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第二章材料的使用与处理第二节材料的有机转化基础过关要点梳理课后知能提升要点梳理一、记叙文和议论文中对材料转化的不同要求是什么？议论文以议论为主，在用材料进行例证时，有必要的叙述交代，但与记叙文中的叙述是不同的。一是目的不同。记叙文通过叙事，突出形象，以表现中心，叙述本身就是目的；议论文中的叙述是为了阐明事理，叙述只是手段，不能用叙述来代替道理。二是侧重点不同。议论文选择材料加以例证时，是有选择的，只选与论点有关的内容，不必介绍事物的全过程，所以它的叙述往往高度概括。三是手法不同。记叙文调动一切描述手段，绘声绘色，细腻地表现人物活动或事情的发展过程；议论文是用明白而简洁的语言来概括人物活动和事情的发展过程。二、材料向议论文转化的基本要求有哪些？(1)材料的转述应简明扼要，详略得当。议论文中的事例只是为了论证观点，不可把事例从头到尾详细叙述一遍，因此，在例证中，既要具体，又要有所侧重，根据论证观点的需要而决定取舍，做到简明扼要。只要转述的材料能揭示问题关键，把道理说清楚就行，不必像记叙文那样作生动、形象的描绘。(2)根据论点的需要来确定转述材料的角度。议论文中的材料，是用来阐明文章的中心思想的。什么材料可以用，什么材料不能用，都要根据论文的中心论点来决定。中心论点一经确定之后，就成了统率一切的东西。材料向例证转化时，要准确把握其重点，恰当地进行剪裁，剔除与论点无关的材料，正确选取叙述角度来丰富最能证明论点的内容，即“取其一点”，强调、突出和扩展与论点有关的方面，使材料丰富起来，达到有力的论证效果。特别是对自身蕴涵意义丰富的材料，更要细心斟酌，正确把握诸多因素的细微差异，找准它与论点关系最密切的一面，让材料与论点高度一致，以增强事例的指向性和事例的论证力量。三、什么是“始发叙述”？如何运用始发叙述？议论文的开头往往会转述题目提供的材料，这就是“始发叙述”。运用“始发叙述”时，要完全地握住关键信息，避免把话说得没头没脑；转述时要加以选择，删除冗余信息。四、如何恰当地使用“连接句”？在议论文中运用材料进行论证时，可在观点和材料之间用上过渡性的语句，这就是“连接句”。有了过渡句，文章结构就能严谨，上下文也自然流畅起来，观点和事例就不会脱节了。列举材料后，对材料进行精当地评析，也是借助过渡句而使材料与观点连接的一种方法。请同学们在写作时务必使用连接句。五、怎样灵活使用材料呢？在议论文中，还可以把一个材料分解开，穿插析理，边叙边议，让叙议融为一体。在议论文中，对材料的转述，可不拘泥于将所给材料连贯地引入议论文，还可以把一个材料分解开，穿插着析理，边叙边议，让叙议融为一体，这是活用材料的高招。叙议的紧密结合，使材料和观点有机地统一起来，论据能说明论点，论点能统率论据，叙议结合，说理更为实在、充实而透彻。基础过关1．下列材料不能充分表达“坦然看生活”这一主题的一项是()A．曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年就这样平平淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个？老伯给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。——坦然是平淡中的自信。B．曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌。不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？他给我的回答却是：鱼不咬我的钩是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。——坦然是一种失意后的乐观。C．曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！她们给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没人为她织布，织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却不是穿在自己身上！——坦然是沮丧的一种调适。D．曾经看到那些大街上流浪的精神病患者自言自语，嘻嘻哈哈，手舞足蹈，但他们是坦然的。——坦然是流浪者的欢乐。解析：DD项与“坦然看生活”不相符。2．把下面的寓言改写为以“集中精力才会有所成就”为话题的一个“始发叙述”。在辽阔的坦桑尼亚草原上，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路口的远方，各有一只山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定左脚沿着左边的路线走，右脚沿着右边的路线走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最后鬣狗把自己的身体分成了两半。由此一条古老的谚语在非洲流传：“鬣狗难过岔路口。”答案：坦桑尼亚草原上的鬣狗在经过岔路口时，左右两边路上的山羊哪个也舍不得丢弃，结果是一头山羊也抓不到，倒把自己的身子分成了两半。俗话说：“不搏二兔”。意思是不能同时去捉两只兔子。动物的精力是有限的，人也是这样，无论做什么事都需要一心一意，全力以赴，把你的精力与时间全部集中到你从事的专业与工作上。“心有旁骛”“心猿意马”是绝对不会有成就的。3．阅读下面材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”答案：(1)观点：改变自我。(2)乡人讨厌枭的叫声，这不能怨乡人，根源在枭，不在自身上查找原因，即便东迁，那里的人也会讨厌枭的叫声的，到那时，枭还往哪迁呢？枭如此，人亦然。出现问题，应先从主观上查找原因，倘若总是强调客观原因，认为别人对自己不理解、不宽容、不通情达理，就无法找到解决问题的关键，只有改变自己，问题才能得到根本的解决。4．阅读下面的作文，分析文章如何使用“始发叙述”“连接句”把转述融入论证的？成功需要代价——有感于“每朵花下都有刺”一位小姑娘伸手去摘一朵盛开的玫瑰。突然，几根尖刺扎入了手指。试了试其他的几朵，均是如此，她缩回了手，哭丧着脸说：“为什么每朵花下都有刺？”生活中，我们都有过类似的境遇。当我们确立好一个目标后，我们起步走。目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖。我们说：“为什么成功总是那么难？”是啊，世上没有不费吹灰之力便可得到的成功，成功是需要代价的，不忍受一定的苦楚，任何人也难以摘取成功的花朵。陈景润若不是废寝忘食地埋头苦干，忍受了肉体和精神上的痛苦，他如何能证明哥德巴赫猜想，摘取数学皇冠上的明珠？司马迁身在大狱，遭受酷刑，如果不能忍受巨大的痛苦，他又怎能写出那“史家之绝唱，无韵之离骚”？我们对学习更是如此，不付出辛勤的汗水就无法得到成功。“学海无涯苦作舟。”有的人不能忍受奋斗途中的辛劳，怕被花刺破手指，望着成功的鲜花，他退却了；而有的人，眼睛注视着成功，用坚忍不拔的毅力做拐杖，忍着困倦、寂寞，忍着劳累、孤独，用汗水铺成了一条通往成功的道路，虽然举起鲜花的手已是血迹斑斑，但是，他毕竟成功了。不仅学习如此，当前的改革也是这样。改革的前景自然是令人振奋的：国家昌盛，人民富裕，国泰民安，中华民族又腾飞于世界。然而当前我们也遇到了很多困难：发展不平衡，市场疲软，供应不能满足需求等等。然而我们却不能不改革，不能离开这条强国之路。我们知道：每朵花下都有刺，没有一种成功是不需要付出代价的。我们会咬紧牙关，振作精神，忍受当前的诸多不足，克服困难，我们有的是信心和勇气，有的是毅力走过这外有压力内有困难的艰难岁月，到达光辉的顶点。倘有这样一个人，能够忍受花刺扎入皮肉时的疼痛，那么，他可以摘取自己心爱的鲜花；倘有这样一个民族，懂得“每朵花下都有刺”，懂得成功是需要代价的，因而能够咬牙忍受各种压力，忍受各种苦痛，不屈不挠地奋斗，那么这个民族就可以腾飞于世界。愿我中华民族能忍受奋斗过程中的苦楚，愿我中华民族早日腾飞于世界。答案：本文的中心论点是“成功是需要代价的”，作者在转述材料时形象细致地描写了其中一个小姑娘摘花的场景，强调和突出了与论点密切相关的信息“每朵花下都有刺”，语言简洁生动。接着用“生活中，我们都有过类似的境遇”作为过渡，使材料与观点衔接自然，逻辑严密。文中还多次巧妙地把转述融入了论证中，如“有的人不能忍受奋斗途中的辛劳，怕被花刺破手指，望着成功的鲜花，他退却了”，倘有这样一个人，能够忍受花刺扎入皮肉时的疼痛，那么，他可以摘取自己心爱的鲜花，这样边叙边议，避免因运用过多的叙述代替必要的分析说理，显示了作者驾驭材料的高超能力。