职业中学工作总结范文

职业中学工作总结范文当工作走到某个阶段或走到尽头，要回去认真分析研究所做的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，提高认识，明确方向，才能进一步做好，用文字表达出来，这就是工作总结。以下是职业中学工作总结，请参考。职业中学工作总结在市教育局的正确领导下，通过师生共同努力，学校取得了长足的进步：基础管理不断加强，专业建设水平提高，技能竞赛成绩优异，对口高考丰收，师资队伍建设迈出新步伐，校企合作取得新突破。一、主要成绩：1.对口高考取得历史性突破。今年，我校共有306名学生参加对口高考，210人本科达线，达线率在本市和XX市名列前茅。营销专业的龚佳琦同学取得XX市专业第一名，电子专业的王大酉同学、机电专业的邓欢同学取得XX市第一名。无论是本科达线人数，还是本科达线率均取得了历史性突破。2.几大竞赛成绩稳中有升。今年我校共有51名师生参加了XX市8大类21个项目的比赛，共获得一等奖5个，二等奖12个，三等奖34个，有两个项目参加了省赛，均取得三等奖。在省创新大赛上，我校选送的两件作品取得一等奖和三等奖。在文明风采大赛中，我校选送的作品取得两个一等奖。几大赛事，无论是获一等奖的总数还是苏州比赛的总体得分，都有了不同程度的提高，呈现出稳中有升的态势。3.专业建设步伐扎实推进。本学年，我校中餐烹饪专业分别创建成为XX市精品专业和省品牌专业。我们积极实施专业设置的市场吻合度调研，新开设西点烘培专业并成功开班，努力探索中外合作办学项目，新开设的西点烘培专业已与韩国慧田大学签约联合办学。今年招收的所有中专学生均实现与企业的联合订单培养。在巩固校外实习基地的基础上，今年新增舞之数码等三家企业的奖学奖教基金。4.师资队伍建设成效显著。本学年有6位教师研究生毕业，研究生在读和毕业所占教师的比例达24.7%;一年中新增高级工1名，技师22名，双师型教师比例达61.1%;在语、数、英教师解题能力比赛中，我校有2位教师获得一等奖，8位教师获得二等奖，13位教师获得三等奖;在全市职业学校机械、电子电工、财贸类专业教师教学基本功竞赛中，共取得一等奖1个，二等奖和三等各两个;在全市信息化教学比赛中，共取得1个一等奖，1个二等奖和两个三等奖。在全市职业学校教师两课评比中，共取得一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个，两名教师参加XX市比赛分别获二、三等奖，其中两位教师参加省级比赛，其中朱彩红老师的课获评省级研究课。教师在省和国家级刊物上发表论文128篇，其中有73篇获奖。5.学生管理经验小有影响。我们树立正确的人才理念和育人理念，注重学生综合职业素养的培养，注重在育人过程中渗透人文元素，推崇“虚事实做，实事细做，小事勤做”的德育工作经验，确立“以常规管理为依托，以学生社团为平台，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以细致工作为基础，以系列评比为抓手，以人文关怀为理念”的德育工作思路，严格规范的学生管理得到家长的肯定和社会的认可。学生管理的经验在今年六月天津召开的“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”上，代表江苏作了交流发言。二、主要做法：1.始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习，再弘扬，再实践”活动，通过学教活动，全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态决定状态，态度决定一切，只有将教师的精神状态调适到位，才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源，高二升高三期末统考时，机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的平均分，与兄弟学校相比相差30分到50分不等，说明本届高三的基础也不扎实，困难面前，只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱，才能产生空前斗志和激情，才能化压力为动力。教师的精神面貌改变了，才能化苦为乐，才可能达到比谁付出更多，比谁进步更大这样的境界。2.始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观，倡导“三百六十行，行行出状元”的理念，让学生抬头走路，挺胸做人。其次，我们精心设计系列活动，我们开展的活动，既有品德教育方面的，也有知识技能方面的，也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛，也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识，增长才干，实践“只要努力，每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面，从而增强学生的竞争意识，规范意识和合作意识。3.始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省教育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范，根据学校实际，制订出更具操作性的管理细则。教务处狠抓教师的“五认真”常规工作，做到每周有检查，每月有评价，安排专人对课堂教学实况进行巡视，实施推门听课，对综合高中班进行定期的质量检测。实训处加强对实训车间的管理，查操作规范，看师生动态，组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪。德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群，注重发挥班主任老师的管理效能。总务处保证校园环境的干净整洁，发挥环境育人的功能，保证食品安全和饮食卫生，保持校园的安全稳定。三、主要问题：1.骨干教师队伍建设有待加强。尽管从纵向比，本学年我校教师队伍建设取得了一定成效，但横向看，我校师资建设的水平与兄弟学校比差距明显，尤其在骨干教师队伍建设方面差距更大，主要表现在骨干教师的比例和优秀双师型教师数量两个方面。2.专业建设的任务任重道远。随着全市职业学校专业结构布局的调整，我校今后专业建设的重点方向是商贸财经、信息技术、旅游烹饪和文化艺术。除旅游烹饪和信息技术有一点基础外，其余均呈现起步晚、基础差的问题，专业建设中的两大核心——师资和设备，都面临着任重道远的压力。3.技能大赛的瓶颈有待突破。08、09、10年，我校曾有选手入选省集训队，吴斌同学两度参加国赛并取得两金两银的成绩。但近两年，我们的选手大都止步苏州，制约的瓶颈因素既有外部也有内部，从内部分析，我校选手的选项存在短腿，如烹饪专业，面点是我们的强项，省内有一定的知名度，但雕刻和冷拼比较薄弱。新的学年，我们一定采取更加扎实有力的措施，扎实推进专业建设和师资建设，积极探索校企合作和中外合作办学模式，以培养学生综合职业素养为中心，努力争取对口高考、技能大赛和创新大赛新的成绩，努力追求学生技能水平的提高和体面就业的实现，为建办人民满意的职业学校作出新贡献。