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Unit3BacktothepastSectionⅢGrammar——宾语补足语、either...or...和neither...nor...的用法以及主谓一致语境自主领悟先观察原句①Wefoundtheruinsmostinteresting.②WecalledhertheLoulanBeauty.③Sheaskedmetoanswerthephoneinherabsence.④Eitheryouorshehastogothere.⑤DoyouspeakeitherEnglishorFrench？⑥Heneithersangnordancedattheparty.⑦ShelivesneitherinBeijingnorinShanghai.⑧Visitingaplacelikethisisalwaysveryinteresting.⑨Theseremainswerepreservedforresearchinthefuture.⑩Thewholeclassarewatchingafootballmatch.⑪Thereisapenandsomepencilsinmypencilcase.后自主感悟1.句①至句③中的黑体部分都是__________成分。它们分别是由形容词、名词和______来充当的。2.either...or...和neither...nor..的作用是连接_____词(组)或等同的句子(成分)。句④为并列_____，句⑤为并列_____，句⑥为并列______，句⑦为并列_____。3.句⑧和句⑪都涉及了______一致。其主语分别是__________和_____；句⑨和句⑩的主语分别是_____名词和_____名词。宾语补足语不定式并列主语宾语谓语状语主谓动名词短语名词复数集合语法精要点拨一、宾语补足语英语中句子的宾语需要进一步补充说明时，其后常接补充成分，称为宾语补足语。可以充当宾语补足语的有：名词、形容词、副词、动词不定式、现在分词、过去分词、介词短语等。1．名词作宾语补足语能以名词作宾语补足语的动词有：name，call，appoint，find，consider，choose，elect，think，leave，keep等。TheynamedtheirchildJohn.他们给孩子取名为约翰。Wemadehermonitorofourclass.我们选她做班长。[名师点津]表示头衔或职务的名词作宾语补足语时，名词前不加冠词。2．形容词作宾语补足语形容词作宾语补足语，主要用于表示宾语所处的状态或某一动作的结果，可以接形容词作宾语补足语的动词有：make，prove，leave，find，think，consider，keep等。Shewasdeterminedtoproveeveryonewrong.她决心证明大家都是错的。3．副词作宾语补足语某些副词可用于动词或介词with和without后作宾语补足语，作宾语补足语的副词多用于表示动作或动作的方向等。可以充当宾语补足语的副词有：out，upstairs，in，over，on，outside，indoors等。Thewomanwalkedalongtheriverupanddownwithherheaddown.那位女士低着头，沿着河岸踱来踱去。4．介词短语作宾语补足语介词短语作宾语补足语时，可用于表示状态、职位、身份、地位等。Shefoundthemachineingoodcondition.她发现那台机器状况良好。Aconceitedmanalwaysthinkshimselfaboveothers.自负者总认为自己高人一等。5．分词(短语)作宾语补足语分词(短语)作宾语补足语通常用于感官动词、使役动词或介词with，without等之后。作宾语补足语的现在分词(短语)一般表示主动与进行，即宾语是分词(短语)所表示的动作的执行者，且该动作正在进行；作宾语补足语的过去分词(短语)通常表示被动与完成，即宾语是过去分词(短语)所表示的动作的承受者，且该动作已完成。Iamsosorrytohavekeptyouwaitingsolongatime.不好意思让您久等了。Shesawthethiefcaughtbypolicemen.她看见那个小偷被警察抓住了。6．动词不定式(短语)作宾语补足语动词不定式(短语)作宾语补足语通常表示具体的动作。(1)动词不定式(短语)作宾补用于let，make，have等使役动词(get除外)之后，此时动词不定式(短语)所表示的动作通常发生在谓语动词所表示的动作之后，且不定式符号to需去掉。Theteacherdoesn'tmakehisstudentsdohomeworkatschool.那位老师不让他的学生在学校做家庭作业。(2)动词不定式(短语)作宾补用于see，hear，watch，notice，feel等感官动词后，此时不定式(短语)所表示的动作通常已经完成，且不定式符号to需去掉。动词不定式(短语)作宾补用于动词help后时，不定式符号to可省去也可不省。Iheardsomeoneknockatthedoorthreetimes.我听见有人敲了三次门。[名师点津]分词(短语)与不定式(短语)作宾语补足语的区别：现在分词(短语)作宾语补足语时，宾语在逻辑上是分词(短语)所表示的动作的执行者；过去分词(短语)作宾语补足语时，宾语在逻辑上是分词(短语)所表示的动作的承受者；不定式作宾语补足语，宾语也往往是不定式的逻辑主语，该不定式与宾语之间存在逻辑上的主谓关系，一般为待发生的动作。Iheardagirlsingingupstairs.我听见一个女孩正在楼上唱歌。(表示一个正在进行的主动动作)Iheardthesongsung.我听见有人唱过这首歌。(表示一个完成的被动动作)Iheardagirlsingupstairs.我听到一个女孩在楼上唱歌。(表示一个完整的动作)[即时演练1]用所给词的适当形式填空①Beforedrivingintothecity，youarerequiredtogetyourcar______(wash)．②Iaskedhim______(buy)atorchwhenhecamehere.③Hisdaughterwasmade_______(play)thepianofortwohourseverydaybyhim.④Don'tleavehim_______(wait)outside.It'stoocold.washedtobuytoplaywaiting⑤MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________(remind)ofhisowndreams.reminded7．介词with可以跟复合宾语，这一结构通常在句中作状语或定语。它的常见构成：(1)with＋宾语＋介词短语Withsomepapersinhishand，theteachercameoutoftheclassroom.手里拿着试卷，老师走出了教室。(2)with＋宾语＋现在分词InpartsofAsiayoumustnotsitwithyourfeetpointingatanotherperson.在亚洲的有些地区，不准你坐着把脚对着别人。(3)with＋宾语＋过去分词Themurdererwasbroughtin，withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。(4)with＋宾语＋不定式Withthemattertobesettled，weheldameeting.因为要解决这个问题，我们召开了一个会议。(5)with＋宾语＋形容词Heusuallysleepswiththewindowsopeneveninwinter.即使在冬天，他也常常开着窗户睡觉。(6)with＋宾语＋副词Theclassroomwiththelightsonisourcomputerroom.亮着灯的教室是我们的机房。二、either...or...和neither...nor...的用法1．either...or...意为“或者……或者……”；“不是……就是……”。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。Whenthegirlishappy，sheeithersingsordances.那个女孩高兴时，不是唱就是跳。Eitheryouaremad，orIam(mad)．要么是你疯了，要么是我疯了。2．neither...nor...表示“既不……也不……”。其含义是否定的，可连接句中的两个并列的成分。Itisneitherhotnorcoldinwinterhere.这里冬天既不热也不冷。Neithercouldtheorydowithoutpractice，norcouldpracticedowithouttheory.理论离不开实践，实践也离不开理论。[名师点津]either...or...或neither...nor...连接两个主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的“就近原则”。Eitheryouorhehaslunchatschool.要么是你要么是他在学校吃午饭。三、主谓一致在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须与主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。1．语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致(1)以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数名词时，谓语动词用复数形式。Hisfatherisworkingonthefarm.他父亲正在农场工作。TostudyEnglishwellisnoteasy.学好英语不容易。Readinginthesunisbadforyoureyes.在太阳底下看书对你的眼睛有害。Whathesaidisveryimportantforusall.他所说的对我们都很重要。[名师点津](1)由what，who引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。WhatIsayishelpfultoyou.我说的对你是有益的。WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.我买的是三本英语书。(2)两个不定式结构或动名词短语作主语时，如果是两个概念，用复数形式；如果是一个问题的两个方面，用单数形式。Goingshoppingandworkingoutinthegymarewhatshedoesinhersparetime.她空闲时间去购物和体育馆锻炼。Whereandwhentoholdthesportsmeethasn'tbeendecided.在哪儿和什么时间开运动会还没有决定。Earlytoriseandearlytobedisgoodforourhealth.早起早睡对我们的健康有好处。[即时演练2]用be动词的适当形式填空①ToteachyouEnglishthisterm__myjob.②Makingmistakesandlearningtocorrectthem___apartoflife.③Whatweneed__morepractice.④Whatweneed___experiencedworkers.isareisare(2)由连接词and或both...and连接起来的并列主语后面，要用谓语动词的复数形式。LucyandLilyaretwins.露西和莉莉是双胞胎。Boththeboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews.听到这个消息，男孩和女孩都很吃惊。[名师点津]若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它