚.(lénɡ)3.解词义凌:侵犯。严杀:壮烈地战死。怼:怨恨。写作素材1.作家轶事秭归鸟即子规鸟。相传为屈原妹妹屈么姑的精灵所化,每年农历五月,此鸟叫声“我哥回呦!我哥回呦!”以提醒人们包粽子、修龙舟,准备迎接端午佳节,祭祀屈原。农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳、重五、端五节。早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。这一天,家家户户都要吃粽子,南方各地举行龙舟大赛,都与悼念屈原有关。同时,端午节也是自古相传的“卫生节”,人们在这一天洒扫庭院,挂艾枝,悬菖蒲,洒雄黄水,饮雄黄酒,激清除腐,杀菌防病。这些活动也反映了我们民族的优良传统。2.精美语段那天,五月五日,你立于江畔,刚毅的脸上写满了无畏,大风吹开了你的三千愁丝,你腾舞飞扬的衣衫宛若一面坚韧不拔的旗帜。黑色的江水狂傲地在你脚下翻滚,你握紧了手中的青铜剑,万千感慨澎湃胸头。曾经,你在一首诗中把风、雨、雪、电、云、月作为自己的侍从,让凤凰和龙为你拉车,在太空中任意驰骋,追求自己的理想。而如今物非人是,所有的一切梦想全都已破灭,冥冥之中,哪里才是最适合自己的位置呢?或许自己本不该踏出茅庐;或许平静稳定的生活才最适合自己,而自己也应该守在适合自己的位置上,为人们、为历史创作精华,繁衍文化。贼兵的呼喊声由远及近,是该做出选择的时候了。一江乌水折射出了生命最后时刻的空虚与充实、肮脏与华丽。你的思想定格:如果真理和信念需要流血牺牲,那么我愿付出自己的生命;其实生命是一袭华丽的袍子,里面却裹满了虱子。于是,你就把自己作为一个高洁的化身呈现给世人:无论遇到了怎样的状况,正义与气节是最神圣的,是最值得去维护的。贼兵的呼喊声到了近前,你回头望了最后一眼国破下的山河,而后高呼:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”纵身跳入了为你而愤怒的江水中,瞬间,一江乌水空明澄澈……——2018年优秀考场习作《梦逍遥——写给屈原》节选文本互动(一)[提问并讨论]本诗表达了什么样的思想感情?[明确]沙场上,战士们冲锋陷阵,奋勇杀敌,一个个倒在血泊之中;为国捐躯的英灵,飘散在遥远的原野上,不能回归故乡。全诗极力描写卫国壮士们在战斗中勇武不屈的英雄气概和视死如归的献身精神。这是一曲洋溢着爱国精神的祭歌。我们从楚人悲壮的祭歌声中,感受到中华民族精神中千百年来不变的坚毅和刚强。(二)[提问并讨论]本诗如何体现战争场面的?[明确]在先秦的作品中,描写战争最多的是《左传》,不过那是史传散文,有足够的篇幅可供尽情描写。《诗经》中也有反映战争的诗篇,如《秦风·无衣》《小雅·采薇》等,但那些都是概略抒情式的,缺乏具体全面的刻画。在先秦,用诗歌形式对战争进行具体生动展现的,《国殇》可算是绝无仅有的一篇。诗人用“车错毂”“旌蔽日”“敌若云”“矢交坠”等形象性的短语描写战场,惊心动魄,以至于“天怼神怒”——惊天地,泣鬼神。又以“操”“被”“凌”“援”“击”“带”等动态性的单词刻画将士,栩栩如生,形象鲜明。文本赏析祭歌之绝唱——《国殇》赏析《国殇》是屈原为祭祀神鬼所作的一组乐歌——《九歌》中的一首,内容是追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。《九歌》是一组祭歌,共十一篇,所祭的对象有天神,有地祇,唯独《国殇》一篇,所祭既非天神,亦非地祇,而是人鬼。戴震《屈原赋注》:“‘殇’之言伤也。‘国殇’,死国事。”也就是说,所谓“国殇”,就是指为国牺牲的将士。将为国牺牲的将士和天神、地祇同等祭祀,已足可看出作者对这些牺牲了的爱国英雄们怀着多么崇高的敬意,而诵读全诗,我们更能感觉到诗人胸腔中沸腾的热血。这首诗可以分为两节。第一节由“操吴戈兮被犀甲”起至“严杀尽兮弃原野”,作者描写了战争的场面、渲染了悲壮的气氛。不过十句,已将一场殊死恶战,状写得栩栩如生,极富感染力。“车错毂兮短兵接”,我们仿佛听到了沉闷的战车相撞声,戈剑相击的叮当声,战士们嘶哑的呐喊声;“矢交坠兮士争先”,我们仿佛看到英勇的将士,尽管面对着强大的敌人,仍旧奋勇争先,冒着飞蝗般的箭雨,拼死冲杀。从“出不入兮往不反”至结束,为第二节,是作者对牺牲将士的哀悼与颂扬。作者用“出不入”和“往不反”这两个同义重复的词组,写出了将士们受命忘身、义无反顾的英雄形象,在沉痛之中又充满了“壮士一去兮不复返”的悲壮。“带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩”二句写战死者死后仍保持着战斗的雄姿,更加深了这种悲壮气氛。诗的最后四句,作者怀着极大的敬意,对为国牺牲的将士作了热血沸腾的颂扬。既颂扬他们生前的勇武刚强、凛不可犯;更颂扬他们死后威灵显赫,永为鬼雄。这最后四句,是写实,也是祝祷;是对死者的颂扬,也是对生者的激励。正是因为屈原自己就是一个“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”(《离骚》)的爱国志士,因此他才能写出“首身离兮心不惩”、“终刚强兮不可凌”这样惊天地、泣鬼神的诗句。正因为屈原自己就是一个从不考虑个人的荣辱得失,一心只想到国家的利益、前途的人,因此《国殇》对那些牺牲了的将士才会是充满了敬意的颂扬。他们生是人杰,死为鬼雄,气贯长虹,英名永存。在中华民族数千年的苦难岁月中,无数爱国的仁人志士都受到屈原和他的《国殇》的影响,在国家危急存亡的紧要关头,挺身而出用热血和生命捍卫着这片生养自己的土地。也有很多文人墨客,从《国殇》中汲取了屈原的伟大的爱国主义精神,写下了无数脍炙人口的诗篇。台湾诗人余光中曾说“我的蓝墨水的上游是汨罗江”,说的就是自己的文化的根在大陆,在《楚辞》所代表的中华悠久的历史文化中。屈原是一位令人敬佩的爱国诗人,他行走在汨罗江畔,吟出了《离骚》,也唱出了世世代代中华儿女共同的爱国心声。即学即练1.解释下面加点的词语。(1)操.吴戈兮被.犀甲____________________(2)车错.毂兮短兵接__________(3)凌.余阵兮躐.余行____________________(4)援.玉枹兮击鸣鼓__________(5)诚.既勇兮又以武__________2.补写下面名句。(1)带长剑兮挟秦弓,__________。(2)诚既勇兮又以武,__________。(3)身既死兮神以灵,__________!3.阅读《国殇》一诗,回答问题。(1)这首诗描述了一幅怎样的场景?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)最后四句对全诗起什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.(1)操:持被:通“披”(2)错:交错(3)凌:侵犯躐:践踏(4)援:拿、握(5)诚:诚然,确实2.(1)首身离兮心不惩(2)终刚强兮不可凌(3)魂魄毅兮为鬼雄3.(1)描写在一场短兵相接的战斗中,楚国将士奋死抗敌的壮烈场面,继而颂悼他们为国捐躯的高尚志节。(2)诗的最后四句,作者怀着极大的敬意,对为国牺牲的将士作了热血沸腾的颂扬。既颂扬他们生前的勇武刚强、凛不可犯;更颂扬他们死后威灵显赫,永为鬼雄。这最后四句,是写实,也是祝祷;是对死者的颂扬,也是对生者的激励。全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点。

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